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1
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数学阅读能力的培养研究 |
厉小康
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《数学教育学报》
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2004 |
93
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2
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笔记在口译中的作用 |
韩振宇
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《中国科技翻译》
北大核心
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2002 |
22
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3
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帮助学生实现口译“信”的标准——记忆心理学在口译教学中的应用 |
鲍晓英
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2005 |
25
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4
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口译笔记的认知分析和反思 |
温年芳
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《上海翻译》
北大核心
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2008 |
25
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5
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英语专业本科学生汉英交传笔记特征及其与口译成绩的关系——一项基于学生交传笔记的实证研究 |
刘建军
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2010 |
23
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6
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和谐社会问题研究笔记 |
李君如
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《毛泽东邓小平理论研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
15
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7
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“人类学笔记”,还是“国家与文明起源笔记”——为马克思晚年笔记正名 |
王东
刘军
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《哲学研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
21
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8
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思维导图在初中生物学教学中的应用 |
安代红
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《生物学通报》
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2007 |
14
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9
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舆论如何是可能的?——读李普曼《公众舆论》笔记 |
姜红
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《新闻记者》
CSSCI
北大核心
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2006 |
20
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10
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“大我”与“大声”——《生死疲劳》笔记之一 |
李敬泽
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《当代文坛》
CSSCI
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2006 |
19
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11
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浅析思维导图在学习中的应用 |
张晓华
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《福建电脑》
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2007 |
18
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12
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爱的冥思与梦想——史铁生访谈录 |
林舟
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《花城》
北大核心
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1997 |
11
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13
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论商务口译技巧 |
陈明瑶
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《上海科技翻译》
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2004 |
14
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14
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浅析在课堂教学中运用思维导图进行个人知识管理 |
范晓卫
刘丽丽
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《中国医学教育技术》
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2008 |
14
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15
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口译标准“信”的实现——记忆心理学在口译中的应用 |
鲍晓英
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《广东外语外贸大学学报》
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2005 |
12
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16
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教师与家长言语沟通的策略 |
史大胜
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《幼儿教育（教育教学）》
北大核心
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2005 |
10
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笔记的类型和特点 |
张智华
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《江海学刊》
CSSCI
北大核心
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2000 |
8
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18
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思维导图在英语教学中的应用研究 |
倪庆荣
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《疯狂英语（教师版）》
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2013 |
12
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19
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马克思主义的世界历史理论与中国特色社会主义道路——学习马克思1879—1882年期间研究笔记札记 |
王伟光
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《哲学研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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20
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学习型组织的真谛——活出生命的意义——读《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》笔记 |
钟经汉
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《西江教育论丛》
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2008 |
9
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