“五位一体”模式应用于手术室医疗设备管理质量效果观察 被引量：9

1

作者 费海航 《生物医学工程与临床》 CAS 2020年第3期333-336,共4页

目的探究"五位一体"模式应用于手术室医疗设备管理质量中的效果。方法选择2017年1月至12月手术室医疗设备80件作为对照组,另选取2018年1月至12月手术室医疗设备80件作为观察组。对照组给予常规管理模式,观察组给予"五位... 目的探究"五位一体"模式应用于手术室医疗设备管理质量中的效果。方法选择2017年1月至12月手术室医疗设备80件作为对照组,另选取2018年1月至12月手术室医疗设备80件作为观察组。对照组给予常规管理模式,观察组给予"五位一体"模式,对比两组医疗设备管理情况、设备故障发生率及医护人员满意度。结果观察组每周使用次数高于对照组[(75.43±7.63)次vs (60.85±10.24)次],每周维修次数少于对照组[(13.25±4.39)次vs (30.97±5.83)次],每周医疗设备隐患排查次数高于对照组[(40.63±5.19)次vs (23.62±4.35)次];两组比较,差异有显著统计学意义(P <0.01)。观察组医疗设备故障总发生率为11.25%,低于对照组(28.75%),差异有显著统计学意义(P <0.01)。观察组医护人员满意度高于对照组(86.96%vs 67.39%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论 "五位一体"模式应用于手术室医疗设备管理质量中,可有效改善医院医疗设备管理情况,降低医疗设备故障发生率,并且还能够显著提高医护人员的满意度,值得推广。 展开更多

关键词 “五位一体”模式 手术室 医疗设备 设备管理

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“五位一体”型新型农业经营体系构建 被引量：5

2

作者 蒋永穆 赵苏丹 《内江师范学院学报》 2014年第9期37-44,共8页

党的十八大以后,构建新型农业经营体系已经成为推动农业进一步发展的重要着力点。构建具有中国特色的新型农业经营体系以及"五位一体"的新型农业经营模式,是现代经济社会发展的普遍规律以及我国特殊的国情和农情的客观要求。

关键词 新型农业经营体系 “五位一体”型 基本框架 系统论 实现路径

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“五位一体”模式的非物质文化遗产保护——以西藏拉萨市为例 被引量：2

3

作者 张永海 王伟君 《西藏发展论坛》 2020年第3期62-65,共4页

拉萨市非物质文化遗产的保护工作已开展十余年历史,在逐步建成国家、自治区、市、县四级非物质文化遗产名录体系的基础上,已初步形成具有地方特点的发展模式。如何科学地描述拉萨市非物质文化遗产保护的亮点与特色,系统地梳理传承保护... 拉萨市非物质文化遗产的保护工作已开展十余年历史,在逐步建成国家、自治区、市、县四级非物质文化遗产名录体系的基础上,已初步形成具有地方特点的发展模式。如何科学地描述拉萨市非物质文化遗产保护的亮点与特色,系统地梳理传承保护中所关涉的主要因素,总结科学的经验,使整个自治区非物质文化遗产得到更好保护,是本文关注的重点。 展开更多

关键词 “五位一体”模式 非物质文化遗产 保护

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如何通过五位一体教学模式有效提高住院医师临床技能培训质量 被引量：8

4

作者 应争先 廖苏芳 +1 位作者 金婉婷 厉伟民 《中国医院》 2016年第10期8-11,共4页

住院医师临床技能培训是住院医师规范化培训的重要内容,针对传统的以课程式教学为主的临床技能培训模式的不足,东阳市人民医院通过多年的探索和实践,总结了在五位一体教学模式下住院医师临床技能分阶段培训的新模式,即从培训目标、培训... 住院医师临床技能培训是住院医师规范化培训的重要内容,针对传统的以课程式教学为主的临床技能培训模式的不足,东阳市人民医院通过多年的探索和实践,总结了在五位一体教学模式下住院医师临床技能分阶段培训的新模式,即从培训目标、培训内容、培训方法、方案实施、考核评价等5个方面进行精细化管理,取得了较好效果,为住院医师临床技能培训提供了新的方法,具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 住院医师 临床技能培训 五位一体教学模式

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五位一体循证医学教学模式在住院医师规范化培训中的应用 被引量：8

5

作者 陈艳晓 应争先 厉伟民 《中国医院》 2016年第10期15-17,共3页

针对国内传统循症医学培训模式存在的问题,东阳市人民医院基于多年的探索,提出了一套融培训目标、培训内容、培训方法、方案实施、考核评价5个方面为一体的循证医学培训体系。实践证明,五位一体的循症医学培训模式与传统模式相比,效果更... 针对国内传统循症医学培训模式存在的问题,东阳市人民医院基于多年的探索,提出了一套融培训目标、培训内容、培训方法、方案实施、考核评价5个方面为一体的循证医学培训体系。实践证明,五位一体的循症医学培训模式与传统模式相比,效果更好,有利于提高住院医师临床综合能力,为住院医师规范化培训中开展循证医学培训,提供了一种新的模式和借鉴。 展开更多

关键词 循证医学 住院医师规范化培训 五位一体

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“五位一体”信息素养教育模式的探索与实践 被引量：6

6

作者 伍玲 《大学图书情报学刊》 2018年第3期83-88,共6页

针对传统大学生信息素养教育模式存在的不足,凭借国内外信息素养类开放课程资源的丰富性、实用性和开放性以及大学生自主建构学习的趋向性等,提出构建集"助学+自学+导学"功能于一身的"网络课程资源平台+大学生自主建构学... 针对传统大学生信息素养教育模式存在的不足,凭借国内外信息素养类开放课程资源的丰富性、实用性和开放性以及大学生自主建构学习的趋向性等,提出构建集"助学+自学+导学"功能于一身的"网络课程资源平台+大学生自主建构学习+翻转课堂+课堂引领+课外拓展与巩固"的"五位一体"信息素养教育模式思路,并就该模式的实施基础和可行性进行了分析与研究。 展开更多

关键词 信息素养 教育模式 高校图书馆 五位一体

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五位一体护理模式对肺癌患者负性情绪、生活质量及并发症的影响

7

作者 陈春兰 金骁予 《中外医学研究》 2023年第26期81-84,共4页

目的:探讨五位一体护理模式对肺癌患者负性情绪、生活质量及并发症的影响。方法:选取2021年8月—2022年12月苏州市相城人民医院收治的104例肺癌患者为研究对象,利用随机数表法将其分为观察组和对照组,各52例。对照组采用常规护理,观察... 目的:探讨五位一体护理模式对肺癌患者负性情绪、生活质量及并发症的影响。方法:选取2021年8月—2022年12月苏州市相城人民医院收治的104例肺癌患者为研究对象,利用随机数表法将其分为观察组和对照组,各52例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用五位一体护理模式。比较两组负性情绪、生活质量、护理满意度及护理期间并发症发生率。结果:护理后,两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均较护理前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组功能维度评分均较护理前升高,且观察组高于对照组,两组症状维度评分均较护理前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总满意度为90.38%,高于对照组的63.46%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率为7.69%,低于对照组的23.08%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:五位一体护理模式可改善患者负性情绪,提高患者生活质量及护理满意度,降低患者并发症发生率。 展开更多

关键词 五位一体护理模式 肺癌 负性情绪 护理期间并发症率 生活质量 护理满意度

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“五位一体”培养模式在护理专业援疆班教育中的实践效果探析 被引量：3

8

作者 黄弋冰 王劲松 +2 位作者 汪长如 姚磊 殷连芳 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第31期3950-3952,共3页

目的探析内地高校援疆班教育教学实践路径及效果。方法 (1)研制五年制护理专业援疆班教育教学目标;(2)建构并实施"专业课程教学-人文课程教学-实训基地实践-主题教育活动-特色校园文化活动"五位一体援疆班培养模式;(3)以2011... 目的探析内地高校援疆班教育教学实践路径及效果。方法 (1)研制五年制护理专业援疆班教育教学目标;(2)建构并实施"专业课程教学-人文课程教学-实训基地实践-主题教育活动-特色校园文化活动"五位一体援疆班培养模式;(3)以2011级(首届)护理专业援疆班为例,从学生学业考试成绩、临床实习表现,毕业就业状况以及社会反响等四个方面对援疆班教育进行教学效果评价。结果 2011级护理专业援疆班学生考试成绩良好、班风优良,临床实习表现出色,毕业就业率均为100%,援疆班教育得到社会广泛认可。结论在"领导重视、上下联动"等五个关键因素的作用下,"五位一体"培养模式应用于民族班教育切实可行且效果显著,该模式及其做法值得借鉴与推广。 展开更多

关键词 内地高校 援疆班教育 护理专业学生 “五位一体”培养模式 实践效果

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基于创新创业能力培养的“五位一体”实践教学模式研究 被引量：70

9

作者 张莉 尹龙 +1 位作者 谢红燕 鲁啸军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第4期186-188,198,共4页

实践教学应积极融入以创新创业能力培养为鲜明特征的人才培养改革中。在分析实践教学在高校创新创业教育过程中的重要性的基础上,以哈尔滨商业大学的实践为基础,构建了基于创新创业能力培养的"五位一体"实践教学模式,推动了... 实践教学应积极融入以创新创业能力培养为鲜明特征的人才培养改革中。在分析实践教学在高校创新创业教育过程中的重要性的基础上,以哈尔滨商业大学的实践为基础,构建了基于创新创业能力培养的"五位一体"实践教学模式,推动了创新创业教育改革的成功实施,明显提高了学校人才培养质量。 展开更多

关键词 实践教学 创新创业 五位一体教学模式

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地方高校食品专业“五位一体”新工科卓越人才培养体系的构建与实践 被引量：24

10

作者 李学鹏 范金波 +12 位作者 励建荣 葛永红 李婷婷 白凤翎 仪淑敏 刘贺 吕长鑫 张德福 曹雪慧 李秀霞 徐永霞 朱力杰 李秋莹 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第11期417-425,共9页

当今世界正处于百年未有的变局中,这给我国高等工程教育带来了新的挑战,同时也对工程专业人才的培养提出了新的要求,因此面向未来与面向产业需求的工程教育改革也必将深入推进。本文首先阐述了我国食品工业的发展现状和面临的人才问题,... 当今世界正处于百年未有的变局中,这给我国高等工程教育带来了新的挑战,同时也对工程专业人才的培养提出了新的要求,因此面向未来与面向产业需求的工程教育改革也必将深入推进。本文首先阐述了我国食品工业的发展现状和面临的人才问题,以及食品类人才培养的国内外现状,提出高校应主动应变。文章以渤海大学和大连民族大学的食品类专业教学改革为例,介绍了坚持思政引领、改革培养模式、科研反哺教学、深化产教融合和强化创新训练"五位一体"的食品类新工科卓越人才培养体系的构建模式及实践过程。该体系的实施稳步提升了人才培养的质量,显著提高了学生工程实践能力和创新能力,推进了地方高校工程教育的高质量发展。本研究对创新一流专业建设思路,深化内涵建设,培养工程实践和创新能力强、适应产业转型升级的食品类新工科卓越工程技术人才有重要意义。 展开更多

关键词 新工科 地方高校 食品专业 人才培养 五位一体

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生态学专业“五位一体”建设模式的实践探索 被引量：11

11

作者 章家恩 骆世明 《生态科学》 CSCD 北大核心 2012年第4期467-472,共6页

以华南农业大学生态学专业建设与改革实践为例,分析了生态学专业在发展过程中存在的问题,在此基础上,提出了"五位一体"的专业建设模式,即"人才培养方案——师资团队——教学平台——精品课程与教材——教学方法、模式与... 以华南农业大学生态学专业建设与改革实践为例,分析了生态学专业在发展过程中存在的问题,在此基础上,提出了"五位一体"的专业建设模式,即"人才培养方案——师资团队——教学平台——精品课程与教材——教学方法、模式与管理规范"全方位一体化特色专业的建设思路。同时系统总结了近年来本专业在人才培养方案修订与优化、教学团队建设、精品课程建设、教材建材、实习基地建设、实践教学改革、全程的教学方法创新等方面的相关做法与经验,旨在为其他高校的生态学专业建设提供一些借鉴与参考。 展开更多

关键词 生态学专业 五位一体 教学团队 精品课程 实践教学

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国际贸易双语教学中“五位一体”模式的思考 被引量：9

12

作者 刘金平 《巢湖学院学报》 2010年第4期148-152,共5页

国际贸易专业开展双语教学是高等教育教学改革的必然要求。目前,各高校国贸专业开展双语教学的效果层次不齐。本文从介绍双语教学概念入手,分析了国贸专业开展双语教学的必要性,在此基础上构建了国贸专业双语教学的"五位一体"... 国际贸易专业开展双语教学是高等教育教学改革的必然要求。目前,各高校国贸专业开展双语教学的效果层次不齐。本文从介绍双语教学概念入手,分析了国贸专业开展双语教学的必要性,在此基础上构建了国贸专业双语教学的"五位一体"模式,对模式运行中各因素存在的问题做了仔细分析,并提出了对策,以期为国贸专业开展双语教学提供了一个全新的视角。 展开更多

关键词 国际贸易 双语教学 五位一体模式

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基于新工科理念的环境类专业硕士研究生“五位一体”培养模式构建与实证 被引量：9

13

作者 周权锁 陆隽鹤 +2 位作者 全思懋 徐国华 邹建文 《高等农业教育》 2021年第1期111-116,共6页

简要分析了我国农科高校环境类硕士研究生培养现状,在介绍"新工科理念"核心概念及其界定的基础上,基于"新工科理念",适应新时代"三新"经济的要求,以环境—农学—生态多学科交叉为特色,贯穿CDIO工程教育... 简要分析了我国农科高校环境类硕士研究生培养现状,在介绍"新工科理念"核心概念及其界定的基础上,基于"新工科理念",适应新时代"三新"经济的要求,以环境—农学—生态多学科交叉为特色,贯穿CDIO工程教育模式理念、方法论主线,聚焦农业和农村源的生态环境问题,构建融合"课程设置、实践环境、项目载体、导师团队和PDCA质量评价改进体系"于一体的"五位一体"硕士研究生培养模式。并以南京农业大学为例进行实践。 展开更多

关键词 新工科理念 环境类硕士 “五位一体”培养模式 构建与实证

原文传递

“五位一体安全防范”机制在本科化学实验教学中的探索 被引量：5

14

作者 徐庆红 陈咏梅 +6 位作者 张丽丹 靳兰 崔猛 曹鼎 李刚 李春闯 张春婷 《大学化学》 CAS 2022年第2期112-117,共6页

实验安全是化学实验教学过程中的重要组成部分,也是每一个设置化学实验课程的各层次学校重点工作之一。北京化工大学化学实验教学中心经过多年教学探索,逐渐形成了“实验技术讲座”“实验安全与环保大课堂”“实验项目实施过程中的安全... 实验安全是化学实验教学过程中的重要组成部分,也是每一个设置化学实验课程的各层次学校重点工作之一。北京化工大学化学实验教学中心经过多年教学探索,逐渐形成了“实验技术讲座”“实验安全与环保大课堂”“实验项目实施过程中的安全讲解及演示”“实验室突发事故紧急疏散演练”“实验室消防演练”五位一体的化学实验安全防范教学机制,极大地提升了学生实验过程中的安全防范意识,确保了实验安全平稳进行,有效地保证了良好的校园教学秩序。本论文将对上述“五位一体”化学实验安全教育教学模式进行剖析,希望与同行共同探究如何保证化学实验课程教学的安全开展。 展开更多

关键词 化学实验 安全防范机制 五位一体 安全教育

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“五位一体”随访管理模式在急性心肌梗死合并糖尿病患者二级预防中的效果研究 被引量：6

15

作者 李兆 程功 +2 位作者 关蕾 贾硕 张骥 《实用临床医药杂志》 CAS 2021年第11期96-100,共5页

目的探讨“五位一体”随访管理模式在急性心肌梗死合并糖尿病患者二级预防中的效果。方法选取2018年1—12月在陕西省人民医院行冠状动脉介入术(PCI)治疗的急性心肌梗死合并2型糖尿病患者200例,根据患者出院后的随访意愿分为观察组(“五... 目的探讨“五位一体”随访管理模式在急性心肌梗死合并糖尿病患者二级预防中的效果。方法选取2018年1—12月在陕西省人民医院行冠状动脉介入术(PCI)治疗的急性心肌梗死合并2型糖尿病患者200例,根据患者出院后的随访意愿分为观察组(“五位一体”随访管理)103例和对照组(单一门诊随访)97例。随访1年后,比较2组空腹血糖、糖化血红蛋白、尿蛋白、尿糖、血压达标率、血脂达标率、体质量指数(BMI)、戒烟率、体力活动达标率、服药依从性、累计失访率和主要心血管不良事件(MACE)等指标。结果随访1年后,观察组失访5例,对照组失访24例。2组累计失访率、MACE发生率、体力活动达标率、戒烟率、血压达标率、尿蛋白阳性率、尿糖阳性率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组β-受体阻滞剂、他汀类药物、血管紧张素转换酶抑制剂与血管紧张素II受体拮抗剂(ACEI/ARB)类药物、双联抗血小板药物的服药率高于对照组患者,平均收缩压、舒张压、BMI、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿酸水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“五位一体”随访管理模式可有效控制急性心肌梗死合并糖尿病患者的危险因素,提高服药依从性,规范冠心病二级预防用药,降低心血管事件的发生率。 展开更多

关键词 “五位一体”随访管理模式 冠心病 心肌梗死 冠状动脉介入术 2型糖尿病 主要心血管不良事件

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地方师范院校U-G-N-S-S教师教育模式探索——以衡阳师范学院为例 被引量：1

16

作者 左崇良 孟宝兴 《当代教育理论与实践》 2023年第6期144-150,共7页

教师教育多主体协同模式既是实践取向教师教育的具体实现路径,又推动大学与中小学为适应改革要求作出系列组织变革。U-G-S-S四方协同模式是一种新的教师培养模式,是大学(U)、地方政府(G)、中小学(S)、中小学(S)四方协同培养教师的教师... 教师教育多主体协同模式既是实践取向教师教育的具体实现路径,又推动大学与中小学为适应改革要求作出系列组织变革。U-G-S-S四方协同模式是一种新的教师培养模式,是大学(U)、地方政府(G)、中小学(S)、中小学(S)四方协同培养教师的教师教育共同体,这是一种灵活开放的教师教育体系,可以通过制度建构、任务驱动和文化营造来促进各参与学校的协同发展。U-G-N-S-S“五位一体”协同培养教师的新机制,推动高师院校与地方政府、社会机构、城区学校、乡村学校的资源共享,实现互利共赢,促进乡村教师专业发展,促进城乡义务教育均衡发展。 展开更多

关键词 地方师范院校 乡村教师专业发展 教师教育 “五位一体”模式

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校企协同下商务英语人才五位一体化培养模式研究 被引量：4

17

作者 崔璨 《长春大学学报》 2018年第4期72-76,共5页

基于经济全球化、中国经济新常态、企业海外业务拓展对商务英语人才培养的需求,提出产业发展、校企合作、课赛融通、众创空间、专业创新五位一体化商务英语人才培养生态链,并阐述了五个要素之间的关系:坚持产业导向,科学定位商务英语人... 基于经济全球化、中国经济新常态、企业海外业务拓展对商务英语人才培养的需求,提出产业发展、校企合作、课赛融通、众创空间、专业创新五位一体化商务英语人才培养生态链,并阐述了五个要素之间的关系:坚持产业导向,科学定位商务英语人才需求;深化校企合作,构建无缝校企衔接体系;坚持课赛融通,开创以点带面人才培养格局;借力众创空间,拓展商务英语人才培养空间;专业协同创新,培育复合型的商务英语人才。最后剖析实践中面临的挑战。 展开更多

关键词 校企 商务英语 五位一体化 生态链

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体医融合综合干预青少年近视眼“五位一体”模式研究

18

作者 徐晓敏 郝海亭 潘红旗 《福建体育科技》 2023年第1期102-108,共7页

本文采用文献资料法、专家访谈法、实验干预法等研究方法,依据中医、体育、营养、生活方式、心理五位一体的模式,助推青少年健康促进的理论,探索减缓和消除青少年近视问题。结论:青少年近视眼的产生机理、影响因素是综合干预的基础依据... 本文采用文献资料法、专家访谈法、实验干预法等研究方法,依据中医、体育、营养、生活方式、心理五位一体的模式,助推青少年健康促进的理论,探索减缓和消除青少年近视问题。结论:青少年近视眼的产生机理、影响因素是综合干预的基础依据;准确测评眼病类型,本着提前干预原则,结合自身实际,制定合理的“五位一体”综合干预方案。通过科学的制度设计、多主体协同参与、重视近视预防、强化科普宣传,引导树立正确观念等措施。 展开更多

关键词 体医融合 综合干预 青少年近视眼 “五位一体”模式

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五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进探讨 被引量：3

19

作者 王春梅 任丽华 《中国医疗器械信息》 2020年第8期183-185,共3页

目的:探究五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进效果。方法:选取本院手术室医疗设备150件作为研究对象,于2018年7月实施“五位一体模式”管理干预为甲组,选取2018年1月~6月采用常规管理干预为乙组。观察管理效果,包括每周仪器设... 目的:探究五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进效果。方法:选取本院手术室医疗设备150件作为研究对象,于2018年7月实施“五位一体模式”管理干预为甲组,选取2018年1月~6月采用常规管理干预为乙组。观察管理效果,包括每周仪器设备不良事件发生次数、每周故障次数、每周维修次数、每周设备隐患排查次数、每周使用次数及临床管理质量评分。结果:甲组每周仪器设备不良事件发生次数、每周故障次数、每周维修次数均低于乙组,每周设备隐患排查次数、每周使用次数均高于乙组,对比有统计学意义(P<0.05)。甲组临床管理质量评分(92.06±1.18)分,高于乙组的(71.69±1.51)分,对比有统计学意义(P<0.05)。结论:五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进有显著效果,可减少不良事件发生,并提高管理质量水平。 展开更多

关键词 五位一体模式 手术室医疗设备 管理质量

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“T5+P5”模式在思想政治理论课程建设中的实践——以“马克思主义基本原理概论”为例 被引量：2

20

作者 周恒利 《山西高等学校社会科学学报》 2018年第8期62-66,共5页

"五位一体"模式理论教学灵活借鉴对分课堂,充分利用现代信息技术高效完成,践行自主、全面、创新、合作、终身等现代大学学习理念。"五位一体"模式实践教学灵活借鉴翻转课堂,均要求从马克思主义基本原理的角度对实... "五位一体"模式理论教学灵活借鉴对分课堂,充分利用现代信息技术高效完成,践行自主、全面、创新、合作、终身等现代大学学习理念。"五位一体"模式实践教学灵活借鉴翻转课堂,均要求从马克思主义基本原理的角度对实践内容做出有一定深度的分析,以小组为单位,统筹安排。应用性课程建设虽然事实上极大地内化了学生的理论知识、锻炼了学生的实践能力、培养了学生的综合素质,但是有可能"费力不讨好",这需要做出更多配套改革和开拓探索。 展开更多

关键词 思想政治理论课 五位一体模式 理论教学 实践教学

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