摘要
一、引言诗歌抒发真性情,歌颂真善美,它为我们呈现了丰富的精神盛宴,对青少年成长有着不可低估的作用。诗歌教学不仅可以使学生学习优秀的语言文化,而且可以培养学生严谨的思维,同时有助于增强学生的感受力和想象力,培养学生的创造性思维能力。然而,对于初中生来说,英语诗歌语言抽象,内容复杂,他们暂不具备这方面的阅读能力。
出处
《中小学教学研究》
2014年第5期26-29,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“构建初中英语情智课堂教学模式的实践研究”(D/2011/02/427)的研究成果
