1
|
分层教学在初中英语阅读课中的尝试 |
王娟
|
《教学与管理(中学版)》
北大核心
|
2011 |
35
|
|
2
|
任务型教学在英语教学中的实践与反思 |
周敏
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2006 |
17
|
|
3
|
中考英语话题复习的实践与思考 |
冒晓飞
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2012 |
18
|
|
4
|
TUF教学模式在初中英语阅读教学中的应用与研究——以《牛津初中英语》9A Unit 5 Films教学为例 |
徐峰
|
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
|
2012 |
11
|
|
5
|
牛津初中英语教学中如何培养学生的创新能力 |
花俊芳
|
《科教文汇》
|
2010 |
8
|
|
6
|
《牛津初中英语》教材Speak up版块的教学缺失与建议 |
马建锋
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2010 |
6
|
|
7
|
英语课堂教学中真实语境的创设 |
冒晓飞
|
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
|
2010 |
6
|
|
8
|
如何在初中英语教学中提升学生的人文素养——由一节观摩课引发的思考 |
李健
|
《中小学教学研究》
|
2011 |
5
|
|
9
|
优化教材,打造自主学习课堂——《牛津初中英语》8B Unit 2 Main task教学设计 |
刘冰冰
|
《江苏教育(中学教学)》
|
2013 |
5
|
|
10
|
初中英语诗歌教学中的一点感悟——以《牛津初中英语》8A U7 Reading “A poem about the seasons”例析 |
金朝华
|
《中学教学参考》
|
2014 |
5
|
|
11
|
对牛津初中英语教材(译林版)的内部评价 |
党华
|
《商丘职业技术学院学报》
|
2014 |
4
|
|
12
|
小小插图 意义非凡——译林社初中英语教材编辑手记 |
侯海屏
|
《中国出版》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
2
|
|
13
|
提高初中英语诗歌教学的有效性探究——以《牛津初中英语》8A Unit 7 Reading的教学为例 |
王爱平
|
《中小学教学研究》
|
2014 |
3
|
|
14
|
译林版《牛津初中英语》Main task板块教学的实践与思考 |
周薇
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2013 |
3
|
|
15
|
如何拓展Dialogue的对话空间 |
张萍
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2012 |
3
|
|
16
|
PQ4R学习策略在初中英语阅读教学中的应用研究——以牛津初中英语9A Unit6 Murderin Valley Town为例 |
王丽娜
|
《西藏教育》
|
2014 |
3
|
|
17
|
《牛津初中英语》九年级上册Unit4 Integrated Skills听说课教学设计 |
夏苇
祖瑞
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2016 |
2
|
|
18
|
在语用活动中积累知识提升能力——评庄琰执教的8B Unit 2 Checkout一课 |
滕家庆
|
《江苏教育(中学教学)》
|
2013 |
2
|
|
19
|
Pair work特点及其在《牛津初中英语》教学中的运用 |
戴军
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2010 |
2
|
|
20
|
《牛津初中英语》Integrated skills模块教学方法探索 |
秦亚凤
|
《中学教学参考》
|
2014 |
2
|
|