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对应毕业要求的《管理心理学》课程思政教学设计
被引量：
3
1
作者
王慧
《高教学刊》
2021年第8期69-72,76,共5页
基于大学本科行政管理专业的培养目标,以《管理心理学》课程为例,探讨指向学生毕业要求的课程目标与课程思政相融合的一体化教学设计方案。在教学目标、课程资源、教学内容、教学方法、教学评价等环节的设计与实践中,融入马克思主义哲...
基于大学本科行政管理专业的培养目标,以《管理心理学》课程为例,探讨指向学生毕业要求的课程目标与课程思政相融合的一体化教学设计方案。在教学目标、课程资源、教学内容、教学方法、教学评价等环节的设计与实践中,融入马克思主义哲学、社会主义核心价值观、中华传统文化、个人素质、职业素养等思政元素,体现思政工作在高校的“全程育人、全方位育人、全员育人”思想,利用课堂教学主阵地,提升人才培养质量。
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关键词
《
管理
心理学
》
课程
课程
思政
毕业要求
教学设计
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职称材料
基于案例行动学习框架的教学模式改革研究——以《管理心理学》为例
2
作者
张敏
周寿雷
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期1-4,共4页
传统的经管类教学中多采用案例教学法等落后的教学方法,出现了学生积极性不高,只是为了应对考试、应用实践教学缺失,学生应用能力低等问题。文章以《管理心理学》课程为例,使用国内最新提出的教学方法--案例行动学习法,对本科教学模式...
传统的经管类教学中多采用案例教学法等落后的教学方法,出现了学生积极性不高,只是为了应对考试、应用实践教学缺失,学生应用能力低等问题。文章以《管理心理学》课程为例,使用国内最新提出的教学方法--案例行动学习法,对本科教学模式进行改革。通过课前设计、课中教学实施设计、课后巩固与拓展设计等三个环节,创新了《管理心理学》课程教学模式,课程改革取得了巨大成功。
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关键词
案例行动学习
《
管理
心理学
》
课程
教学模式改革
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职称材料
“对分课堂”教学模式在“管理心理学”教学实践中的运用
被引量：
30
3
作者
曾练平
杨忠萍
谢恩慧
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第27期52-54,共3页
"对分课堂"是一种新的教学模式,将"对分课堂"教学模式应用于"管理心理学"课程教学实践中,可以有效增加生生、师生的互动与交流,增强学生的学习主动性,提升学生的学习能力,并且通过课上和课下任务的设计...
"对分课堂"是一种新的教学模式,将"对分课堂"教学模式应用于"管理心理学"课程教学实践中,可以有效增加生生、师生的互动与交流,增强学生的学习主动性,提升学生的学习能力,并且通过课上和课下任务的设计以及教师精讲与学生自主学习的形式,将学习的自主权还给学生,从而提高教学效果。
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关键词
“对分课堂”教学模式
管理
心理学
课程
学习效果评价
考评准确度
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职称材料
题名
对应毕业要求的《管理心理学》课程思政教学设计
被引量：
3
1
作者
王慧
机构
广东第二师范学院
出处
《高教学刊》
2021年第8期69-72,76,共5页
基金
广东第二师范学院2020年度校级“课程思政”试点课程建设项目(编号:sdkc-2005)成果之一。
文摘
基于大学本科行政管理专业的培养目标,以《管理心理学》课程为例,探讨指向学生毕业要求的课程目标与课程思政相融合的一体化教学设计方案。在教学目标、课程资源、教学内容、教学方法、教学评价等环节的设计与实践中,融入马克思主义哲学、社会主义核心价值观、中华传统文化、个人素质、职业素养等思政元素,体现思政工作在高校的“全程育人、全方位育人、全员育人”思想,利用课堂教学主阵地,提升人才培养质量。
关键词
《
管理
心理学
》
课程
课程
思政
毕业要求
教学设计
Keywords
"Management Psychology"course
ideological and political education
graduation requirements
teaching design
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于案例行动学习框架的教学模式改革研究——以《管理心理学》为例
2
作者
张敏
周寿雷
机构
南通大学商学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期1-4,共4页
基金
基于案例行动学习框架的教学模式改革研究--以《管理心理学》为例(2022B02)。
文摘
传统的经管类教学中多采用案例教学法等落后的教学方法,出现了学生积极性不高,只是为了应对考试、应用实践教学缺失,学生应用能力低等问题。文章以《管理心理学》课程为例,使用国内最新提出的教学方法--案例行动学习法,对本科教学模式进行改革。通过课前设计、课中教学实施设计、课后巩固与拓展设计等三个环节,创新了《管理心理学》课程教学模式,课程改革取得了巨大成功。
关键词
案例行动学习
《
管理
心理学
》
课程
教学模式改革
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“对分课堂”教学模式在“管理心理学”教学实践中的运用
被引量：
30
3
作者
曾练平
杨忠萍
谢恩慧
机构
贵州师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第27期52-54,共3页
基金
贵州师范大学2016年度校级本科教学工程建设项目"心理学专业课程教学改革与实践--基于‘对分课堂’教学模式"(项目编号:2016XJJG1)的研究成果
文摘
"对分课堂"是一种新的教学模式,将"对分课堂"教学模式应用于"管理心理学"课程教学实践中,可以有效增加生生、师生的互动与交流,增强学生的学习主动性,提升学生的学习能力,并且通过课上和课下任务的设计以及教师精讲与学生自主学习的形式,将学习的自主权还给学生,从而提高教学效果。
关键词
“对分课堂”教学模式
管理
心理学
课程
学习效果评价
考评准确度
Keywords
＂Pad Class＂ teaching mode
management psychology
evaluation of learning effect
accuracy of evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对应毕业要求的《管理心理学》课程思政教学设计
王慧
《高教学刊》
2021
3
下载PDF
职称材料
2
基于案例行动学习框架的教学模式改革研究——以《管理心理学》为例
张敏
周寿雷
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
“对分课堂”教学模式在“管理心理学”教学实践中的运用
曾练平
杨忠萍
谢恩慧
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
30
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职称材料
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