高校“合唱与指挥”课程教学与中小学合唱教育适应性研究——以遵义师范学院为例 被引量：2

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作者 彭彩虹 《遵义师范学院学报》 2022年第3期170-174,共5页

遵义市的基础音乐教育与发达地区相比存在一定差距,尤其是在合唱与指挥的普及性教育方面目前还比较落后。遵义师范学院作为遵义市唯一的本科师范院校,培养的学生大多就职于遵义地区,成为扎根地方、面向基层的中小学优秀教师及服务地方... 遵义市的基础音乐教育与发达地区相比存在一定差距,尤其是在合唱与指挥的普及性教育方面目前还比较落后。遵义师范学院作为遵义市唯一的本科师范院校,培养的学生大多就职于遵义地区,成为扎根地方、面向基层的中小学优秀教师及服务地方经济社会的高质量人才。作者针对遵义师范学院“合唱与指挥”课程教学中存在的问题,提出了相应的改革措施,根据中小学合唱与指挥教学需求来完善教学目标和教学内容,使培养的学生能够满足当前社会对合唱与指挥人才的基本需求。 展开更多

关键词 “合唱与指挥”课程 中小学合唱教育 适应性研究

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论高师《合唱与指挥》课程的规范化

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作者 杨彬修 《怀化师专学报》 1999年第1期107-108,共2页

关键词 《合唱与指挥》课程 规范化 高等师范院校 音乐教育 教学内容 教学状态 师资水平

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浅谈高师院校合唱与指挥课程教学的改革 被引量：7

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作者 姜山 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第7期80-81,共2页

高等师范院校"合唱与指挥"课程是音乐教育专业的必修课,它面向中小学的合唱教学与活动,目的是培养合格的教育者和组织者。高师合唱与指挥课程内容的改革应注重素材、形式以及曲目的多样化,并通过感知训练和认知训练加强教学... 高等师范院校"合唱与指挥"课程是音乐教育专业的必修课,它面向中小学的合唱教学与活动,目的是培养合格的教育者和组织者。高师合唱与指挥课程内容的改革应注重素材、形式以及曲目的多样化,并通过感知训练和认知训练加强教学手段改革,努力使"合唱与指挥"课程适应新世纪高师音乐教育事业的发展。 展开更多

关键词 高师院校 合唱与指挥课程 教学改革

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高校音乐教育专业合唱指挥课程设置问题的探索 被引量：2

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作者 盛发军 《艺术评鉴》 2022年第5期141-144,共4页

当前高校音乐教育中,合唱指挥是学生的必修课,课程实施的目的就是培养优秀且高质量的合唱指挥人员。但当前的教育改革背景下高校音乐教育专业合唱指挥教学面临着一些问题,这些问题会给高校音乐专业的合唱指挥教学带来极大的困难。面对... 当前高校音乐教育中,合唱指挥是学生的必修课,课程实施的目的就是培养优秀且高质量的合唱指挥人员。但当前的教育改革背景下高校音乐教育专业合唱指挥教学面临着一些问题,这些问题会给高校音乐专业的合唱指挥教学带来极大的困难。面对这种情况,本文围绕高校音乐教育专业合唱指挥课程现状出现的问题进行研究,然后对合唱指挥的重要性进行相关阐述,提出有效对策,帮助合唱指挥课程设置更合理,为国家培养更多专业的指挥人才。 展开更多

关键词 高校音乐教育 合唱指挥课程 设置问题

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高师音乐合唱指挥课程的研究 被引量：1

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作者 管云 《电影评介》 北大核心 2007年第10期79-,85,共2页

在构建和谐社会的良好氛围下,更多的人在群众歌咏活动中提升着自己的艺术修养和素质,而合格优秀的合唱指挥能够更加直接有效的促进群众歌咏素养的提高和发展,各级各类中小学校的合唱能力的提高和发展也离不开具备合格的合唱指挥技能技... 在构建和谐社会的良好氛围下,更多的人在群众歌咏活动中提升着自己的艺术修养和素质,而合格优秀的合唱指挥能够更加直接有效的促进群众歌咏素养的提高和发展,各级各类中小学校的合唱能力的提高和发展也离不开具备合格的合唱指挥技能技巧的教师.而这些合唱指挥却不能够完全胜任或者说不能很好地发挥这一作用.而无论是社会群众歌咏活动还是各级各类中小学校的合唱指挥老师绝大多数都来自于高师音乐系,因此很有必要进一步加强高师音乐系合唱指挥课程。 展开更多

关键词 艺术修养 合唱 合唱指挥 高师音乐系 合唱指挥课程

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高等师范院校合唱指挥课程教学改革研究 被引量：1

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作者 秦雪峰 任艳梅 《音乐时空》 2015年第13期63-64,共2页

高等师范院校合唱指挥课程是高等师范教育音乐教育专业必须要学习的课程,在高等师范的音乐教育专业的课程之中占有十分重要的地位,对于合唱指挥课程的学习可以提高我国未来中小学音乐教师合唱与指挥知识的理论水平与实践能力,为以后中... 高等师范院校合唱指挥课程是高等师范教育音乐教育专业必须要学习的课程,在高等师范的音乐教育专业的课程之中占有十分重要的地位,对于合唱指挥课程的学习可以提高我国未来中小学音乐教师合唱与指挥知识的理论水平与实践能力,为以后中小学开展合唱与指挥课程提供优秀的人才,要加强高等师范院校合唱指挥课程教学改革研究。 展开更多

关键词 高等师范院校 合唱与指挥课程 教学改革

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多元文化视野下的应用型大学合唱与指挥课程设计及其有效性研究

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作者 许兆奇 《艺术评鉴》 2022年第12期148-152,共5页

在多元文化融合的背景下,应用型大学合唱与指挥课程教学设计过程中应及时更新教学设计理念,从当前艺术思想不断融合的现状出发,不断增强学生的学习效率,充分体现艺术设计的多元化与系统化。对此,本文分析了基于多元文化视野的应用型大... 在多元文化融合的背景下,应用型大学合唱与指挥课程教学设计过程中应及时更新教学设计理念,从当前艺术思想不断融合的现状出发,不断增强学生的学习效率,充分体现艺术设计的多元化与系统化。对此,本文分析了基于多元文化视野的应用型大学合唱与指挥课程教学现状以及存在的问题,从实践应用的角度提出相应的改进策略,优化教材体系设置,构建丰富的教学方式,构建多元化的课程评价机制,合唱与指挥课程的艺术实践教学,开展课堂实践教学,旨在增强应用型大学合唱与指挥课程设计的有效性,提升学生实践应用能力,从而更好地迎合应用型高校人才培养目标。 展开更多

关键词 多元文化视野 应用型大学 合唱与指挥课程 应用能力

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对高师合唱指挥课程教学体系创新的探讨

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作者 李虹 《大舞台》 北大核心 2014年第5期197-198,共2页

长期以来,高等师范院校虽然在人才培养模式上不断进行着探索和改革,但是教学中重理论轻实践的现象仍未得到根本性转变。本文通过对高师合唱指挥课程人才培养和教学现状的总结,分析了该课程教学体系改革创新的问题,并结合其专业特点,提... 长期以来,高等师范院校虽然在人才培养模式上不断进行着探索和改革,但是教学中重理论轻实践的现象仍未得到根本性转变。本文通过对高师合唱指挥课程人才培养和教学现状的总结,分析了该课程教学体系改革创新的问题,并结合其专业特点,提出了在课程体系、教学内容、教学手段和教学评价等方面的改进措施。 展开更多

关键词 高师 合唱指挥课程 教学体系 创新

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黑龙江省高校合唱作品赏析课程改革

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作者 孙中华 《艺术教育》 2016年第3期244-244,共1页

为培养合格的合唱指挥人才,增强高校毕业生的就业能力,很多高校的合唱与指挥类课程在新时期进行教学改革,以适应当前高校毕业生的就业需求。合唱作品赏析作为合唱与指挥类专业的系列课程之一,能够更好地辅助合唱与指挥专业的学习。文章... 为培养合格的合唱指挥人才,增强高校毕业生的就业能力,很多高校的合唱与指挥类课程在新时期进行教学改革,以适应当前高校毕业生的就业需求。合唱作品赏析作为合唱与指挥类专业的系列课程之一,能够更好地辅助合唱与指挥专业的学习。文章以黑龙江省高校合唱作品赏析课程为例,分析其在教学方案、教学方法、考试方式等方面的改革成果,以期为合唱与指挥类专业的发展提供一些参考。 展开更多

关键词 合唱与指挥类课程 合唱作品赏析 教学改革

原文传递

合唱曲《祖国颂》教学有感

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作者 陈景隆 《音乐大观》 2012年第10期44-44,共1页

本文是普通高等师范学校合唱指挥课的教学有感,针对教学曲目《祖国颂》的排练过程中的一些体会,提出了一些看法,希望能给老师和同学们提供一些参考。

关键词 普通高师 合唱指挥课程 教学体会

原文传递

幼专类院校合唱与指挥课程中柯达伊音乐教学法的应用

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作者 李巍 《艺术大观》 2019年第20期0281-0281,共1页

一直以来,幼专类院校,在合唱与指挥课程教学方面,始终强调教学方法的改革,柯达伊音乐教学法的应用,在幼专学生的能力培养方面,有助于其音乐感知能力、音乐教学能力的塑造与培养。从柯达伊音乐教学法在幼专类院校合唱与指挥课程中的具体... 一直以来,幼专类院校,在合唱与指挥课程教学方面,始终强调教学方法的改革,柯达伊音乐教学法的应用,在幼专学生的能力培养方面,有助于其音乐感知能力、音乐教学能力的塑造与培养。从柯达伊音乐教学法在幼专类院校合唱与指挥课程中的具体应用,发现二者之间具有共通性。鉴于此,本文针对柯达伊音乐教学法,在合唱与指挥课程的具体应用情况,一一解读与分析。 展开更多

关键词 幼专类院校 合唱与指挥课程 柯达伊音乐教学法

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