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“一带一路”背景下的高职《数控技术》课程信息化教学改革 被引量:2
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作者 张静双 杨继华 《河北职业教育》 2018年第6期34-37,共4页
信息化教学方法是当代高等职业教育发展的重要组成因素。文章聚焦《数控技术》课程教学,明确该课程信息化改革的意义及目前主要存在的问题。并结合具体的问题,提出利用信息技术推进信息化教学改革的具体实施措施和途径。
关键词 信息化教学 课程教学改革 数控技术课程
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基于应用型人才培养的《数控技术》课程教学改革 被引量:2
2
作者 纪安平 《三峡高教研究》 2013年第2期46-48,共3页
《数控技术》课程是一门综合性非常强的课程,其特点是内容广,知识杂,综合运用要求高,课程教学难度大。以《数控技术》课程为出发点,研究了一种新式的教学方法,在教学中采取以学生为主,老师为辅的方式,让二者转换角色的教学方法... 《数控技术》课程是一门综合性非常强的课程,其特点是内容广,知识杂,综合运用要求高,课程教学难度大。以《数控技术》课程为出发点,研究了一种新式的教学方法,在教学中采取以学生为主,老师为辅的方式,让二者转换角色的教学方法,这种方式充分调动了学生的积极性,并且培养独立解决问题的能力,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 数控技术课程 教学改革 转换角色
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高职数控专业课程设置与开发的思考与探索 被引量:6
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作者 翁银翔 《职业教育研究》 2007年第12期19-20,共2页
数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向,以职业教育理论为指导,依据职业学院现状,确定本专业培养目标。数控技术专业课程设置应追求知识与技能相结合,并将课程模块化、综合化,以技能训练作为实践的指导思想。
关键词 数控技术专业课程设置 课程开发 课程模块化 差异化教育
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关于数控技术专业课程教材改革的思考 被引量:5
4
作者 苑海燕 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第16期31-33,共3页
本文从课程内容的选择和课程内容的序化等方面阐述了职业教育教材改革的思路。
关键词 职业教育 教学过程 创新能力 教材改革 数控技术专业课程 课程结构
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运用高职教育理念研究五年制高职数控专业课程的设置
5
作者 王泓 《网友世界》 2012年第20期20-21,共2页
数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向,以职业教育理论为指导,依据职业学院现状,确定本专业培养目标。数控技术专业课程设置应追求知识与技能相结合,并将课程模块化、综合化,以技能训练作为实践的指导思想。
关键词 高职教育 理念 数控技术专业课程设置 课程开发 课程模块化
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数控技术专业高职课程标准建设研究
6
作者 王增杰 周云典 +2 位作者 王培 李会 江丽 《河北轨道运输》 2015年第2期37-41,共5页
高职数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向,以职业教育理论为指导,依据职业学院现状,确定本专业培养目标。高职数控技术专业课程设置应追求知识与技能相结合,并将课程模块化、综合化,以技能训练作为实践的指导思想。最终... 高职数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向,以职业教育理论为指导,依据职业学院现状,确定本专业培养目标。高职数控技术专业课程设置应追求知识与技能相结合,并将课程模块化、综合化,以技能训练作为实践的指导思想。最终实现一体化课程标准体系,培养出一专多能型具有广泛岗位群适应能力的高级技能型人才。 展开更多
关键词 高职数控技术专业课程标准与内涵建设 课程标准和课程体系开发与建设 模块化课程
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应用型本科人才培养模式下的数控技术课程教改与探索 被引量:12
7
作者 孙业荣 《装备制造技术》 2011年第1期164-166,共3页
作为培养应用型人才为主的本科院校,针对《数控技术》课程的特点,阐述了在教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设等方面的改革措施,以适应新形势下对人才培养的需要。
关键词 应用型本科人才 培养 数控技术课程 教学改革
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数控加工仿真系统在数控技术课程中的应用 被引量:8
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作者 金中波 董晓威 +3 位作者 户春影 朱春艳 王汉羊 宋平 《南方农机》 2020年第4期79-80,共2页
文章阐述了数控加工仿真系统在数控实践教学中的重要作用,以及该系统的优缺点,讨论了其在理论教学、编程练习以及课程设计等实践教学环节中的应用,供参考。
关键词 数控加工仿真系统 数控技术课程 应用
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基于应用型人才培养的数控技术课程教学改革 被引量:7
9
作者 苗晓鹏 翟雁 《安阳工学院学报》 2012年第2期103-104,107,共3页
为了使培养出的人才能够更好地满足社会发展的需要,对数控技术的课程体系进行了改革。通过对教学中存在问题的分析,重新确定了课程培养目标,整合了教学内容,加强了实践实训环节,提出了工程意识培养,建设了网络课程,初步形成了基于应用... 为了使培养出的人才能够更好地满足社会发展的需要,对数控技术的课程体系进行了改革。通过对教学中存在问题的分析,重新确定了课程培养目标,整合了教学内容,加强了实践实训环节,提出了工程意识培养,建设了网络课程,初步形成了基于应用型人才培养的数控技术课程体系。 展开更多
关键词 应用型人才培养 数控技术课程 教学改革
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应用型本科数控技术课程教学改革策略 被引量:6
10
作者 张佳 王宏 +2 位作者 陶彦辉 黄勇 潘江如 《西部素质教育》 2019年第17期191-192,共2页
为了提高学生的综合素质,提升教学效率,文章首先从理论教学现状、实训教学现状两方面分析了数控技术课程教学现状,然后从教学内容改革、教学方法改革两个方面阐述了应用型本科数控技术课程教学改革策略。
关键词 应用型本科 数控技术课程教学 教学方法
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CAXA在机械数控加工技术课程中的应用研究 被引量:5
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作者 周纬远 何永玲 +2 位作者 张千锋 孙腾 钟家勤 《山东工业技术》 2018年第10期247-247,191,共2页
在现代数控加工技术模式下,已有的机械设备加工模式发生了极为深刻变化,逐步呈现出智能化与数字化的趋势。机械数控加工技术作为一种新的加工技术手段,降低了加工成本,提升了加工准确度,增强了加工自动化水平,凭借上述优势逐步成为目前... 在现代数控加工技术模式下,已有的机械设备加工模式发生了极为深刻变化,逐步呈现出智能化与数字化的趋势。机械数控加工技术作为一种新的加工技术手段,降低了加工成本,提升了加工准确度,增强了加工自动化水平,凭借上述优势逐步成为目前主流的一种机械加工手段。我国机械数控加工起步较晚,与发达国家之间有着明显的差距,为了稳步提升我国的机械数控机床的运行效能,文章以CAXA作为研究核心,稳步提升数控编程加工能力,确保机械数控加工工作的有序进行。 展开更多
关键词 CAXA软件 机械加工 数控技术课程
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“三级四阶段”数字化教学资源建设路径探索——以汽车制造专业数控技术课程为例
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作者 薛谢辉 《汽车测试报告》 2024年第13期107-109,共3页
随着信息技术的不断发展,特别是在“互联网+”时代背景下,数字化教学资源建设成为提升教学质量和推动学科发展的必然选择。对于汽车制造专业数控技术课程,构建一套与之相适应的数字化教育资源库显得尤为重要。为了满足这一需求,该文提... 随着信息技术的不断发展,特别是在“互联网+”时代背景下,数字化教学资源建设成为提升教学质量和推动学科发展的必然选择。对于汽车制造专业数控技术课程,构建一套与之相适应的数字化教育资源库显得尤为重要。为了满足这一需求,该文提出“三级四阶段”的设计思路,旨在构建全面、系统的综合型教学资源。这种资源不仅能极大地丰富教学内容,提高教学质量,还能为学生提供更加便捷、高效的学习途径。 展开更多
关键词 数控技术课程 数字化教学资源 人才培养
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基于新工科背景的数控技术课程教学改革策略
13
作者 及冲冲 李自强 卢艳楠 《造纸装备及材料》 2024年第1期187-189,共3页
在新工科背景下,高等院校工科专业学生数控技术课程的教学存在一定问题,需要提出改进数控技术课程的教学策略。因此,有必要利用产学研深度融合、师资培训等手段,提高课程教学水平,以满足当前社会对高素质、复合型工程技术人才的需求。
关键词 数控技术课程 新工科 教学改革
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新疆高职教育中数控技术课程的思政举措探讨——以哈密职业技术学院为例
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作者 朱东 孙亚雯 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0020-0023,共4页
随着中国教育部门对思想政治教育在各级各类教育中的重要性的持续关注和强化,思政教育已经成为中国现代教育体系的重要组成部分。本次研究的目标是探索并实践如何将思政教育与新疆高职院校数控技术课程教学相结合,研究痛点难点,旨在推... 随着中国教育部门对思想政治教育在各级各类教育中的重要性的持续关注和强化,思政教育已经成为中国现代教育体系的重要组成部分。本次研究的目标是探索并实践如何将思政教育与新疆高职院校数控技术课程教学相结合,研究痛点难点,旨在推动学生的全面发展,强化他们的社会责任感和认同感,同时促进高职教育的持续改进和发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 新疆高职教育 数控技术课程 思政教育
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MasterCAM在数控实验中的应用 被引量:4
15
作者 孙秀丽 张延 《开封教育学院学报》 2003年第3期31-32,共2页
MasterCAM是我国目前机械加工自动化中使用最普遍的一种软件,利用它的图形设计与仿真功能,在数控实验中进行应用,改善了目前数控技术课程教学中实验环节效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及系统... MasterCAM是我国目前机械加工自动化中使用最普遍的一种软件,利用它的图形设计与仿真功能,在数控实验中进行应用,改善了目前数控技术课程教学中实验环节效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及系统的维护能力。 展开更多
关键词 MASTERCAM软件 数控加工实验 应用 编程 数控技术课程教学 高校
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民办高校数控技术课程教学改革研究与实践 被引量:1
16
作者 李冀晖 《内江科技》 2023年第5期131-133,共3页
在高等教育培养目标重新调整后,我校被定位为应用型本科高校。数控技术课程教学目标为培养既具备专业素养又具有专业综合实践能力的实用型人才。然而,现有的教学实践大体上还遵循着传统的重理论而轻应用的典型本科教学理念,教学效果难... 在高等教育培养目标重新调整后,我校被定位为应用型本科高校。数控技术课程教学目标为培养既具备专业素养又具有专业综合实践能力的实用型人才。然而,现有的教学实践大体上还遵循着传统的重理论而轻应用的典型本科教学理念,教学效果难以提升学生的知识应用能力。为此,需要从课程教学理念、教学内容、实验设计、考核方式等方面作出相应调整,以使教学效果尽量贴近于应用型高校培养目标。 展开更多
关键词 应用型本科高校 高校培养目标 数控技术课程 民办高校 课程教学理念 知识应用能力 专业素养 课程教学目标
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基于工程型人才培养的数控技术课程教学模式的探讨与实践 被引量:2
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作者 肖忠跃 郑大腾 +1 位作者 刘朝晖 周太平 《广东技术师范学院学报》 2015年第8期132-134,共3页
数控技术课程传统教学模式存在不少问题.应从我国制造业对数控人才需求出发,确立本科院校基于工程型人才培养的数控技术课程教学目标,建立理论实践并重、因人施教的教学模式,形成数控技术课程知识体系.
关键词 工程型人才 数控技术课程 教学模式
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应用型本科数控技术课程标准的研究 被引量:1
18
作者 孙业荣 张春雨 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第3期39-42,共4页
课程建设是应用型本科人才培养模式的载体,课程标准的研制是保证课程建设质量的关键.本文针对数控技术课程的特点,以及它在应用型本科高校机械设计制造及其自动化专业培养目标中的地位,通过调研,对课程的教学设计、目标、内容标准和实... 课程建设是应用型本科人才培养模式的载体,课程标准的研制是保证课程建设质量的关键.本文针对数控技术课程的特点,以及它在应用型本科高校机械设计制造及其自动化专业培养目标中的地位,通过调研,对课程的教学设计、目标、内容标准和实施要求等方面进行了标准化的教学设计;探讨了以服务为宗旨,以就业为导向的新教学模式课程标准的研制过程. 展开更多
关键词 应用型本科 数控技术课程 课程标准
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基于优化理论的数控技术专业课程体系重构 被引量:1
19
作者 田杨 《辽宁高职学报》 2016年第12期43-44,53,共3页
高职课程体系建设要符合高职学生特点。为搭建两者之间的桥梁,针对目前高职院校数控技术专业的课程体系的实际情况,基于优化理论,构建了数控技术专业课程体系优化模型。依据该模型可实现各类约束条件下的优化分析,建立一套适合高职学生... 高职课程体系建设要符合高职学生特点。为搭建两者之间的桥梁,针对目前高职院校数控技术专业的课程体系的实际情况,基于优化理论,构建了数控技术专业课程体系优化模型。依据该模型可实现各类约束条件下的优化分析,建立一套适合高职学生特点的数控技术专业课程体系,从而提高数控技术专业学生的理论水平与学习能力。 展开更多
关键词 高职教育 课程体系 优化理论 数控技术课程
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数控技术课程建设与改革探索 被引量:1
20
作者 陈从平 张发军 《科教文汇》 2011年第22期55-56,共2页
针对数控技术课程综合性、应用性强的特点,本着教学过程中应重视理论、突出实践方针,本文从理论教学、实验教学、考核方式三个方面对该课程的建设和改革思路进行了阐述,为后期数控技术课程的建设与改革提供了思路。
关键词 数控技术课程 理论教学改革 实验教学改革 考核方式改革
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