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照明与文化:从油灯、蜡烛到电灯 被引量：14
1
作者 熊月之 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2003年第3期94-103,共10页
不同的照明用具 ,由于其亮度、能源、稳定性不同 ,人类对其产生的感觉也很不相同。油灯、蜡烛伴随人类走过漫长的岁月 ,人们赋予灯烛许多特定的涵义。油灯制作材料的优劣、规模的大小、做工的精粗、艺术含量的多寡 ,也使得灯具成为古人... 不同的照明用具 ,由于其亮度、能源、稳定性不同 ,人类对其产生的感觉也很不相同。油灯、蜡烛伴随人类走过漫长的岁月 ,人们赋予灯烛许多特定的涵义。油灯制作材料的优劣、规模的大小、做工的精粗、艺术含量的多寡 ,也使得灯具成为古人身份高低的标志。蜡烛燃烧自己 ,照亮别人 ,几乎成为无私奉献的代名词。煤气灯、电灯是近代才出现的 ,较之煤油灯和豆油灯 ,具有光亮、便利、安全、容易控制等优越性 ,很快取代油灯、蜡烛。电灯较煤气灯更胜一筹。电灯的使用拓展了人们夜晚生活的空间 ,是人类照明史上的一大进步。但是 ,老式照明用具的许多特有的幽暗、朦胧、神秘的情趣 ,也因这种进步而逐渐消逝了 ,但凝结在老式灯具上的照明文化 ,依旧留存在人们的精神生活中。 展开更多
关键词 照明 油灯 蜡烛 煤气灯 电灯 照明用具 文化
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蜡烛及其燃烧探究实验的改进 被引量：10
2
作者 许丽丹 吴孝位 《实验教学与仪器》 2019年第7期55-56,共2页
蜡烛及其燃烧的探究是人教版九年级化学上册的第一个探究实验,但按照教材上的实验方法操作,成功率不高,效果不理想,可对该实验进行改进和创新。在探究燃烧产物二氧化碳的实验中,用具塞锥形瓶代替烧杯,用试管夹夹持锥形瓶罩在火焰上方,... 蜡烛及其燃烧的探究是人教版九年级化学上册的第一个探究实验,但按照教材上的实验方法操作,成功率不高,效果不理想,可对该实验进行改进和创新。在探究燃烧产物二氧化碳的实验中,用具塞锥形瓶代替烧杯,用试管夹夹持锥形瓶罩在火焰上方,然后往锥形瓶中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的现象非常明显。熄灭蜡烛,将吹灭改为盖灭,可以有效减少白烟的逸散,而且较易点燃白烟。改进后的实验操作简单,现象明显,成功率高。 展开更多
关键词 蜡烛 改进 燃烧产物 二氧化碳 白烟
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蜡烛火焰的光谱分析 被引量：10
3
作者 宋敏 郐新凯 《光谱学与光谱分析》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1994年第4期77-78,42,共3页
利用光学多道分析仪（ＯＭＡⅢ）获得了蜡烛火焰光谱的空间分布并解释了蜡烛火焰不均匀分布的原因。
关键词 蜡烛 火焰 光谱分析
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深析经典实验 彰显智慧与价值——谈用蜡烛做探究凸透镜成像规律实验的几点发现 被引量：8
4
作者 姜栋强 《物理教学》 2015年第12期20-21,46,共3页
＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂[1]在我们的初中物理教学过程中,我们离不开创新,同样更离不开对固有价值的充分挖掘和使用,只有这样,才能实现真正的创新、真正的进步,乃至飞跃。
关键词 凸透镜成像 蜡烛 深析
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“基于蜡烛燃烧的高中化学绪言课”教学设计 被引量：8
5
作者 周全 陈凯 段慧宇 《中学化学教学参考》 2017年第15期20-23,共4页
以蜡烛燃烧串联初高中化学的不同模块，发散出多角度的知识联系，基于学生发展核心素养的需要，设计别具一格的高中化学绪言课，囊括蜡烛成分及性质、蜡烛的燃烧、蜡烛的燃烧产物、蜡烛中元素分析以及蜡烛的使用注意等多角度问题，发挥... 以蜡烛燃烧串联初高中化学的不同模块，发散出多角度的知识联系，基于学生发展核心素养的需要，设计别具一格的高中化学绪言课，囊括蜡烛成分及性质、蜡烛的燃烧、蜡烛的燃烧产物、蜡烛中元素分析以及蜡烛的使用注意等多角度问题，发挥进度衔接、方法启蒙、视野拓展的功能。 展开更多
关键词 绪言课 蜡烛 方法 启蒙 燃烧
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“对蜡烛及其燃烧的探究”实验的改进与创新
6
作者 袁欣 李彦瑾 朱韶红 《化学教与学》 2024年第5期89-90,25,共3页
本文对人教版初中化学九年级上册中“对蜡烛及其燃烧的探究”实验进行改进和创新实践,使操作更加方便安全,实验现象更加明显,实验内容更加丰富。此外,本文增加了“检验蜡烛燃烧产物二氧化碳实验的改进”“‘白烟袅袅顺水漂’实验”“‘... 本文对人教版初中化学九年级上册中“对蜡烛及其燃烧的探究”实验进行改进和创新实践,使操作更加方便安全,实验现象更加明显,实验内容更加丰富。此外,本文增加了“检验蜡烛燃烧产物二氧化碳实验的改进”“‘白烟袅袅顺水漂’实验”“‘泥土蜡烛’验证棉线作用的实验”等内容,让学生在实验探究的过程中拓宽思维,体验实验探究的乐趣,领略化学实验的魅力,从而提升化学学科核心素养。 展开更多
关键词 蜡烛 蜡烛燃烧 实验改进
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“蜡烛”、“灵魂工程师”还是“教育家”——教师冠名现象之析疑 被引量：6
7
作者 程天君 《当代教育科学》 北大核心 2003年第4期8-10,共3页
关键词 “蜡烛” “灵魂工程师” “教育家” 教师冠名现象 中小学 中国 职业形象
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村镇银行:蜡烛还是火炬 被引量：5
8
作者 卫新江 《决策》 2007年第8期40-41,共2页
蜡烛是点燃自己、照亮别人,火炬则可实现可持续的燃烧。村镇银行作为新生事物,在现阶段确实存在着蜡烛与火炬这样两种不同的命运去向。
关键词 蜡烛 银行 村镇
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蜡烛会吸水
9
作者 高宇翔 沈美丽(指导) 《少年科普世界》 2024年第9期4-5,共2页
这个世界真奇妙,你听说过蜡烛会吸水吗?耳听为虚,眼见为实,今天我们就亲自来验证一下吧!
关键词 耳听为虚 眼见为实 蜡烛 吸水
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“蜡烛”也能当水果?
10
《绿色天府》 2024年第2期56-57,共2页
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛在许多的古诗词里都有记载,它是没有电灯时照明用的工具,我们现在见得最多的也许就是生日蜡烛、香薰蜡烛等生活的点缀了。在长期的实践中,人们发现有些植物也会“生”蜡,能燃烧作照明用,有些还... “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛在许多的古诗词里都有记载,它是没有电灯时照明用的工具,我们现在见得最多的也许就是生日蜡烛、香薰蜡烛等生活的点缀了。在长期的实践中,人们发现有些植物也会“生”蜡,能燃烧作照明用,有些还能当水果吃呢,下面我们就来认识一下吧。 展开更多
关键词 蜡炬成灰泪始干 古诗词 蜡烛 水果
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黄金分割与Fibonacci数列 被引量：4
11
作者 叶军 《数学通报》 北大核心 2004年第10期28-30,25,共4页
关键词 美好 好奇 黄金分割 科学 情感 事物 蜡烛 FIBONACCI数列 熄灭
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说“烛”
12
作者 一得 《少儿国学》 2024年第1期28-29,共2页
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。——《义务教育教科书语文》(六年级下)《古诗三首·寒食》《寒食》里的这两句诗,描写的是宫中在寒食、清明时节断旧火,取新火分赐给权贵之家的情形。诗人虽然托名“汉宫”,实际上是借古讽今,写的... 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。——《义务教育教科书语文》(六年级下)《古诗三首·寒食》《寒食》里的这两句诗,描写的是宫中在寒食、清明时节断旧火,取新火分赐给权贵之家的情形。诗人虽然托名“汉宫”,实际上是借古讽今,写的是唐代的事。其实,在汉代的时候,很可能还没有蜡烛呢。 展开更多
关键词 清明时节 义务教育 寒食 借古讽今 蜡烛 语文 教科书
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跳舞的纸蛇
13
作者 蔡沛烨 刘业生(指导) 《少年科普世界》 2024年第7期20-21,共2页
一截蜡烛,一张彩纸,你能玩出什么新花样吗?今天,我们就要用蜡烛和彩纸做一个有趣的实验——跳舞的纸蛇。赶快准备材料试一试吧!准备材料彩纸、画笔、剪刀、铅笔(或者圆珠笔笔芯)、橡皮泥、蜡烛。
关键词 橡皮泥 彩纸 圆珠笔 蜡烛 跳舞 试一试 蛇
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自制空气炮“吹蜡烛”
14
作者 戴骏辉 张颖瑜(指导) 《发明与创新（初中生）》 2024年第3期30-32,共3页
一年一度的科技节来了!科技节上有一个比赛项目,要求用自制的空气炮去“吹”长长的一列蜡烛,吹灭蜡烛最多者获胜。我决定挑战这个项目,试一试自己的身手。什么是空气炮空气炮是以空气作为介质,瞬间将空气压力转变为空气射流动力能的装置... 一年一度的科技节来了!科技节上有一个比赛项目,要求用自制的空气炮去“吹”长长的一列蜡烛,吹灭蜡烛最多者获胜。我决定挑战这个项目,试一试自己的身手。什么是空气炮空气炮是以空气作为介质,瞬间将空气压力转变为空气射流动力能的装置,能产生强大的冲击力。 展开更多
关键词 科技节 空气压力 空气射流 空气炮 蜡烛 冲击力 比赛项目 试一试
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面粉会“发怒”
15
作者 沈镒昊 徐志凯(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2024年第2期30-31,共2页
“别放!”厨房里,小明厉声制止小妹妹的行为——她要把面粉撒进烧得正红的煤炉里。“你这样放下去面粉会爆炸的!”小明握住了小妹妹正准备撒面粉的手。小妹妹很不解:怎么可能爆炸呢?……我和弟弟在看电视上安全教育的视频。弟弟却一脸迷... “别放!”厨房里,小明厉声制止小妹妹的行为——她要把面粉撒进烧得正红的煤炉里。“你这样放下去面粉会爆炸的!”小明握住了小妹妹正准备撒面粉的手。小妹妹很不解:怎么可能爆炸呢?……我和弟弟在看电视上安全教育的视频。弟弟却一脸迷茫,看不明白,我准备给弟弟好好“上一课”。我拿来一根蜡烛和一些面粉,点燃蜡烛后,抓了一把面粉撒在上面。但是蜡烛竟然跟我耍起了脾气,非但没有爆炸,反而熄灭了。弟弟不禁放声大笑:“哈哈!爆炸?爆炸?我好怕怕哟!” 展开更多
关键词 小妹妹 蜡烛 爆炸 面粉
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“蜡烛刚熄灭时白烟的点燃”实验创新改进
16
作者 叶兰 黄子鑫 《实验教学与仪器》 2024年第6期61-62,共2页
人教版化学九年级上册“对蜡烛及其燃烧的探究”一课有“蜡烛刚熄灭时白烟的点燃”实验,存在蜡烛产生的白烟量少且易消散、现象不明显、实验成功率低等问题。在分析已有研究成果的基础上,立足教材原型,利用蜡烛、阻燃绝缘电工套管、玻... 人教版化学九年级上册“对蜡烛及其燃烧的探究”一课有“蜡烛刚熄灭时白烟的点燃”实验,存在蜡烛产生的白烟量少且易消散、现象不明显、实验成功率低等问题。在分析已有研究成果的基础上,立足教材原型,利用蜡烛、阻燃绝缘电工套管、玻璃片等材料,从两个方向进行改进:一是改变蜡烛熄灭的方式,增加白烟量;二是使白烟聚积起来,且具有一定的、可控的逸散轨迹:从效果上看,上下移动阻燃管会使蜡烛熄灭和白烟产生的过程变得更慢,既能固定白烟呈直线上升,又能达到轻松引燃白烟的效果。 展开更多
关键词 蜡烛 燃烧 探究 白烟 实验改进
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上下影线:蜡烛好还是威廉好?
17
作者 高子剑 庞格致 《股市动态分析》 2024年第2期23-24,共2页
技术分析不仅可用于传统的择时,而且也能在选股策略上发挥作用。因此,东吴金工开辟了“技术分析拥抱选股因子”系列研究,旨在将技术分析的思想应用于选股因子的构建。蜡烛上下影线选股因子:根据蜡烛图上、下影线的定义,构造选股因子。... 技术分析不仅可用于传统的择时,而且也能在选股策略上发挥作用。因此,东吴金工开辟了“技术分析拥抱选股因子”系列研究,旨在将技术分析的思想应用于选股因子的构建。蜡烛上下影线选股因子:根据蜡烛图上、下影线的定义,构造选股因子。回测结果显示,基于蜡烛图上影线构建的因子具有不错的选股能力,而蜡烛图下影线因子的选股能力较差。 展开更多
关键词 蜡烛 发挥作用 威廉
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哪根蜡烛失熄灭?
18
作者 甘顺伊 兰军(指导) 《少年科普世界》 2024年第6期4-5,共2页
实验原理蜡烛燃烧时会消耗氧气,释放出二氧化碳。虽然二氧化碳的密度比空气大,但因为蜡烛的加热,燃烧产生的二氧化碳并不会立即下沉,而是聚集在顶部。随着二氧化碳的聚集和氧气的消耗,长蜡烛首先被二氧化碳包围,缺少氧气,所以就先熄灭了。
关键词 二氧化碳 蜡烛 熄灭 氧气 实验原理 聚集 消耗
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给它们在诗里过一次生日
19
作者 闫超华 《七彩语文》 2024年第13期4-7,共4页
亲爱的孩子,你一定很喜欢过生日吧?蛋糕、蜡烛、祝福,还有许多礼物等着你,这些美丽的时光会一直伴随你。然而,如果让你为世间万物过个生日,你会选择什么呢?我们先看看德国诗人于尔克·舒比格是如何给“风”过生日的吧。
关键词 蜡烛 德国 比格
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探究隔空点燃蜡烛刚熄灭的白烟的成功率 被引量：6
20
作者 邓继红 丁伟 +2 位作者 王祖浩 王政 何转有 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第3期73-77,共5页
探究隔空点燃蜡烛刚熄灭时的自烟的成功概率。通过对照实验，揭示主要因素为棉芯粗细、熄灭方式、白烟采集方式。较理想做法为选择粗棉芯蜡烛，用嘴垂直向下快速吹灭，用颈短腹大的合适漏斗，用初测成功的蜡烛。用自制中漏斗，粗蜡烛燃... 探究隔空点燃蜡烛刚熄灭时的自烟的成功概率。通过对照实验，揭示主要因素为棉芯粗细、熄灭方式、白烟采集方式。较理想做法为选择粗棉芯蜡烛，用嘴垂直向下快速吹灭，用颈短腹大的合适漏斗，用初测成功的蜡烛。用自制中漏斗，粗蜡烛燃烧1min以上可达100．0％，中、细蜡烛（有粗、细棉芯两种）燃烧时间〉6min，棉芯较长，成功概率为80．0％～100．0％。拓展了该实验的应用方向。 展开更多
关键词 蜡烛 棉芯粗细 熄灭方式 白烟采集 实验改进
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