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交互式教学模式在《财务报表分析》课程教学的应用策略分析

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摘要对于商科学生来说,《财务报表分析》课程有很高的难度,该课程的性质导致很多学生对该门课程的学习效果不佳,所以在今后的教学过程中,需要采取合适的教学方法。基于对当前《财务报表分析》课程主要应用模式的了解和研究,本文提出了交互式教学模式在该课程中的应用策略,实现对授课过程的有效改进,提升学生的个人素质。

作者文达

机构地区湖南信息职业技术学院

出处《财讯》 2018年第34期40-40,共1页

关键词交互式教学法《财务报表分析》课程应用策略

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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2018年第34期

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