基于对"教育理论"一词来源的考证,梳理不同历史时期对"教育理论"这一概念的不同认识可知,教育理论是教育理论研究者在教育实践基础上所形成的教育所有(of the education)、教育所生(by the education)、教育所享(fo...基于对"教育理论"一词来源的考证,梳理不同历史时期对"教育理论"这一概念的不同认识可知,教育理论是教育理论研究者在教育实践基础上所形成的教育所有(of the education)、教育所生(by the education)、教育所享(for the education)的抽象化、系统化理论。教育理论的外延主要包括教育概念、教育范畴和教育原理等不同类型。教育理论的特征主要表现为教育理论的实践性、系统性、抽象性、历史性、继承性和创新性等几个方面。教育理论和理论、教育思想、教育理念、教育实践、教育学理论、教育基本理论等概念既有联系,又有区别,需要严格区分。展开更多
文摘基于对"教育理论"一词来源的考证,梳理不同历史时期对"教育理论"这一概念的不同认识可知,教育理论是教育理论研究者在教育实践基础上所形成的教育所有(of the education)、教育所生(by the education)、教育所享(for the education)的抽象化、系统化理论。教育理论的外延主要包括教育概念、教育范畴和教育原理等不同类型。教育理论的特征主要表现为教育理论的实践性、系统性、抽象性、历史性、继承性和创新性等几个方面。教育理论和理论、教育思想、教育理念、教育实践、教育学理论、教育基本理论等概念既有联系,又有区别,需要严格区分。
