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数据库系统原理课程线上线下混合教学实践 被引量:21
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作者 党德鹏 郭碧琳 +3 位作者 过紫娴 颜荣恩 吴舒涓 陈曦 《计算机教育》 2021年第5期174-178,共5页
通过分析目前数据库系统原理课程存在的问题,提出基于SPOC的线上线下混合式教学的数据库系统原理课程设计思路与教学策略,从课程导入、混合式学习、期末测试3个阶段介绍混合式教学流程,阐述如何进行混合式教学的线上理论资源准备以及线... 通过分析目前数据库系统原理课程存在的问题,提出基于SPOC的线上线下混合式教学的数据库系统原理课程设计思路与教学策略,从课程导入、混合式学习、期末测试3个阶段介绍混合式教学流程,阐述如何进行混合式教学的线上理论资源准备以及线下课堂教学设计,同时探讨在专业课程中开展思政教育的方式,最后说明课程建设效果。 展开更多
关键词 数据库系统原理 混合式教学 课程思政 教学实践
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“案例分解讲演、项目实践驱动”为核心的数据库系统原理课程教学改革 被引量:16
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作者 胡海洋 李忠金 《教育教学论坛》 2018年第50期64-68,共5页
随着大数据时代的到来,数据库系统原理课程对于学生掌握数据理论和技术的重要作用更加凸显。本文从该课程当前教学所存在的困境出发,研究与实施了基于"案例分解课堂讲演、项目任务实践开发"为核心的教学模式。该模式从课时分... 随着大数据时代的到来,数据库系统原理课程对于学生掌握数据理论和技术的重要作用更加凸显。本文从该课程当前教学所存在的困境出发,研究与实施了基于"案例分解课堂讲演、项目任务实践开发"为核心的教学模式。该模式从课时分配、课堂授课、实验教学、课外作业、课程考试与评价等方面对传统的课程教学实施改革,本文给出了具体的实施方案。最后通过实际的教学效果对比,表明该教学模式可有效提高学生对课程基础理论的掌握,并加强学生灵活运用所学基础知识、提升对数据库系统的使用和开发能力。 展开更多
关键词 数据库系统原理 课程教学改革 案例分解讲演 项目实践驱动
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数据库系统原理课程的翻转课堂教学模式探索 被引量:13
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作者 万常选 刘喜平 +2 位作者 廖国琼 吴京慧 刘爱红 《计算机教育》 2015年第20期53-57,63,共6页
在介绍什么是翻转课堂教学模式和为什么要实施翻转课堂教学模式的基础上,重点探讨如何在数据库系统原理课程中开展翻转课堂教学,提出教师串讲、教师释疑、学生汇报、师生讨论和教师点评、习题课、个性化指导等翻转课堂教学活动,同时说... 在介绍什么是翻转课堂教学模式和为什么要实施翻转课堂教学模式的基础上,重点探讨如何在数据库系统原理课程中开展翻转课堂教学,提出教师串讲、教师释疑、学生汇报、师生讨论和教师点评、习题课、个性化指导等翻转课堂教学活动,同时说明其评价反馈的内容。 展开更多
关键词 数据库系统原理 翻转课堂 大作业教学 探究式教学
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数据库系统原理课程思政建设实践 被引量:12
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作者 党德鹏 陈曦 +3 位作者 龙启铭 吴舒涓 高虎 吴焱 《计算机教育》 2022年第2期22-25,共4页
针对数据库系统原理课程思政建设的现状,探讨如何在此课程教学中进行创新性的思政建设,提出该课程的思政建设方向"大学生思想政治与数据库技术无缝融合"以及思政建设的重点"数据库知识和能力的培养过程中自然渗透科学、... 针对数据库系统原理课程思政建设的现状,探讨如何在此课程教学中进行创新性的思政建设,提出该课程的思政建设方向"大学生思想政治与数据库技术无缝融合"以及思政建设的重点"数据库知识和能力的培养过程中自然渗透科学、创新、奉献和爱国精神",从教学软件的选择、实验设计、教材设计、教学评价机制几方面介绍具体课程思政建设实践,最后说明课程思政建设效果。 展开更多
关键词 数据库系统原理 思政建设 思政教学
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基于OBE理念的课程混合式教学模式——以“数据库系统原理”课程为例 被引量:10
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作者 王海军 邱长春 《湖北第二师范学院学报》 2021年第2期76-79,共4页
本文从工程技术人才培养的角度,结合“数据库系统原理”课程培养目标,分析了在教学中普遍存在的问题,提出了针对该课程线上线下进行混合式教学的新模式,详细阐述了课前、课中和课后分别进行在线学习、项目驱动教学、任务驱动和项目实践... 本文从工程技术人才培养的角度,结合“数据库系统原理”课程培养目标,分析了在教学中普遍存在的问题,提出了针对该课程线上线下进行混合式教学的新模式,详细阐述了课前、课中和课后分别进行在线学习、项目驱动教学、任务驱动和项目实践学习等,形成一个有机渐进式的教学过程,并通过优化课程实验内容和改进评价体系,实现“以本为本”和工程认证中成果导向教育的目标。 展开更多
关键词 工程教育 成果导向 数据库系统原理 混合式教学
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数据库系统原理实验教学新体系的构建与实践 被引量:9
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作者 张建臣 《实验室科学》 2009年第1期57-59,共3页
分析和探讨了计算机专业数据库系统原理课程实验教学的现状和存在的问题,构建和组织实施了以能力培养为主线,分层次、相互衔接的科学系统的实验教学新体系,并完善了实验教学质量保障机制。
关键词 数据库系统原理 实验教学体系 教学改革 实践能力
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基于MOOC的数据库系统原理课程混合式教学设计与实践 被引量:7
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作者 吴岩 沈记全 +2 位作者 唐朝生 王岩 赵珊 《计算机教育》 2019年第11期81-85,共5页
针对数据库系统原理课程的特点及教学实际,提出从教学内容设计、教学过程组织、学习效果评价3个方面进行混合式教学设计,并借助中国大学MOOC平台介绍实践过程,通过对实施效果的分析,说明混合式教学模式的优势。
关键词 数据库系统原理 MOOC 混合式教学 教学设计
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基于过程化考核的《数据库系统原理》课程教学模式探索 被引量:6
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作者 周洲 田有亮 +1 位作者 郭春 牛坤 《教育教学论坛》 2019年第50期126-127,共2页
针对传统《数据库系统原理》教学模式中存在的问题,作者提出了改革思路,并结合过程化考核思想,探讨适应新工科建设的《数据库系统原理》教学体系。
关键词 数据库系统原理 过程化考核 新工科建设 教学体系
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数据库系统原理课程思政元素的融合与实践 被引量:6
9
作者 陆慧娟 叶敏超 +2 位作者 付春艳 高波涌 尤存钎 《计算机教育》 2022年第5期120-122,126,共4页
通过分析数据库系统原理课程的地位和目标,提出该课程思政教学的思路,以中国计量大学数据库课程组为例,介绍如何将课程思政元素融入到课程的实践当中,给出教学设计方案。
关键词 数据库系统原理 课程思政 教学设计 思想政治教育 融合与实践
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问题式教学在《数据库系统原理》教学中的应用探讨 被引量:6
10
作者 刘婧 《中国成人教育》 北大核心 2011年第6期134-135,共2页
本文根据《数据库系统原理》课程的特点,结合实际教学经验,探讨在《数据库系统原理》教学中采用问题式教学法。问题式教学以问题为主,通过问题的提出和解决,使学生参与到教学中来,能更好地掌握知识点,并且达到很好的教学效果。
关键词 数据库系统原理 问题式教学 教学效果
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新工科背景下数据库系统原理课程的改革 被引量:5
11
作者 雷庆 张洪博 叶双 《福建电脑》 2020年第2期23-28,共6页
针对目前高校的数据库系统原理课程在不同专业中采用统一的教学大纲、无法满足培养行业应用型人才的需求、教学模式落后导致学生动手能力和工程应用能力弱以及评价体系不合理等问题,本文依据新工科背景下对数据库应用技术和相关从业人... 针对目前高校的数据库系统原理课程在不同专业中采用统一的教学大纲、无法满足培养行业应用型人才的需求、教学模式落后导致学生动手能力和工程应用能力弱以及评价体系不合理等问题,本文依据新工科背景下对数据库应用技术和相关从业人才的新要求,对数据库系统原理的课程改革进行了探索。提出了设计适应不同专业需求差异的教学大纲、采用理论和实验穿插式教学模式、结合案例进行项目驱动式教学以及加大实验环节考核力度建立多元化评价体系的改革思路和措施,帮助学生深入理解原理知识并具备将理论知识转化为解决实际问题的能力,提升学生的动手能力和工程应用实践能力。 展开更多
关键词 新工科 数据库系统原理 教学改革
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面向创新性学习的数据库系统原理课程教学改革 被引量:5
12
作者 万常选 廖国琼 +2 位作者 刘喜平 刘爱红 吴京慧 《计算机教育》 2017年第11期19-23,共5页
针对传统的机械接受学习、灌输式学习等维持性学习现状,讨论创新性学习的内涵和特征以及学生在学习过程中、教师在教学过程中要注重的若干方面,介绍数据库系统原理课程的建设与教学改革历程,探讨数据库系统原理课程教学改革实施方案。
关键词 数据库系统原理 创新性学习 翻转课堂 探究式教学 大作业教学
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基于OBE理念的“数据库系统原理”课程建设
13
作者 袁丽娜 潘正军 《教育教学论坛》 2024年第20期151-154,共4页
针对“数据库系统原理”课程教学中存在的知识获取、能力培养、素质教育等痛点问题,以OBE(Outcome Based Education)理念指导课程建设,以学生为中心,以成果为导向,持续改进,采用细分教学目标、创新教学内容、混合教学模式、优化教学设... 针对“数据库系统原理”课程教学中存在的知识获取、能力培养、素质教育等痛点问题,以OBE(Outcome Based Education)理念指导课程建设,以学生为中心,以成果为导向,持续改进,采用细分教学目标、创新教学内容、混合教学模式、优化教学设计、丰富教学资源、完善教学评价的“六部曲”创新举措,实现“数据库系统原理”课程与知识获取、能力培养、素质教育紧密联系的“三目标”,全面解决痛点问题,全面提升学生解决问题及实践创新能力。 展开更多
关键词 数据库系统原理 OBE理念 六部曲
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OBE视角下数据库系统原理课程教学改革研究 被引量:3
14
作者 张佳佳 王娟 《中国教育技术装备》 2023年第24期129-132,共4页
通过分析数据库系统原理课程实际教学中存在的问题,提出将OBE理念融入课程教学改革中,从教学内容、教学手段、教学评价几方面优化课程体系,深化教学改革。目的是促进专业人才培养目标的达成以及综合能力的提升。
关键词 OBE 数据库系统原理 教学改革
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一流课程背景下基于OBE的中医药院校数据库课程混合式教学研究
15
作者 郭小磊 李丹 《中国中医药现代远程教育》 2024年第15期206-206,I0001,F0004,共3页
高校要着力巩固“专业以课程为本、教师以教学为本、学生以学习为本”等3个根本地位,按照“固本培元,守正创新”的工作思路,推进本科教育高质量发展。数据库系统原理是面向信管专业的核心课程,也是中医药院校其他医学类专业的选修课程,... 高校要着力巩固“专业以课程为本、教师以教学为本、学生以学习为本”等3个根本地位,按照“固本培元,守正创新”的工作思路,推进本科教育高质量发展。数据库系统原理是面向信管专业的核心课程,也是中医药院校其他医学类专业的选修课程,存在课时不足、成果导向不明显等问题。研究采用OBE理念,从教学目标、教学模式、教学内容和评价手段方面进行改革,做到“思政与专业、线上与线下、理论与实践、过程与效果”4个融合。 展开更多
关键词 数据库系统原理 OBE理念 一流课程 产教融合 中医药特色数据库
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基于OWL DL的学科知识本体建模 被引量:4
16
作者 王海林 《计算机技术与发展》 2010年第8期108-111,共4页
学科知识建模是一项复杂的工程,目前存在的问题主要有知识库不能很好地共享和重用,难以实现语义上的推理及检索。本体作为一种能够描述概念以及概念之间的关系、能在语义和知识层次上描述概念模型的工具,已应用于语义网、自然语言处理... 学科知识建模是一项复杂的工程,目前存在的问题主要有知识库不能很好地共享和重用,难以实现语义上的推理及检索。本体作为一种能够描述概念以及概念之间的关系、能在语义和知识层次上描述概念模型的工具,已应用于语义网、自然语言处理、资源共享和重用等领域,同时也受到学科知识建模者的青睐。以"数据库系统原理"课程的知识本体为例,详细阐述了课程知识元模型的构建、基于OWL DL的本体建模方法,最后给出了基于OWL DL设计的知识本体的部分代码,以供业内同行研究参考。 展开更多
关键词 OWL DL 本体建模 学科知识 数据库系统原理
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运用OBE理念的数据库系统原理多向融合探究式教学研究
17
作者 何福保 李步升 《办公自动化》 2024年第20期29-31,共3页
运用OBE(成果导向教育)理念,在数据库系统原理课程中进行多向融合探究式教学改革。教学内容融合教材、教辅、网络资源、自建红色景点数据库的课程思政;教学模式融合问题引导式和探究式;教学方式融合多媒体、实验与实践和网络资源探究式... 运用OBE(成果导向教育)理念,在数据库系统原理课程中进行多向融合探究式教学改革。教学内容融合教材、教辅、网络资源、自建红色景点数据库的课程思政;教学模式融合问题引导式和探究式;教学方式融合多媒体、实验与实践和网络资源探究式自主学习;课程考核融合过程性和结果性考核。通过多向融合探究式教学实践,激发学生探究知识的热情,提高实践能力,达到OBE理念预期的教学目标。 展开更多
关键词 OBE理念 多向融合 探究式教学 数据库系统原理
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数据库系统原理课程教学改革与实践
18
作者 唐承佳 杨萍 《知识窗(教师版)》 2024年第5期96-98,共3页
数据库系统是现代信息管理和数据处理的重要工具,对培养学生的信息技术能力和解决实际问题能力具有重要意义。文章以数据库系统原理课程教学改革与实践为中心,探讨如何在教学中有效引入创新的教学方法,以提高学生的学习效果和能力。
关键词 数据库系统原理 教学改革 教学实践
原文传递
Oracle数据库在数据库系统原理学习中的应用 被引量:4
19
作者 刘晓华 《科技广场》 2013年第6期21-23,共3页
Oracle关系数据库系统是目前世界上流行的关系数据库管理系统,在大中型企业得到了广泛的应用。为了适应市场的需要,Oracle数据库管理系统很有必要纳入高校的学习内容中。在本文中,将Oracle数据库管理系统设置成数据库原理课程的实践内容... Oracle关系数据库系统是目前世界上流行的关系数据库管理系统,在大中型企业得到了广泛的应用。为了适应市场的需要,Oracle数据库管理系统很有必要纳入高校的学习内容中。在本文中,将Oracle数据库管理系统设置成数据库原理课程的实践内容,并对设置的学习内容进行了阐述。 展开更多
关键词 实践教学 ORACLE 数据库系统原理
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基于MOOC的教学模式探究 被引量:4
20
作者 葛芳 郭有强 +1 位作者 王磊 姚保峰 《蚌埠学院学报》 2015年第3期131-134,共4页
将传统课堂教学的优势与网络学习的优势相结合,探索并形成一种适合于数据库系统原理课程的教学模式,为培养工程化应用型人才提供环境和技术支持。大型网络开放课程(MOOC)的兴起,使得全球优质教学资源共享成为可能。
关键词 MOOC 混合式学习 数据库系统原理
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