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浅谈自然课的教学方法
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作者 王国发 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1998年第2期107-110,共2页
为了适应时代的发展,我们更改了教材,实施了九年义务教育。义务教育教学计划中规定,学生从一年级开始学习自然学科。这个事例是前所未有的,既然开课,就要学好,那么如何上好小学自然课,成为教师们的新课题。 九年义务教育《自然》教学... 为了适应时代的发展,我们更改了教材,实施了九年义务教育。义务教育教学计划中规定,学生从一年级开始学习自然学科。这个事例是前所未有的,既然开课,就要学好,那么如何上好小学自然课,成为教师们的新课题。 九年义务教育《自然》教学大纲中指出:自然教育是小学阶段的一门重要基础学科,担负着对学生进行科学启蒙教育的义务。小学《自然》教学的目的是,使学生获得知识,培养他们爱科学、学科学以及用科学的能力。发展他们的良好的心里品质,同时受到科学自然观、爱祖国、爱家乡的思想教育。由此可见,《自然》教学的重要性,同时对于教师来说,《自然》教学也是一项比较艰巨的任务。作为自然课教师。 展开更多
关键词 小学自然 自然教学 教学的目的 九年义务教育 激发学生的学习兴趣 学的能力 电教手段 电化教学 科学启蒙教育 教学方法
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学习小学《自然》新大纲问答(上)
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作者 唐铂 《甘肃教育》 北大核心 1995年第4期31-32,共2页
学习小学《自然》新大纲问答(上)新疆吉木萨尔县一小唐铂1.学习新《大钢》有何意义?《义务教育小学自然教学大纲》是小学《自然》课教学的指导性文件。它是编写《自然》教材、进行《自然》课教学、教研、教学质量评估的依据。只有... 学习小学《自然》新大纲问答(上)新疆吉木萨尔县一小唐铂1.学习新《大钢》有何意义?《义务教育小学自然教学大纲》是小学《自然》课教学的指导性文件。它是编写《自然》教材、进行《自然》课教学、教研、教学质量评估的依据。只有认真学习和正确领会、理解、掌握、贯... 展开更多
关键词 自然教学 新《大纲》 新大纲 教学要求 科学启蒙教育 思想品德教育 义务教育 教学目的 科学活动 培养学生
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因地制宜开展自然课实验教学
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作者 薛信龙 《教学仪器与实验》 2000年第X1期1-2,共2页
关键词 自然课实验 菜青虫 培养学生 实验教具 太阳能热水器 教学方式 气象环境 自然教学 《花的构造》 动手能力
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《自然》教学“三步法”初探
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作者 杨振社 《科学教育》 2002年第2期37-38,共2页
为了激发学生的学习兴趣,最大限度地培养探索事物的能力,强化学生的参与意识,本人多年来一直在探索好的教学路子,新的教学方法,在不断改革自然教学方法的过程中,摸索出自然教学的'问题——实验——探究'三步教学法。其含义是让... 为了激发学生的学习兴趣,最大限度地培养探索事物的能力,强化学生的参与意识,本人多年来一直在探索好的教学路子,新的教学方法,在不断改革自然教学方法的过程中,摸索出自然教学的'问题——实验——探究'三步教学法。其含义是让学生带着问题,有的放矢进入良好的学习情景;从实验观察入手,通过直观教学获取感性知识;然后经过分析探究转化为理性认识。该教学方法分为三个层次,即问题阶段、实验阶段、探究阶段。在多年的自然教学实践中。 展开更多
关键词 自然教学 小学 教学方法 质疑 新课导入 实验
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把握新的教学理念 注重学生情感培养
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作者 孔桂莲 《潍坊教育学院学报》 2003年第1期35-36,共2页
《自然》不是冰冷的学科,我们可以通过“怡人”、“育情”、“感人”等多种渠道,培养起学生的科学态度,实现“知情”的内在统一。
关键词 教学理念 情感教育 学生培养 小学 自然教学 科学态度
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在《自然》教学中实施素质教育的体会
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作者 董翔 《科学教育》 2002年第2期19-20,共2页
长期以来,我国学校教育突出'应试教育'。从教育内容、教育方法以及各种竞争机制、政策导向上看,都是为了升学,把学生引向升学的'独木桥'。结果学生课业负担过重,直接影响了中小学生的身心健康,学校将一些低素质的学生... 长期以来,我国学校教育突出'应试教育'。从教育内容、教育方法以及各种竞争机制、政策导向上看,都是为了升学,把学生引向升学的'独木桥'。结果学生课业负担过重,直接影响了中小学生的身心健康,学校将一些低素质的学生送到社会;就是进了高等学府的学子们,也在不同程度上存在着高分低能的现象。所以,要扭转教育的这种被动局面。 展开更多
关键词 自然教学 素质教育 小学 教学思想 思想品德教育 能力培养
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三省垴的女教师
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作者 傅成林 王洪续 《湖北教育》 1997年第6期9-10,共2页
16平方米的平房,一到四年级的层次,14名来自鄂皖两省的失学少年,在三省交会的山巅上孜孜求学。 山顶的第一个女高中生,饱尝求学之苦,为报答大山的养育之恩,白手起家创办了一所跨省“私塾”,向孩子们撒播知识的雨露……
关键词 四年级 女教 三省 毕业证书 自然教学 小孩子 维生素C 商城县 罗田县 小学
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小学自然协作探究性学习的探讨
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作者 植伟君 《教育信息技术》 2003年第11期26-27,共2页
一、学习软件环境的构建 笔者把学校的<自然>教学资源库分为在线资源和本地资源,通过校园网服务器的连接使本地资源能在校园网内做到资源共享,并通过互联网定期更新资源库资料.根据我校校园网硬件配置偏低的情况,笔者根据课程的... 一、学习软件环境的构建 笔者把学校的<自然>教学资源库分为在线资源和本地资源,通过校园网服务器的连接使本地资源能在校园网内做到资源共享,并通过互联网定期更新资源库资料.根据我校校园网硬件配置偏低的情况,笔者根据课程的需要有的放矢地调用资源库的资源,以提高网上在线的运行速度. 展开更多
关键词 小学 自然教学 探究性学习 学习模式
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小学英语语音教学:自然拼读教学与字母教学的实证性研究 被引量:29
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作者 杨秋芝 《哈尔滨学院学报》 2011年第8期109-112,共4页
文章采用非等值控制组设计,实验数据来自一所地方学校的两组小学生,实验时间为10周。对照组以教字母为主的传统教学法授课,实验组以实施自然拼读教学的教学法授课。两组各施予语音技能的前测与后测以评估语音技能是否有提高,目的是观察... 文章采用非等值控制组设计,实验数据来自一所地方学校的两组小学生,实验时间为10周。对照组以教字母为主的传统教学法授课,实验组以实施自然拼读教学的教学法授课。两组各施予语音技能的前测与后测以评估语音技能是否有提高,目的是观察以发展自然拼读教学为主的教学法的可行性,结果表明实验组在后测中有明显进步,显示不用字母教授语音觉识技能是可行的。 展开更多
关键词 小学英语课程 自然拼读教学(Phonics) 字母教学
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在自然科学领域中学生的错误观念及其改变 被引量:16
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作者 梁平 《全球教育展望》 CSSCI 1999年第4期25-28,共4页
有关学生的先人观念的研究早已有之。早在本世纪初,霍尔(Stanley Hall)在美国曾启动一个计划,凋查儿童对于自然现象如热、霜和火的观念(Hall&J3rown,1903)。几乎过了五十年之后,奥克斯(Oakes,1947)对大量有关学生对自然现象的解释... 有关学生的先人观念的研究早已有之。早在本世纪初,霍尔(Stanley Hall)在美国曾启动一个计划,凋查儿童对于自然现象如热、霜和火的观念(Hall&J3rown,1903)。几乎过了五十年之后,奥克斯(Oakes,1947)对大量有关学生对自然现象的解释的研究进行了综述。杜伊特(Duit,1995)甚至认为,这一综述已包括了目前在研究学生的科学概念的领域中所讨论的许多观念。 展开更多
关键词 错误观念 概念改变 中学生 科学领域 科学观念 建构主义观 科学教育 科学概念 教学 自然科学教学
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我国高校大学英语分级教学反思与对策 被引量:22
11
作者 刘泽华 申凯中 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第12期36-41,35,共7页
本文对大学英语分级教学进行了反思,认为分级教学因存在诸多严重问题,已经不再是我国大学英语教学的理想模式。笔者从班级凝聚力与情感、积极班级原则、班级互动等方面提出自然班教学更加符合我国大学英语教学规律和具体情况。同时,笔... 本文对大学英语分级教学进行了反思,认为分级教学因存在诸多严重问题,已经不再是我国大学英语教学的理想模式。笔者从班级凝聚力与情感、积极班级原则、班级互动等方面提出自然班教学更加符合我国大学英语教学规律和具体情况。同时,笔者呼吁大学英语教学管理者对大学英语分级教学模式的效果多做实证研究,并更加关注英语教学中学习者个体特征与感受等微观层面。 展开更多
关键词 大学英语 分级教学 自然教学
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一堂“失败”的好课 被引量:12
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作者 赵光平 罗星凯 《人民教育》 北大核心 2002年第10期37-39,共3页
案例选登【按】———这是来自新课程实验区的一个真实的故事,它值得我们去思考几个问题:1.这堂课失败在哪里?为什么失败?2.你是否同意这是一堂“失败”的好课?如果同意,好在哪里?如果不同意,为什么?3.这堂课由你来上,你将如何设计?
关键词 小学 课程改革 自然教学 教学案例 评析
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教学场的形态演进 被引量:14
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作者 吴小鸥 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期23-28,共6页
教学场是教学信息所辐射和作用的时空。伴随着人类教学活动的展开,教学场经历了不同形态的演进:从前现代社会的自然性教学场、现代社会的工具性教学场到当下的反思性教学场。
关键词 教学 自然教学 工具性教学 反思性教学
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论自然拼读教学法在小学英语教学中的应用 被引量:16
14
作者 孟珊 《才智》 2017年第35期34-35,共2页
本文首先阐述了自然拼读法的含义及优势,并进一步对自然拼读法在小学英语教学中的重要作用进行了分析,再次,通过教学实践分析自然拼读法在我国小学英语教学运用中出现的问题,最后,尝试性地提出了有效提高小学英语教学中自然拼读法的效... 本文首先阐述了自然拼读法的含义及优势,并进一步对自然拼读法在小学英语教学中的重要作用进行了分析,再次,通过教学实践分析自然拼读法在我国小学英语教学运用中出现的问题,最后,尝试性地提出了有效提高小学英语教学中自然拼读法的效果的一些建议。 展开更多
关键词 自然拼读教学 小学英语教育 应用
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基于跨学科融合的初中地理教学设计——以“陆地的五种地形类型”为例 被引量:14
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作者 史新强 《地理教学》 北大核心 2020年第1期32-36,共5页
基于中国学生发展核心素养中的文化底蕴和科学精神,本课题介绍了以跨学科融合的方式将传统文化中提及山地的古诗词与自然地理地形教学相联系,如判读地形、深识地形并糅合灾害教育、生命教育和生态教育等,并总结了教学实践中的收获与思考。
关键词 跨学科教学 自然地理教学 初中地理 山地地形
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高效课堂下信息技术在高中自然地理教学中的应用研究 被引量:14
16
作者 弓凯华 《中国校外教育(中旬)》 2018年第12期163-163,167,共2页
随着信息技术的发展,信息技术为高效课堂地教学提供了可能,高效课堂下信息技术地使用为高中自然地理教学提供了极大的便利,提升学生的学习兴趣的同时,提高课堂教学的效率。主要研究高效课堂下信息技术在高中自然地理教学中的应用,以期... 随着信息技术的发展,信息技术为高效课堂地教学提供了可能,高效课堂下信息技术地使用为高中自然地理教学提供了极大的便利,提升学生的学习兴趣的同时,提高课堂教学的效率。主要研究高效课堂下信息技术在高中自然地理教学中的应用,以期促进我国高中自然地理的教学发展。 展开更多
关键词 信息技术 自然地理教学 高效课堂
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关于高等学校地理专业自然地理课程改革的思考与实践 被引量:12
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作者 李永化 张小咏 赵军 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第2期201-203,共3页
自然地理课程在高等学校地理专业的课程设置中占有重要地位,近年来自然地理学的研究内容和研究方法发生了很大的变化.从地球系统科学以及全球变化研究的角度阐明了现代自然地理学综合化发展的趋势,指出了目前大学自然地理教学存在的知... 自然地理课程在高等学校地理专业的课程设置中占有重要地位,近年来自然地理学的研究内容和研究方法发生了很大的变化.从地球系统科学以及全球变化研究的角度阐明了现代自然地理学综合化发展的趋势,指出了目前大学自然地理教学存在的知识老化、内容陈旧等一系列问题,并针对这些问题从现代教育理念与现代自然地理的哲学思维和方法论的视角出发,提出了高等学校地理专业自然地理课程改革的基本思路与实施办法. 展开更多
关键词 高校 地理专业 自然地理教学 课程改革 课程设置 课程整合
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高职英语分层教学效果探究 被引量:12
18
作者 金筱艳 吴丽云 熊媛 《无锡商业职业技术学院学报》 2005年第2期76-77,80,共3页
目前关于分层教学和自然班教学究竟哪个效果好并无定论。文章通过实验的方法对高职英语分层教学效果进行研究研究结果表明:在学生学习水平相差较大的情况下,分层教学对提高学习效果有一定的作用。分层教学使快班学生受益良多,教学效果良... 目前关于分层教学和自然班教学究竟哪个效果好并无定论。文章通过实验的方法对高职英语分层教学效果进行研究研究结果表明:在学生学习水平相差较大的情况下,分层教学对提高学习效果有一定的作用。分层教学使快班学生受益良多,教学效果良好,但对慢班学生负面影响较大,特别对其自尊心和自信心有一定的伤害。自然班教学虽然不如分层快班教学那么有效,但更能使差生进步。 展开更多
关键词 自然教学 分层教学 教学效果
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多声声乐表演课中获得的启迪——中小学音乐课堂教学形式的拓展 被引量:11
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作者 李静玉 丛林 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 CSSCI 2012年第4期145-151,共7页
"多声部声乐作品表演课"是实践性很强的一个课题,精髓在于强调在学校基础艺术教育中运用多样化、多声部歌唱教学方式的实用性。本文将围绕如何把大学本科课程"多声部声乐作品排练课"的教学形式成功运用到中小学音... "多声部声乐作品表演课"是实践性很强的一个课题,精髓在于强调在学校基础艺术教育中运用多样化、多声部歌唱教学方式的实用性。本文将围绕如何把大学本科课程"多声部声乐作品排练课"的教学形式成功运用到中小学音乐课堂教学中来,根据教学对象因材施教,展开深入研究探索,从"多声部歌唱"范畴的实践经验入手,对中小学歌唱教学实践中存在的若干问题进行分析,提出了将两者相结合的教学形式与教学方法的实践性研究。以多声部音乐课教学为桥梁,组织学生参与到形式多样的音乐歌唱表演实践活动中来,在增强学生自信心的同时,也促进了学生学习相关音乐技能,把多声部音乐教学与传统音乐教学相比的创新点传播出去。 展开更多
关键词 中小学音乐课堂 多声部声乐表演课 自然歌唱教学 创意教学形式 歌唱技能教学 兴趣型音乐课堂
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高职高专英语分级教学模式与学生应用能力培养 被引量:11
20
作者 高旭 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2011年第9期125-128,共4页
高职高专英语教学改革的当务之急是大力提高学生的英语应用能力,其目的在于提升高职高专学生的职业竞争力;自然班教学模式由于忽略了学生的个体差异,因而难以实现对学生英语应用能力的培养;英语分级教学以因材施教、二语习得理论及最近... 高职高专英语教学改革的当务之急是大力提高学生的英语应用能力,其目的在于提升高职高专学生的职业竞争力;自然班教学模式由于忽略了学生的个体差异,因而难以实现对学生英语应用能力的培养;英语分级教学以因材施教、二语习得理论及最近发展区理论为其理论基础,在实践中也得到广泛验证,是大力提高英语应用能力的有效途径。 展开更多
关键词 分级教学模式 自然教学模式 英语应用能力
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