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增进化学学科理解 准确把握教材内容--以人教版《化学反应原理》为例 被引量：11
1
作者 乔国才 《中学化学教学参考》 2020年第21期1-4,共4页
结合人教版《化学反应原理》模块教材的研究和编写,从化学学科理解的角度对体系和环境、内能和焓、ΔH的单位、反应历程和基元反应、正负极和阴阳极、电极电势的形成等六个学科问题进行了深入阐述,为广大教师准确把握教材内容提供参考。
关键词 化学学科理解 《化学反应原理》模块 学科核心素养
原文传递
基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——北师大“新世纪”(鲁科版)《化学反应原理》模块教材分析 被引量：5
2
作者 支瑶 王磊 《中学化学教学参考》 北大核心 2009年第10期3-8,共6页
从科学素养的构成和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对课程标准中《化学反应原理》模块的课程目标和课程内容进行分析，提炼出《化学反应原理》模块促进学生科学素养发展的实质是促进学生化学认识素养的发展，其内涵... 从科学素养的构成和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对课程标准中《化学反应原理》模块的课程目标和课程内容进行分析，提炼出《化学反应原理》模块促进学生科学素养发展的实质是促进学生化学认识素养的发展，其内涵是发展学生对化学反应的认识角度、认识深度，进而形成分析化学反应的认识思路。并从化学认识素养的发展需要认识思路层次化和外显化、化学知识功能化和认识建构过程情景化、活动化等角度对北师大“新世纪”（鲁科版）《化学反应原理》模块的教材进行分析探讨。 展开更多
关键词 科学素养 化学认识素养 《化学反应原理》模块 教材
原文传递
微课在《化学反应原理》模块教学中的应用
3
作者 刘李治 《高考》 2018年第29期75-75,共1页
本文基于微课及其特点分析,提出了微课在《化学反应原理》模块教学中有'尊重差异,体现因材施教''自主学习,促进深度学习''关注重点,构建思维方法''拓展视野,发展核心素养'四个方面的应用,且进行了应用... 本文基于微课及其特点分析,提出了微课在《化学反应原理》模块教学中有'尊重差异,体现因材施教''自主学习,促进深度学习''关注重点,构建思维方法''拓展视野,发展核心素养'四个方面的应用,且进行了应用方面的思考。 展开更多
关键词 微课 《化学反应原理》模块 应用
原文传递
基于高中“化学反应原理”模块实验教学研究
4
作者 唐菊英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第11期196-196,共1页
“化学反应原理”是高中化学必须学习的一项内容,是高考考核的重点,而它也是学生遇到学习问题最多的模块。在该模块中,很多知识点有较强的理论性,如果教师没有给予正确的引导,学生就会进入学习的误区,降低教学质量,失去学习兴趣。因此,... “化学反应原理”是高中化学必须学习的一项内容,是高考考核的重点,而它也是学生遇到学习问题最多的模块。在该模块中,很多知识点有较强的理论性,如果教师没有给予正确的引导,学生就会进入学习的误区,降低教学质量,失去学习兴趣。因此,教师客观分析目前的教学现状,并给出相应的对策。 展开更多
关键词 高中 “化学反应原理”模块 应用
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