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高职"机械制图与CAD"课程教学改革与实践 被引量：24
1
作者 苏宏林 浦毅 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第26期22-25,共4页
本文在简要分析目前高职"机械制图与CAD"课程教学现状的基础上,提出了引进CEC-CDIO人才培养模式,构建了基于CEC-CDIO理念的课程改革内容,并探讨了CEC-CDIO模式在本课程教学实践中的应用。
关键词 CEC-CDIO 机械制图与cad 课程改革
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机械制图与CAD课程融合教学的探究 被引量：13
2
作者 郑淑琴 《湖北成人教育学院学报》 2016年第1期39-41,共3页
在分析高职院校机械制图与CAD课程教学现状及二者整合必要性的基础上,对两门课一体化教学的设计与实施进行了分析,认为机械制图与CAD课程有效融合,进行一体化教学可以避免教学内容重复,有助于提高教学效率和学生的空间想象能力、思维能... 在分析高职院校机械制图与CAD课程教学现状及二者整合必要性的基础上,对两门课一体化教学的设计与实施进行了分析,认为机械制图与CAD课程有效融合,进行一体化教学可以避免教学内容重复,有助于提高教学效率和学生的空间想象能力、思维能力,调动学生的学习积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 高职 机械制图与cad 教学 探究
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高职机械制图与CAD课程改革探索 被引量：9
3
作者 黄桂芸 胡伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第35期59-60,共2页
本文分析了当前在机械制图与CAD课程教学中存在的问题,并对五年制高职该课程提出了改革建议。
关键词 机械制图与cad 5年制高职 课程改革
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“以赛促教、赛教融合”实践教学模式改革 被引量：1
4
作者 吉建平 涂承刚 覃业志 《农机使用与维修》 2024年第4期156-158,共3页
“以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能... “以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能力为目标,优化传统教学模式,并对试验过程与教学效果进行分析。结果表明,该模式可以显著提高学生的学习动力和实际问题解决能力。研究结果旨在为教育改革提供了有益的参考和启示。 展开更多
关键词 以赛促教 赛教融合 实践教学 教育竞赛 机械制图与cad
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融合与内化:高职院校“机械制图与CAD”课程思政路径 被引量：3
5
作者 石莹 高敏 《南方农机》 2023年第21期191-195,共5页
“机械制图与CAD”课程是高职部分工科的专业基础课程,课题组通过分析目前该课程思政存在的问题,罗列课程目标,抓住主要思政元素,选择切入点合理设计教学,完善思政考评体系。结果表明,通过课程的思政教学探索与实践,有序推进思政教育与... “机械制图与CAD”课程是高职部分工科的专业基础课程,课题组通过分析目前该课程思政存在的问题,罗列课程目标,抓住主要思政元素,选择切入点合理设计教学,完善思政考评体系。结果表明,通过课程的思政教学探索与实践,有序推进思政教育与专业教育协同并进,有利于实现立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 机械制图与cad 工匠精神 课程思政
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《机械制图与CAD》精品课程建设的研究与实践 被引量：7
6
作者 阮予明 林党养 吴育钊 《中国校外教育》 2008年第10期104-,87,共2页
精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措。结合精品课程《机械制图与CAD》的建设,从"双证课程"体系的构建、课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等... 精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措。结合精品课程《机械制图与CAD》的建设,从"双证课程"体系的构建、课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。 展开更多
关键词 精品课程 机械制图与cad 双证课程
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基于职业能力培养的中职《机械制图与CAD》课程“课赛融合”教学研究
7
作者 黄文哲 《模具制造》 2024年第2期118-120,共3页
《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,... 《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,确保学生更好地适应后续学习和满足职业需求。 展开更多
关键词 职业能力培养 机械制图与cad 课赛融合
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工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程评价研究 被引量：2
8
作者 吴菁 《时代汽车》 2023年第23期94-96,共3页
本文旨在研究工匠精神如何融入机械制图与CAD技术基础课程中,并探讨相应的课程评价方法。通过对机械制图与CAD技术基础课程现有教学内容、方式、考核体系和教学资源等方面的分析,结合工匠精神的内涵和价值,提出了一系列将工匠精神融入... 本文旨在研究工匠精神如何融入机械制图与CAD技术基础课程中,并探讨相应的课程评价方法。通过对机械制图与CAD技术基础课程现有教学内容、方式、考核体系和教学资源等方面的分析,结合工匠精神的内涵和价值,提出了一系列将工匠精神融入课程的具体方法。其中包括在课程中注重学生动手实践和细节处理能力的培养,以及重视学生态度和责任心的评价。课程评价方面,本文提出了综合考察学生的课堂表现、实验报告、设计作品和考试成绩等多个指标,并强调对学生综合素质的综合评价。通过以上措施,可以有效地提高学生的专业技能水平和职业素养,培养更多有工匠精神的机械制图与CAD专业人才。 展开更多
关键词 工匠精神 课程评价 机械制图与cad
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基于“互联网+”模式下《机械制图与CAD》课程教学模式创新研究 被引量：6
9
作者 李建丰 《装备制造技术》 2020年第1期206-209,共4页
随着"互联网+"的教学模式不断发展、开发及运用,各类创新教学模式应运而生,其中"微信公众号平台"和"云课堂"两种教学模式成为当下热门的教学模式。在《机械制图与CAD》课程改革与研究中,将两种创新教学... 随着"互联网+"的教学模式不断发展、开发及运用,各类创新教学模式应运而生,其中"微信公众号平台"和"云课堂"两种教学模式成为当下热门的教学模式。在《机械制图与CAD》课程改革与研究中,将两种创新教学模式融合不仅能让学生随时随地学习,促进学生学习热情,并且能在一定程度上大大提高教师教学质量。 展开更多
关键词 互联网+ 机械制图与cad 微信公众号平台 云课堂
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基于工匠训练营的协同育人模式在机械制图与CAD课程的设计与实践
10
作者 程国飞 余杨 +1 位作者 张堃 陈梦龙 《时代汽车》 2024年第11期46-48,共3页
结合机械制造及自动化制图员岗赛证的要求,以工匠训练营融入机械课程与CAD教学中,通过确定思政目标、优化教学内容、推进教学策略、落实考核评价等落实教学过程,实践证明具有良好的成效。
关键词 机械制图与cad 工匠训练营 课程思政 课程设计 教学策略
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翻转课堂模式下机械制图与CAD课程教学模式设计与实施路径 被引量：6
11
作者 孙洁 周萍 《中国轻工教育》 2018年第2期77-82,共6页
信息时代的飞速发展促使高校教学的改革,人才培养更加注重大学生素质的全面发展,大学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力对教学模式提出新的要求。基于翻转课堂教学模式下对大学课程机械制图与CAD课程的教学进行研... 信息时代的飞速发展促使高校教学的改革,人才培养更加注重大学生素质的全面发展,大学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力对教学模式提出新的要求。基于翻转课堂教学模式下对大学课程机械制图与CAD课程的教学进行研究,分析现如今机械制图与CAD课程教学现状,详细阐述了这一课程采用翻转课堂教学模式的必要性,并对机械制图与CAD这一课程采用翻转课堂教学模式的教学设计与应用作初步探讨。 展开更多
关键词 翻转课堂 机械制图与cad 教学设计 教学应用
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“高职机械制图与CAD”课程教学改革研究 被引量：6
12
作者 吴静薇 《轻工科技》 2020年第3期129-130,共2页
"机械制图与CAD"作为机械类专业重要的专业基础课,培养空间想象能力、图样表达能力,建立工程意识和作图规范,不仅为后续课程的学习奠定坚实基础,且可更好地参与企业工作。鉴于高职大一新生学习基础较差、层次参差不齐,尤其是... "机械制图与CAD"作为机械类专业重要的专业基础课,培养空间想象能力、图样表达能力,建立工程意识和作图规范,不仅为后续课程的学习奠定坚实基础,且可更好地参与企业工作。鉴于高职大一新生学习基础较差、层次参差不齐,尤其是空间思维能力薄弱,且当前的机械制图课程存在一定的不足,因此需要通过分析当前课程所存在问题,结合发展现状提出研究课程的改革思路和方法。 展开更多
关键词 高职 机械制图与cad 教学改革
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《机械制图与CAD》课程创新教学模式的探索 被引量：5
13
作者 苏艺华 孙月发 王福荣 《沧州师范学院学报》 2011年第4期92-94,共3页
结合教学实践探讨了案例教学、项目教学等四个机械制图与CAD创新教学模式,充分调动了学生的学习积极性,体现了理论与实践的紧密结合。学生既学到了理论知识也掌握了实践技能,又提高了学生的学习能力、实践能力、创新能力,培养出了大量... 结合教学实践探讨了案例教学、项目教学等四个机械制图与CAD创新教学模式,充分调动了学生的学习积极性,体现了理论与实践的紧密结合。学生既学到了理论知识也掌握了实践技能,又提高了学生的学习能力、实践能力、创新能力,培养出了大量适应我国当前和未来经济发展所需要的新时代人才。 展开更多
关键词 机械制图与cad 创新 教学模式
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机械制图与CAD课程理实一体化教学改革与探索——以西安铁路职业技术学院铁道车辆专业群为例 被引量：4
14
作者 卫海 《造纸装备及材料》 2022年第8期228-230,共3页
现代社会对职业教育的要求是培养实践能力、动手能力和岗位适应能力强的学生,因此职业院校的教学应该突出强调实践技能的培养,将理论教学、实践教学、生产和技术服务融为一体,向工学结合的理实一体化教学模式进行转变,让学生通过“做中... 现代社会对职业教育的要求是培养实践能力、动手能力和岗位适应能力强的学生,因此职业院校的教学应该突出强调实践技能的培养,将理论教学、实践教学、生产和技术服务融为一体,向工学结合的理实一体化教学模式进行转变,让学生通过“做中学、学中做”的方式深刻理解并获取知识。对此,文章首先分析了机械制图与CAD实践教学的发展现状和存在的问题,然后针对问题从教学模式、教学目标、教学资源以及教学效果方面提出解决策略,以期提升机械制图与CAD理实一体化教学的效果,培养更多优质人才。 展开更多
关键词 高等职业院校 机械制图与cad 理实一体化 教学改革
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中职机械制图与CAD课程建设的初探 被引量：5
15
作者 施立波 《中等职业教育》 2010年第2期31-32,共2页
机械制图课程是中等专业学校机械类专业必修的专业基础课程,课程的主要任务是培养学生正确的图形表达能力和空间形象思维能力,以及识图读图能力。AutoCAD计算机绘图课程是利用计算机和绘图软件进行制图以代替传统的手工制图。公差配合... 机械制图课程是中等专业学校机械类专业必修的专业基础课程,课程的主要任务是培养学生正确的图形表达能力和空间形象思维能力,以及识图读图能力。AutoCAD计算机绘图课程是利用计算机和绘图软件进行制图以代替传统的手工制图。公差配合与测量课程是培养学生确立互换性、标准化以及公差与配合的基本概念,掌握公差与配合标准、极限与配合制、计量和测量知识。在以往的学科体系中这3门课程分别进行开设,并且安排在不同的学期,这样的课程设置不利于学生综合能力的培养。本文提出了打破原有学科界限,对以上3门课程进行整合的课程改革思路,提出建设中职机械制图与CAD课程的思路,并从整合的必要性、方法、教材的选用等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 机械制图与cad 课程建设
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课程育人模式探索与实践——以“机械制图与CAD”课程为例
16
作者 伍洋 《包装世界》 2023年第9期151-153,共3页
“机械制图与CAD”课程是面向机械类专业大一学生开设的专业基础课。这门课除了为学生后续专业课程的学习提供基础知识与基本理论外,还因为授课班级广、人数多,对刚刚跨入大学校门的学生来说,及时通过课程思政进行全员育人、全程育人,... “机械制图与CAD”课程是面向机械类专业大一学生开设的专业基础课。这门课除了为学生后续专业课程的学习提供基础知识与基本理论外,还因为授课班级广、人数多,对刚刚跨入大学校门的学生来说,及时通过课程思政进行全员育人、全程育人,引导和培养当代大学生社会主义核心价值观和工匠精神非常必要。 展开更多
关键词 课程育人 机械制图与cad 机械类专业
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高职《机械制图与CAD》课程思政教学探索
17
作者 王亚平 李莎 刘冬梅 《产业与科技论坛》 2023年第18期179-180,共2页
全国高校思政工作会议召开以来,课程思政从提出到写进教育部文件,逐步成为高校落实立德树人的重要举措,推进“三全育人”工作的主要抓手。本文针对目前《机械制图与CAD》课程教学和思政教学“两张皮”的现象以及学生学情分析,挖掘课程... 全国高校思政工作会议召开以来,课程思政从提出到写进教育部文件,逐步成为高校落实立德树人的重要举措,推进“三全育人”工作的主要抓手。本文针对目前《机械制图与CAD》课程教学和思政教学“两张皮”的现象以及学生学情分析,挖掘课程相关的思政素材,采用“双线融合”的教学设计理念,将价值塑造与能力培养有机结合,在三全育人的格局下培养德才兼备的新时代智能制造人才。 展开更多
关键词 《机械制图与cad》 课程思政 课程教学
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技工院校《机械制图与CAD》课程教学设计探究
18
作者 刘艳红 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期160-163,共4页
通过《机械制图与CAD》这门课,可以帮助技校的机械专业学生提高他们的绘图、阅读、空间想象、创造性思考以及使用现代计算机技术(AutoCAD软件)进行绘图的能力。为此,将结合教学经验,详细阐述《机械制图与CAD》的教学目标、学习状况、重... 通过《机械制图与CAD》这门课,可以帮助技校的机械专业学生提高他们的绘图、阅读、空间想象、创造性思考以及使用现代计算机技术(AutoCAD软件)进行绘图的能力。为此,将结合教学经验,详细阐述《机械制图与CAD》的教学目标、学习状况、重点、方法、步骤以及时间安排。在技术培训学校,机械制图课程旨在帮助学员掌握如何正确地绘制机械图形的基本原则和操作步骤。通过对机械制图的深入研究,可以帮助他们更好地完成机械制造设计、生产加工等任务,因此,掌握并熟练应用机械制图的相关知识至关重要。现代信息技术的进步已经大大改善了机械制图的方式,AutoCAD软件已经被广泛应用于机械制造、电子制造、建筑建材、地理测绘、化工研究等多个行业,它不仅可以帮助人们更加准确、快捷地完成制图任务,而且还能够提供更加直观的图形展示。使用CAD来完成绘图任务已成为机械工程师的一项重要技术,也是他们在职场中不可或缺的一环。 展开更多
关键词 技工院校 机械制图与cad 课程教学设计
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课程思政背景下高职机械制图与CAD课程教学改革实践研究
19
作者 赵明侠 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第3期36-38,共3页
机械制图与CAD课程是装备制造大类学生必修的专业基础课程,课程实践性强,其核心技能也是学生从事相关岗位的基础,为提高课程的教学效果本文分析了目前高职机械制图与CAD 课程存在的普遍问题,通过课程内容重构、教学策略创新、教学模式... 机械制图与CAD课程是装备制造大类学生必修的专业基础课程,课程实践性强,其核心技能也是学生从事相关岗位的基础,为提高课程的教学效果本文分析了目前高职机械制图与CAD 课程存在的普遍问题,通过课程内容重构、教学策略创新、教学模式改革、课程考核手段多样化等方式实现课程思政背景下课程的教学改革实践,在提高学生专业技能的同时,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 展开更多
关键词 机械制图与cad 课程改革 三维建模 课程思政
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基于能力本位理论的《机械制图与CAD》工作手册式教材的设计研究
20
作者 朱楠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期171-173,共3页
《机械制图与CAD》目前是职业学校机械专业课程的基础,也是学生后续必须掌握的技能之一。目前,机械制图与CAD在教学中面临着一系列的挑战,如学生对于平面图形理解能力降低,以及学生对于绘图技巧的不重视。在此背景下,可基于能力本位理论... 《机械制图与CAD》目前是职业学校机械专业课程的基础,也是学生后续必须掌握的技能之一。目前,机械制图与CAD在教学中面临着一系列的挑战,如学生对于平面图形理解能力降低,以及学生对于绘图技巧的不重视。在此背景下,可基于能力本位理论,对《机械制图与CAD》工作手册式教材进行设计研究,保障教学流程进一步的优化。从细节出发,考虑客观因素、主观因素在教材设计中的占比。只有这样,才能够使教师的教学流程与时俱进,学生的学习兴趣被重新调动。 展开更多
关键词 能力本位 机械制图与cad 工作手册 教材设计
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