按需学习理念下线上线下混合式教学模式研究 被引量：1

1

作者 朱丹璇 李静恒 《学周刊》 2024年第10期97-100,共4页

本研究旨在探索在按需学习理念下,线上线下混合式教学模式在高等教育中的应用。线上线下混合式教学模式能够根据学生的个性化需求和学习风格,提供更加灵活和多样化的学习方式,帮助学生更好地掌握知识和技能。此外,该模式还能够促进教师... 本研究旨在探索在按需学习理念下,线上线下混合式教学模式在高等教育中的应用。线上线下混合式教学模式能够根据学生的个性化需求和学习风格,提供更加灵活和多样化的学习方式,帮助学生更好地掌握知识和技能。此外,该模式还能够促进教师与学生之间的互动和合作,提高教学质量和效果。本文以《财务报表分析》课程为例,阐述实施线上线下混合式教学模式需要具备优质的课程资源、技术平台和教师团队,同时也需要制定科学的教学设计和评价机制。 展开更多

关键词 按需学习理念 线上线下混合式教学模式 “财务报表分析”课程

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基于“任务驱动项目导向”的《财务报表分析》课程体系改革探索 被引量：1

2

作者 刘颖 《创新创业理论研究与实践》 2018年第13期36-37,共2页

财务管理工作是企业发展的关键条件之一,财务报表分析的重要性众所周知,企业财务管理中心对分析表的价值要求越来越高。鉴于此,就基于任务驱动项目导向的《财务报表分析》课程体系改革需注意的几个问题,改革对企业财务管理工作的重大意... 财务管理工作是企业发展的关键条件之一,财务报表分析的重要性众所周知,企业财务管理中心对分析表的价值要求越来越高。鉴于此,就基于任务驱动项目导向的《财务报表分析》课程体系改革需注意的几个问题,改革对企业财务管理工作的重大意义以及在改革实践的新途径进行研究分析。 展开更多

关键词 《财务报表分析》课程 任务驱动 项目导向 体系改革

原文传递

财务报表分析课程教学改革探析--基于“课程思政”视角 被引量：4

3

作者 张琪 《当代会计》 2021年第9期169-170,共2页

融合“课程思政”模式进行教学改革的主要目的是引导学生在掌握专业知识的同时,提升自身职业道德、诚信等素养。文章阐述了“课程思政”的内涵,分析了会计专业教学与“课程思政”融合的必要性,介绍了基于“课程思政”的财务报表分析课... 融合“课程思政”模式进行教学改革的主要目的是引导学生在掌握专业知识的同时,提升自身职业道德、诚信等素养。文章阐述了“课程思政”的内涵,分析了会计专业教学与“课程思政”融合的必要性,介绍了基于“课程思政”的财务报表分析课程的教学设计。 展开更多

关键词 财务报表分析课程 “课程思政” 教学分析

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高职院校财务报表分析课程教改实践之思考——以运城职业技术学院为例 被引量：2

4

作者 王群 《河北软件职业技术学院学报》 2020年第1期53-55,共3页

财务报表分析课程是高职院校财经类专业课程体系中的专业核心课。该课程既可为学生后续深造奠定基础,也可提高学生就业后的职业能力。针对高职院校财务报表分析课程教学中存在的问题提出了四条教改途径,并对教改实践过程中遇到的一些问... 财务报表分析课程是高职院校财经类专业课程体系中的专业核心课。该课程既可为学生后续深造奠定基础,也可提高学生就业后的职业能力。针对高职院校财务报表分析课程教学中存在的问题提出了四条教改途径,并对教改实践过程中遇到的一些问题进行了探索与思考。 展开更多

关键词 高职院校 财务报表分析课程 教改实践

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基于“翻转课堂”教学模式的财务报表分析课程探索 被引量：2

5

作者 王大鹏 《新校园（上旬刊）》 2016年第5期108-109,共2页

财务报表分析课程内容多、理论抽象、实践性强,学生难于理解。教师应用翻转课堂教学模式能激发学生学习的主动性,提高学生的实操能力,实现素质教育目标。

关键词 财务报表分析课程 翻转课堂 MOOC

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四元互融、分层递进教学模式在财务报表分析课程中的应用研究

6

作者 龚丹红 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期35-38,共4页

在教育领域,四元互融和分层递进的教学模式已逐渐引起重视,特别是在实践性强、技能要求高的财务报表分析课程中。本文将探讨这两种教学模式在财务报表分析课程中的应用及其面临的挑战。首先,概述了财务报表分析课程的关键内容和当前教... 在教育领域,四元互融和分层递进的教学模式已逐渐引起重视,特别是在实践性强、技能要求高的财务报表分析课程中。本文将探讨这两种教学模式在财务报表分析课程中的应用及其面临的挑战。首先,概述了财务报表分析课程的关键内容和当前教学的挑战,然后,详细阐述了四元互融、分层递进教学模式在这门课程中的具体应用,包括产业需求与实践教学的融合,技能证书与专业教学的互动,技能竞赛与教学评价的结合,以及“互联网+”与实践教学的共享。最后,讨论了在实施这两种教学模式中所遇到的挑战,以及应对这些挑战的策略。 展开更多

关键词 四元互融 分层递进 财务报表分析课程 策略

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基于最近发展区理论的财务报表分析课程教学改革与创新 被引量：1

7

作者 林丽 郭晓雨 《会计师》 2022年第13期112-114,共3页

根据著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论,财务报表分析课程注重学生的“最近发展区”,通过为学生提供带有难度的内容,让学生“跳一跳才能够得着”,以调动学生的积极性,发挥其潜能,同时教师通过“支架式教学”,在学生的现有水平... 根据著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论,财务报表分析课程注重学生的“最近发展区”,通过为学生提供带有难度的内容,让学生“跳一跳才能够得着”,以调动学生的积极性,发挥其潜能,同时教师通过“支架式教学”,在学生的现有水平和潜在可能达到的水平之间搭起“学习支架”,以促进学生财务报表分析课程水平的提升。 展开更多

关键词 最近发展区 财务报表分析课程 教学创新

原文传递

课程思政融入高职院校会计专业课程教学的探讨——以财务报表分析课程为例

8

作者 潘富玲 符丽美 《当代会计》 2022年第21期146-148,共3页

课程思政是落实立德树人根本任务的重要形式,是开展思想政治工作的重要支撑。高职院校在加强文化教育的同时,也在推进课程思政教育。将思政教育融入会计专业课程教学,实现专业知识和思想水平的全面提高,有助于培养学生正确的世界观、人... 课程思政是落实立德树人根本任务的重要形式,是开展思想政治工作的重要支撑。高职院校在加强文化教育的同时,也在推进课程思政教育。将思政教育融入会计专业课程教学,实现专业知识和思想水平的全面提高,有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。文章以财务报表分析课程为案例,对课程思政与会计专业课程相融合的可行性和现实意义进行了研究,并探讨了具体的融合途径,包括挖掘会计课程中的思政元素、转换教学模式、优化课堂教学、提升教师的思政水平、强化社会主义核心价值观教育、完善高职院校会计专业学生的培养模式与课程思政评价体系,旨在提升学生的综合素养和职业道德水平。 展开更多

关键词 课程思政 会计专业 高职院校 财务报表分析课程

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高职院校财务报表分析课程教学研究

9

作者 褚福慧 《当代会计》 2022年第12期172-174,共3页

财务报表分析课程是一门理论性和实践性结合非常紧密的课程,需要学生具备扎实的财经类基础知识,同时也需要教师具备较好的教学素养。文章以山西管理职业学院为例,通过对财务报表分析课程改革的研究,结合学生特点和课程开设的现状,从五... 财务报表分析课程是一门理论性和实践性结合非常紧密的课程,需要学生具备扎实的财经类基础知识,同时也需要教师具备较好的教学素养。文章以山西管理职业学院为例,通过对财务报表分析课程改革的研究,结合学生特点和课程开设的现状,从五个方面提出了财务报表分析课程在教学中存在的问题,并提出了财务报表分析课程改革的建议。 展开更多

关键词 财务报表分析课程 教学改革 课程现状

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案例教学法在““财务报表分析”课程教学中的实践应用探讨 被引量：2

10

作者 文达 《纳税》 2019年第7期119-119,共1页

财务报表分析在能够对企业的运行和发展有重要的指导意义,所以在高校对这门课程的授课过程中,需要能够加强学生对相关知识的了解程度,故而需要合理应用新的教学方法。基于对案例教学法涵义的了解和研究,本文指出了这种教学法在"财... 财务报表分析在能够对企业的运行和发展有重要的指导意义,所以在高校对这门课程的授课过程中,需要能够加强学生对相关知识的了解程度,故而需要合理应用新的教学方法。基于对案例教学法涵义的了解和研究,本文指出了这种教学法在"财务报表分析"课程中的意义,并在此基础上提出具体的实践措施,让该教学法能够充分发挥提升教学效果的作用。 展开更多

关键词 案例教学法 “财务报表分析”课程 高校教学

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交互式教学模式在《财务报表分析》课程教学的应用策略分析

11

作者 文达 《财讯》 2018年第34期40-40,共1页

对于商科学生来说,《财务报表分析》课程有很高的难度,该课程的性质导致很多学生对该门课程的学习效果不佳,所以在今后的教学过程中,需要采取合适的教学方法。基于对当前《财务报表分析》课程主要应用模式的了解和研究,本文提出了交互... 对于商科学生来说,《财务报表分析》课程有很高的难度,该课程的性质导致很多学生对该门课程的学习效果不佳,所以在今后的教学过程中,需要采取合适的教学方法。基于对当前《财务报表分析》课程主要应用模式的了解和研究,本文提出了交互式教学模式在该课程中的应用策略,实现对授课过程的有效改进,提升学生的个人素质。 展开更多

关键词 交互式教学法 《财务报表分析》课程 应用策略

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