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“碳中和”理念下《食品工厂设计》课程思政教学设计与实践 被引量:15
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作者 李才明 蒋自航 +2 位作者 范大明 马晓军 赵建伟 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期328-332,共5页
为提高食品院校学生的思政素养,培养全方位高层次人才,该文研究了在“碳中和”理念下,《食品工厂设计》课程融入思政教学的设计与实践。首先,提出食品工业低碳发展的背景;同时,采用翻转课堂模式,引导学生分组研讨,提升团队协作能力。通... 为提高食品院校学生的思政素养,培养全方位高层次人才,该文研究了在“碳中和”理念下,《食品工厂设计》课程融入思政教学的设计与实践。首先,提出食品工业低碳发展的背景;同时,采用翻转课堂模式,引导学生分组研讨,提升团队协作能力。通过将课堂思政与教学目标、教学内容相结合,有效提升课程思政氛围,提高教学效果,同时促进培养学生的价值观,从而实现全员全程全方位育人的思政教育目标,为国家和社会培养一批懂理论、重实践、有情怀的新时代食品学科人才。 展开更多
关键词 碳中和 食品工厂设计 课程思政 教学改革 实践教学
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基于工程认证教育的“食品工厂设计”课程建设思考 被引量:15
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作者 王周利 岳田利 +4 位作者 袁亚宏 高振鹏 段旭昌 王云阳 蔡瑞 《农产品加工》 2017年第5期86-88,共3页
工程教育认证的核心理念是以学生为中心、以产出为导向,通过持续改进提高学生培养质量。构建我国工程教育的质量监控体系,推进工程教育改革方法,对于促进我国工程教育的国际互认、提升工程技术人才的国际竞争力具有重要意义。因此,结合... 工程教育认证的核心理念是以学生为中心、以产出为导向,通过持续改进提高学生培养质量。构建我国工程教育的质量监控体系,推进工程教育改革方法,对于促进我国工程教育的国际互认、提升工程技术人才的国际竞争力具有重要意义。因此,结合工程教育认证的要求与新时代下食品科学与工程专业的培养方案,分析总结教学过程中的突出问题,对"食品工厂设计"课程的教学目标、教学内容及教学方法进行改革与探索,在教学过程中充分发挥学生的主观能动性、创造性和实践性,提出了面向工程教育的"食品工厂设计"课程建设基本思路,以期提高教学质量与效果,为高水平专业型人才培养和我国工程教育的国际互认提供思路及方法。 展开更多
关键词 工程认证教育 食品工厂设计 课程建设
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《食品工厂设计》课程建设探讨 被引量:15
3
作者 马晓军 《科技创新导报》 2012年第30期192-193,共2页
根据《食品工厂设计》课程的特点,探讨了该课程建设应从提高教师业务素质、优化教学内容、改进课程教学方法、加强与实践教学相结合等措施,以增强教学效果、提高教学效率,将食品工厂设计课程建设成为食品科学与工程专业的精品课程。
关键词 食品工厂设计 课程建设 教学改革
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《食品工厂设计》课程体系教学改革研究 被引量:11
4
作者 黄亮 钟海雁 任国谱 《科技信息》 2009年第28期24-24,26,共2页
依据食品工厂设计课程的特点,从注重学科的前沿性与实用性,充实教学内容、改进课程教学方法,增强教学效果,提高教学效率、食品工厂设计课程教学改革的新措施等方面进行了论述,提出了提高教学质量的具体措施。
关键词 食品工厂设计 课程体系 教学改革
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面向“卓越工程师”培养的《食品工厂设计》课程体系改革 被引量:11
5
作者 李才明 丁宁 +3 位作者 顾正彪 李兆丰 洪雁 程力 《教育教学论坛》 2016年第33期75-77,共3页
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目,针对《食品工厂设计》课程的特点,提出了面向"卓越工程师"培养的理论和实践教学体系改革方案,提升教学效果,将该门课程打造成为食品科学与工程专业... "卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目,针对《食品工厂设计》课程的特点,提出了面向"卓越工程师"培养的理论和实践教学体系改革方案,提升教学效果,将该门课程打造成为食品科学与工程专业的精品课程。 展开更多
关键词 食品工厂设计 卓越工程师 教学改革
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《食品工厂设计》课程教学模式的改革与实践 被引量:11
6
作者 高爱武 张保军 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2012年第1期159-160,共2页
本文通过对《食品工厂设计》课程教学改革实践的总结,从教学内容、教材建设及教学方法等几个方面进行论述,探讨了该课程的教学特点。提出了理论教学与实践教学、课程设计相结合,注重综合教学效果的教学模式。
关键词 食品工厂设计 教学 改革 实践
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“食品工厂设计”课程教学改革探索 被引量:11
7
作者 王韧 王莉 +3 位作者 罗小虎 于秋生 张国农 陈正行 《农产品加工》 2016年第1期72-73,76,共3页
针对当前"食品工厂设计"课程存在的主要问题,提出了课程教学改革和实践,优化理论教学内容、改进教学方法、强化计算机在课程中的应用、完善考核方式。
关键词 食品工厂设计 教学改革
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“食品工厂设计”课程教学改革探索 被引量:9
8
作者 卫吉良 潘秋生 《农产品加工(下)》 2016年第6期81-82,84,共3页
为提高食品工程类专业"食品工厂设计"课程教学质量,结合工程设计的特点和实际情况,从教材选择、理论教学内容的安排、改革教学方法和手段以及考核方式,加强"食品工厂设计"课程的理论教学和实践教学等环节入手,对课... 为提高食品工程类专业"食品工厂设计"课程教学质量,结合工程设计的特点和实际情况,从教材选择、理论教学内容的安排、改革教学方法和手段以及考核方式,加强"食品工厂设计"课程的理论教学和实践教学等环节入手,对课程进行教学改革探索,有效地提高食品工程专业人才的培养质量。 展开更多
关键词 食品工厂设计 专业课程 食品工程 教学改革
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食品新技术和食品安全及可持续发展理念在《食品工厂设计》教学中的实践 被引量:8
9
作者 段旭昌 李忠宏 +2 位作者 袁亚宏 王云阳 胡仲秋 《教育教学论坛》 2013年第3期227-228,216,共3页
《食品工厂设计》是食品科学与工程、食品质量与安全专业的主要专业课程之一,现代食品高新技术、自动化技术、信息网络远程控制技术、环境保护、可持续发展及食品安全在现代食品工厂设计中的地位显得越来越重要,为适应食品生产新形势下... 《食品工厂设计》是食品科学与工程、食品质量与安全专业的主要专业课程之一,现代食品高新技术、自动化技术、信息网络远程控制技术、环境保护、可持续发展及食品安全在现代食品工厂设计中的地位显得越来越重要,为适应食品生产新形势下对新型食品人才的需要,本文探索了现代食品新技术、食品安全控制生产及可持续发展理念在《食品工厂设计》课程教学中的实践与效果,提高了教学质量。为食品专业毕业生适应新形势下的现代食品工厂建设奠定了一定的理论和实践基础。 展开更多
关键词 食品工厂设计 现代食品新技术 自动控制技术 信息网络及远程控制技术 环境保护 可持续发展 食品安全
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“食品工厂设计”教学改革的研究与探讨 被引量:8
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作者 韩宗元 崔歆昂 +2 位作者 李晓静 邵玉 王家庆 《农产品加工》 2016年第5期86-88,共3页
"食品工厂设计"是一门专业性和技术性很强的专业课程,需要以扎实的理论知识为基础,侧重于实践生产上的应用。课程目的是使学生通过学习"食品工厂设计",了解设计食品加工厂的一般方法和步骤,熟悉食品工厂工艺设计的... "食品工厂设计"是一门专业性和技术性很强的专业课程,需要以扎实的理论知识为基础,侧重于实践生产上的应用。课程目的是使学生通过学习"食品工厂设计",了解设计食品加工厂的一般方法和步骤,熟悉食品工厂工艺设计的标准和规范,提高学生的专业实践技能,了解课堂教学所涉及食品工艺设计,最终完成工艺论证、物料衡算、设备选型及车间布置,掌握应具备的基本设计技能。它的基本理论体系和单元操作分析,对食品的工业化生产、生产操作的评估、产品的品质控制、设备投资的分析和加工设备制造都有指导意义。主要根据"食品工厂设计"课程在教学过程中可能出现的问题进行研究探讨。 展开更多
关键词 食品工厂设计 教学改革 问题 探讨 课程设计
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CDIO教育理念下食品工厂设计课程教学改革与实践 被引量:8
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作者 孔美兰 高雪 《教育教学论坛》 2019年第20期90-91,共2页
针对食品工厂设计教学中存在的问题,笔者引入CDIO教学理念,并运用于该课程的教学改革中。通过该教学模式的实施,学生学习的积极性和主动性得到了很大提高,理论与实际相结合能力也有所增强,教学效果良好。
关键词 CDIO教育理念 食品工厂设计 教学改革
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《食品工厂设计》企业现场教学方法初探 被引量:8
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作者 尚永彪 夏杨毅 +1 位作者 李洪军 董全 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2010年第3期195-196,共2页
现场教学是提高《食品工厂设计》教学质量的实践性教学模式。根据《食品工厂设计》课程特点,对现场教学的准备、实施、总结进行了讨论,对现场教学教师的教学能力提出了要求。
关键词 食品工厂设计 现场教学法 教学改革
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基于OBE理念的“食品工厂设计”教学改革与实践 被引量:8
13
作者 张慧芸 陈俊亮 +3 位作者 程伟伟 徐云凤 费鹏 康怀彬 《农产品加工》 2021年第3期111-113,共3页
基于OBE理念,进行了“食品工厂设计”课程教学改革。围绕学生取得的学习成果提出了“食品工厂设计”课程建设基本思路,从构建课程目标、优化理论教学、提高实践能力、完善考评体系等4个方面进行了教学研究。以期提高理论和实践教学效果... 基于OBE理念,进行了“食品工厂设计”课程教学改革。围绕学生取得的学习成果提出了“食品工厂设计”课程建设基本思路,从构建课程目标、优化理论教学、提高实践能力、完善考评体系等4个方面进行了教学研究。以期提高理论和实践教学效果和质量,为我国新时代工程人才培养和形成世界水平的工程教育体系提供思路及方法。 展开更多
关键词 OBE理念 工程认证 食品工厂设计 教学改革
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《食品工厂设计》课程实践教学的探索 被引量:8
14
作者 邹强 孙燕霞 +2 位作者 张崟 刘达玉 李翔 《食品与发酵科技》 CAS 2016年第2期63-65,共3页
作为食品科学与工程的主要专业课程,食品工厂设计在培养学生工程意识方面起着重要的作用,但本课程的教学方式与实际脱节的现象非常严重,不利于学生实践能力和工程能力的提高。因此基于本门课程教学的现状,本文提出了以下几条建议:应用... 作为食品科学与工程的主要专业课程,食品工厂设计在培养学生工程意识方面起着重要的作用,但本课程的教学方式与实际脱节的现象非常严重,不利于学生实践能力和工程能力的提高。因此基于本门课程教学的现状,本文提出了以下几条建议:应用工厂实例教学;引入PBL(Project-Based Learning)教学模式;加强软件辅助设计;增加工厂设计类单位为实习基地。 展开更多
关键词 食品工厂设计 实践教学 能力培养
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探究式教学法在“食品工厂设计”教学中的应用 被引量:7
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作者 宋丹 阴春燕 +1 位作者 李玉彤 张鑫 《农产品加工》 2020年第12期100-101,104,共3页
“食品工厂设计”是一门综合性和实践性很强的课程,然而现有教学模式的弊端逐渐显现。随着食品科学与工程技术的进步,需要对“食品工厂设计”的教学方法进行改革,满足就业市场对食品科学与工程对口人才的需求。将探究式教学法融入“食... “食品工厂设计”是一门综合性和实践性很强的课程,然而现有教学模式的弊端逐渐显现。随着食品科学与工程技术的进步,需要对“食品工厂设计”的教学方法进行改革,满足就业市场对食品科学与工程对口人才的需求。将探究式教学法融入“食品工厂设计”课程教学中,能够为学生提供丰富的学习情境,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的自主思考能力,进而提升教学效果,为食品科学与工程行业培养合格的应用型人才。 展开更多
关键词 探究式教学 食品工厂设计 应用
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“食品工厂设计”教学改革之现存教学问题的探讨 被引量:7
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作者 陈梅梅 《农产品加工》 2020年第16期83-84,87,共3页
“食品工厂设计”课程是高校食品科学与工程专业及相关专业十分重要的一门必修课。为更好地提高教学效果,分析该课程在实际教学过程中存在的问题,为该课程的教学改革提供思路。
关键词 食品工厂设计 教学改革 教学问题
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“食品工厂设计”课程教学改革与实践 被引量:7
17
作者 崔福顺 权伍荣 +2 位作者 梁成云 李艳茹 全雄吉 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2009年第S1期94-95,共2页
本文通过"食品工厂设计"课程教学内容、教学方法、教学手段及考核方式的改革,探索21世纪农林院校食品科学与工程专业学生创新能力的培养模式。
关键词 食品工厂设计 教学改革 创新能力
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基于校企合作的课程教学改革与实践 被引量:7
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作者 金建昌 王楠 +2 位作者 朱敏 刘彩琴 严小平 《广州化工》 CAS 2015年第1期197-198,共2页
从教学内容、教学方式及教学队伍等几个方面对《食品工厂设计》课程教学中存在的问题进行了分析,并总结了该课程的教学特点。提出了基于校企合作的课程教学改革和实践:精选教学内容、优化师资队伍、改进教学方式与方法、完善考核方式。
关键词 食品工厂设计 教学改革 实践
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工程教育认证背景下基于OBE理念的食品工厂设计课程教学改革 被引量:3
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作者 张国权 熊志勇 +1 位作者 甘露菁 荣菡 《中国食品》 2023年第4期45-47,共3页
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。我国工程教育专业认证工作开始于2006年,由中国工程教育专业认证协会和教育部高等教育教学评估中心共同组织开展,是“五... 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。我国工程教育专业认证工作开始于2006年,由中国工程教育专业认证协会和教育部高等教育教学评估中心共同组织开展,是“五位一体”高等教育教学评估制度的重要组成部分。我国工程教育认证主要倡导三个基本理念:学生中心(Students-centered,SC)、成果导向(Outcome-based Education,OBE)和持续改进(Continuous quality improvement,CQI)。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 工程教育认证 国际互认 工程师资格 食品工厂设计 成果导向 教学评估 持续改进
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《食品工厂设计概论》课程教学改革探讨与实践 被引量:7
20
作者 陈良 章超桦 吴晓萍 《科技资讯》 2009年第8期157-158,共2页
对食品质量与安全专业的《食品工厂设计概论》课程教学改革进行探讨,对教学内容、教材建设和教学方法等进行了改革实践。提高教学质量,达到工科本科教育高级应用型人才培养目标。
关键词 食品工厂设计 教学内容 教学方法
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