|
1
|
基于TPACK指向科学本质的教学模型构建——以“地球的形状”为例 |
阮庆元
梁荣君
|
《物理教师》
北大核心
|
2020 |
3
|
|
|
2
|
地理学史教学行动研究与教师专业成长--以“地球的形状”为例 |
邹逸
胡顾锋
|
《地理教学》
|
2022 |
1
|
|
|
3
|
对人教版新教材“地球形状”内容的解析 |
薛霖
|
《中小学教材教学（中学文科）》
|
2003 |
0 |
|
|
4
|
HPS教育理念在初中地理教学中的应用——以人教版“地球的形状和大小”为例 |
王欢
|
《中学地理教学参考》
|
2020 |
2
|
|
|
5
|
对浙教版初中《科学》新教材中地理部分的意见及探究 |
楼松英
|
《学周刊（上旬）》
|
2010 |
1
|
|
