开发技术知识:“双高计划”背景下高职院校课程建设的突破点 被引量：46

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作者 徐国庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期47-55,共9页

课程建设是"双高计划"高职院校建设的核心内容。在"双高计划"建设阶段,高职院校课程建设要以什么为内容?如果说自国家示范校建设以来,高职院校课程建设一直把重心放在课程结构改革上,那么"双高计划"阶段... 课程建设是"双高计划"高职院校建设的核心内容。在"双高计划"建设阶段,高职院校课程建设要以什么为内容?如果说自国家示范校建设以来,高职院校课程建设一直把重心放在课程结构改革上,那么"双高计划"阶段高职院校课程建设就要以知识开发为核心。技术知识开发模型包括三个维度,即知识需求、知识层级和知识载体。明确技术知识的需求定位可解决哪里需要技术知识的问题,明确技术知识的层级结构可解决需要什么样的技术知识的问题,明确技术知识的存在载体可解决哪里能够获得技术知识的问题。高职院校技术知识开发的重要抓手是教学内容标准开发、教材开发与应用技术学科建设。 展开更多

关键词 双高计划 高职院校 课程建设 知识开发

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加强应用性研究：“双高计划”背景下高职院校专业建设之路 被引量：38

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作者 宾恩林 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期33-42,共10页

为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产... 为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研究,才能使高职院校具备以往专业建设在课程改革、教学改革、教师改革等路径所没有的发展优势,使其发挥出自身独特的专业优势。但目前加强高职应用性研究仍面临课题难以获得、成果难以应用、方法难以形成、队伍难以组建、指标体系难以构建等系列问题,需要在课题来源、成果转化、方法形成、队伍建设和指标构建等方面系统推进。 展开更多

关键词 “双高计划” 高职院校 应用性研究 专业建设 策略

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构建共治体系:“双高”建设背景下高职院校治理水平提升的关键 被引量：25

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作者 李政 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期56-62,共7页

"双高计划"呼唤高职院校变革治理模式、明晰治理权责、优化治理结构。当前高职院校面临着诸多治理水平提升的现实困境,如"完全科层制"下高职院校难以有效应对复杂环境的变化、行政思维主导导致专业思维在治校过程... "双高计划"呼唤高职院校变革治理模式、明晰治理权责、优化治理结构。当前高职院校面临着诸多治理水平提升的现实困境,如"完全科层制"下高职院校难以有效应对复杂环境的变化、行政思维主导导致专业思维在治校过程中的式微、校内外治理主体间存在信息与资源壁垒以及治理体系改革呈现"路径依赖"和"内卷化"趋势。"共治"能为高职院校治理水平的提升提供行动方向,其核心是构建一个多元主体实质参与、多种权力良性互动、权责关系明确合理、具有自组织能力的共治体系。高职院校应以权力决策清单机制为保障,明确共治主体的权责关系;以强化中间组织运作为载体,激发共治主体治理动力;以二级学院共治体系为重点,推进共治体系纵深发展;以信息化智能化建设为契机,提升共治体系治理效能。 展开更多

关键词 “双高”建设 高职院校 共治 治理体系

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高职教育专业组群的逻辑依归、形态表征与实践方略——基于253个高水平专业群申报资料的质性文本分析 被引量：21

4

作者 王亚南 成军 王斌 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期84-93,共10页

基于253个高水平专业群申报资料的质性文本分析发现:当前高职教育专业群涵盖专业数多为3-5个,跨专业类、专业大类,跨行业、产业,跨院系组群已成趋势。高职教育专业组群的本质逻辑是职业逻辑,组群主要遵循知识逻辑与产业逻辑相互协同的... 基于253个高水平专业群申报资料的质性文本分析发现:当前高职教育专业群涵盖专业数多为3-5个,跨专业类、专业大类,跨行业、产业,跨院系组群已成趋势。高职教育专业组群的本质逻辑是职业逻辑,组群主要遵循知识逻辑与产业逻辑相互协同的内在逻辑。依据在产业聚焦、知识共通性以及资源整合三个维度上的不同表现,高职教育专业群可分为多种类型。高职教育专业组群应首先调研产业以明确服务目标,然后结合办学基础与目标产业内部职业分工定位职业岗位群,最后依据职业岗位群内的知识关联性组建适宜的专业群。 展开更多

关键词 高职教育 专业群 组建逻辑 “双高计划”

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“双高计划”高职院校建设思路和实施路径的分析与探讨 被引量：19

5

作者 张宇 徐国庆 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第2期110-116,共7页

"双高计划"是继国家示范校骨干校、优质校建设之后,我国高职教育内涵发展的又一重要举措。对于已入选"双高计划"的高职院校来说,目前面临的主要任务是高职院校如何根据"双高计划"的发展思路进行建设与实... "双高计划"是继国家示范校骨干校、优质校建设之后,我国高职教育内涵发展的又一重要举措。对于已入选"双高计划"的高职院校来说,目前面临的主要任务是高职院校如何根据"双高计划"的发展思路进行建设与实施。在此阶段,高职院校如果没有非常明确和清晰的高水平建设思路,其很难产生突破性的成果。因此,"双高计划"高职院校在建设过程中应注意建设规划的全面性和局部性,建设内容的常规性与创新性,课程建设的阶段性与总体性,师资队伍建设的形式性与实效性,以及成果呈现的具体性与整体性等方面。只有基于突破性的建设思路重新进行评估模式的设计与构建",双高计划"才能实现从"扩大规模"向"提优提质"真正转变。 展开更多

关键词 职业教育 “双高计划” 高职院校 评估模式 高水平 建设思路 实施路径

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高职产教融合的企业主体责任及其担当——混合所有制“共享工厂”模式的提出 被引量：15

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作者 鲁武霞 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第10期79-86,共8页

高职“双高计划”建设的主要抓手是高端产教融合集成化实践平台,重点任务是破解产教融合体制机制问题,强化企业重要主体作用。企业参与职教办学属于社会责任考虑,根本动因是有助于实现企业“利润”,企业“协办主体”身份意味着承担履行... 高职“双高计划”建设的主要抓手是高端产教融合集成化实践平台,重点任务是破解产教融合体制机制问题,强化企业重要主体作用。企业参与职教办学属于社会责任考虑,根本动因是有助于实现企业“利润”,企业“协办主体”身份意味着承担履行“协办责任”。应该从技术、制度和文化三个层面透析产教融合中企业参与不足的障碍与缘由,探寻产教融合的性质与特征,探索混合所有制“共享工厂”模式以推进产教融合实践平台体制机制变革,从而强化企业参与办学的主体责任,破解“校热企冷”合作困境。 展开更多

关键词 “双高计划” 产教融合平台 企业主体责任 混合所有制办学 “共享工厂”模式

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“双高”建设背景下广东高职院校实施物流管理1+X证书制度的研究 被引量：10

7

作者 杨倩 《物流科技》 2021年第2期180-182,共3页

1+X证书制度作为"双高计划"建设的重要任务,对打造技术技能人才培养高地、打造高水平双师队伍、提升校企合作和加强社会服务方面具有重要作用。为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,广东省高职院校积极推行并实施物流... 1+X证书制度作为"双高计划"建设的重要任务,对打造技术技能人才培养高地、打造高水平双师队伍、提升校企合作和加强社会服务方面具有重要作用。为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,广东省高职院校积极推行并实施物流管理专业1+X证书制度,有效进行书证融通,不断创新教师、教材、教法"三教"改革,为粤港澳大湾区着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质物流管理专业技术技能型人才,实现高职院校的高质量发展。 展开更多

关键词 双高计划 1+X证书制度 书证融通 “三教”改革

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双高建设背景下建筑室内设计专业群课程体系构建研究 被引量：8

8

作者 翁素馨 《家具与室内装饰》 2020年第7期118-119,共2页

为适应对建筑业产业人才的需求,建筑室内设计专业群为建筑产业链中上游输出高技术技能人才,为日益完善的城镇化基础设施建设发展、民族建筑特色文化传承、解决就业问题提供强大的智力及人才支持。高职专业内涵建设离不开高新技术服务地... 为适应对建筑业产业人才的需求,建筑室内设计专业群为建筑产业链中上游输出高技术技能人才,为日益完善的城镇化基础设施建设发展、民族建筑特色文化传承、解决就业问题提供强大的智力及人才支持。高职专业内涵建设离不开高新技术服务地方产业发展、培养高水平技术人才的重要使命,建筑室内设计专业群在高校内涵建设下持续加大校企深度合作,不断深化专业群内涵建设,不断完善课程体系改革。在此背景下研究建筑室内专业群课程体系构建具有现实指导意义。 展开更多

关键词 双高建设 建筑室内设计 课程体系 构建

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“双高”视阈下专业企业学院国际化育人探究——以苏州工业职业技术学院为例 被引量：7

9

作者 唐祥金 刘向 陆娴 《云南开放大学学报》 2020年第1期54-58,共5页

“双高计划”从外部治理的视角给中国特色高水平高职院校和专业群建设提出了全新的推动性要求。基于专业企业学院的国际化育人,只有坚守“引进”和“输出”双轮驱动的理念,坚定全面提升“教育能力”和“服务能力”双管齐下的导向,坚持... “双高计划”从外部治理的视角给中国特色高水平高职院校和专业群建设提出了全新的推动性要求。基于专业企业学院的国际化育人,只有坚守“引进”和“输出”双轮驱动的理念,坚定全面提升“教育能力”和“服务能力”双管齐下的导向,坚持“国际化”取向和根植“中国化”双向发力的实践,才能又好又快地朝着“当地离不开、业内都认同、国际可交流”的建设目标大踏步迈进。 展开更多

关键词 “双高计划” 高水平专业群建设 专业国际化育人 企业学院

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“双高计划”下高职英语教师专业化发展路径

10

作者 王娅琼 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期124-126,共3页

“双高计划”下,高职英语教师积极探寻自身专业化发展路径,既能更新教学理念,创新教学设计,提高教学质量,又能在教学中培养高素质技术技能人才,落实“双高计划”。阐述了高职英语教师专业化发展内涵,并通过案例分析深入探究了“双高计... “双高计划”下,高职英语教师积极探寻自身专业化发展路径,既能更新教学理念,创新教学设计,提高教学质量,又能在教学中培养高素质技术技能人才,落实“双高计划”。阐述了高职英语教师专业化发展内涵,并通过案例分析深入探究了“双高计划”下高职英语教师专业化发展的重要性和策略。 展开更多

关键词 双高计划 高职英语 专业化发展

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“双高计划”背景下高职技术技能创新服务平台建设的探索与实践 被引量：5

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作者 李营 《广东交通职业技术学院学报》 2020年第4期66-69,73,共5页

技术技能创新服务平台建设是高职“双高计划”建设的核心任务之一,必须遵循服务创新驱动发展战略、服务行业企业发展需求、服务“一带一路”建设、服务人才培养模式改革、服务职业教育现代化建设的“5个服务”发展定位。广州铁路职业技... 技术技能创新服务平台建设是高职“双高计划”建设的核心任务之一,必须遵循服务创新驱动发展战略、服务行业企业发展需求、服务“一带一路”建设、服务人才培养模式改革、服务职业教育现代化建设的“5个服务”发展定位。广州铁路职业技术学院通过对接区域轨道交通产业链共建协同创新平台、立足工业园共建产教融合平台、面向独联体共建检测认定中心等,多方位探索技术技能创新服务平台建设路径,推动了轨道交通产业技术创新与人才培养,并助推中国高铁“走出去”。 展开更多

关键词 “双高计划” 技术技能创新服务平台 建设 探索与实践

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“双高计划”专业群建设实践方略与效应表征研究——基于教育生态学视角 被引量：4

12

作者 范丽华 《福建教育学院学报》 2022年第1期88-91,129,共5页

"双高计划"是引领我国高职教育发展的行动纲领,专业群建设是"双高计划"的核心内容。研究从教育生态学视角展开,分析"双高计划"建设中专业群生态内涵,提出通过实践核定专业群生态位、评估限制因子、构建... "双高计划"是引领我国高职教育发展的行动纲领,专业群建设是"双高计划"的核心内容。研究从教育生态学视角展开,分析"双高计划"建设中专业群生态内涵,提出通过实践核定专业群生态位、评估限制因子、构建课程生态链、建立开放型系统的建设方略,从而具有相应的生态效应表征,包括:生态位明确,人才培养环境优化;课程建构立体,知识流交融配置;生态系统开放,内外交互性良好。 展开更多

关键词 职业教育 教育生态 双高计划 专业群

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“双高计划”视域下技术技能创新服务平台建设探究 被引量：5

13

作者 张旭 李玉爽 +2 位作者 葛阿萍 戴晓东 徐光晨 《文山学院学报》 2020年第5期95-99,共5页

2019年教育部和财政部联合发布的关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划意见(“双高计划”)为未来15年中国职业教育发展指明了道路和方向,“双高计划”对职业教育发展提出了打造技术技能创新服务平台的建设要求,通过对目前实施... 2019年教育部和财政部联合发布的关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划意见(“双高计划”)为未来15年中国职业教育发展指明了道路和方向,“双高计划”对职业教育发展提出了打造技术技能创新服务平台的建设要求,通过对目前实施平台建设存在的问题分析,提出了多方位的平台建设实施方案,为平台建设提供了可参考性的建议。 展开更多

关键词 “双高计划” 技术技能 创新 服务能力

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“双高计划”背景下医药卫生高职院校的发展路径、现实挑战与提升策略

14

作者 王锦淳 张威 《中国卫生产业》 2023年第13期253-256,共4页

随着现代“双高计划”的深入推进,构建现代医药卫生高职院校发展体系,对于现代教育发展具有重要意义。本文从“双高计划”的背景和意义入手,分析了医药卫生高职院校在“双高计划”下面临的挑战和机遇,探讨了医药卫生高职院校如何在“双... 随着现代“双高计划”的深入推进,构建现代医药卫生高职院校发展体系,对于现代教育发展具有重要意义。本文从“双高计划”的背景和意义入手,分析了医药卫生高职院校在“双高计划”下面临的挑战和机遇,探讨了医药卫生高职院校如何在“双高计划”背景下实现高质量发展。本文认为,医药卫生高职院校需要加强与高校之间的合作,明确长远发展战略,加强与社会的联系,才能够实现高质量发展。 展开更多

关键词 双高计划 高职院校 高质量发展

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高水平专业群建设的探索与实践——以广州城市职业学院为例

15

作者 李艳娥 陈菲 肖贻杰 《广州城市职业学院学报》 2023年第4期10-15,共6页

专业群建设是推动高等职业教育高质量发展的关键发力点。国家和省域“双高计划”全面推动高水平专业群建设,各高职院校正在探索富有特色的高水平建设方案。广州城市职业学院找准出发点,系统谋划、科学构建专业组群,不断优化专业群课程体... 专业群建设是推动高等职业教育高质量发展的关键发力点。国家和省域“双高计划”全面推动高水平专业群建设,各高职院校正在探索富有特色的高水平建设方案。广州城市职业学院找准出发点,系统谋划、科学构建专业组群,不断优化专业群课程体系,深调研、找短板、强路径,探索一条富有特色的高水平专业群建设之路,推动学校人才培养质量和人才培养适应性不断提升。 展开更多

关键词 专业群 高质量发展 “双高计划”

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新时代职业教育双高计划的意蕴、内涵和路径 被引量：3

16

作者 吴海勇 《文山学院学报》 2022年第2期51-56,共6页

职业教育双高计划对推进我国新时代现代化高等职业教育框架体系构建具有重要战略意义。高职院校应加强特色化、动态化、协同化、信息化和国际化等要素的内涵建设,创造教育教学新模式和人才供给新范式,无缝对接产业经济转型升级对人才的... 职业教育双高计划对推进我国新时代现代化高等职业教育框架体系构建具有重要战略意义。高职院校应加强特色化、动态化、协同化、信息化和国际化等要素的内涵建设,创造教育教学新模式和人才供给新范式,无缝对接产业经济转型升级对人才的新需求,创新产教融合和校企合作新常态,构建产教协同发展命运共同体,提升学校现代化内部治理水平,提高服务社会发展水平,加强国际化办学水平,打造具有新时代中国特色的高水平高等职业教育新高地。 展开更多

关键词 双高计划 高职院校 职业教育 内涵建设

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“双高计划”背景下高职工程管理专业实施1+X证书制度研究 被引量：4

17

作者 王冲 《湖北职业技术学院学报》 2020年第4期29-32,共4页

“双高计划”对高职实施1+X证书制度提出了明确要求。但目前高职工程管理专业实施1+X证书制度还存在专业教学内容与考证要求难以融合、专业课程考试与职业资格证书难以衔接、校企合作深度不够难以使1+X职业证书制度落到实处等问题。为此... “双高计划”对高职实施1+X证书制度提出了明确要求。但目前高职工程管理专业实施1+X证书制度还存在专业教学内容与考证要求难以融合、专业课程考试与职业资格证书难以衔接、校企合作深度不够难以使1+X职业证书制度落到实处等问题。为此,必须做到课程设置与“X”证书融合、考核方式与“X”证书互动、校企合作与1+X证书制度衔接。 展开更多

关键词 “双高计划” 1+X证书制度 高职人才培养 问题 对策

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“双高计划”背景下护理专业群模块化课程体系构建——以湖北职业技术学院为例 被引量：3

18

作者 刘小平 《湖北职业技术学院学报》 2021年第4期44-48,共5页

为贯彻落实“双高计划”,湖北职业技术学院组建护理专业群,试行“平台+模块”培养模式和“1+X”证书制度,探索复合型高素质人才培养的路径。模块化课程体系设计以护理专业课程模式为模板,优化基础医学平台,以“总论+器官系统(各论)”重... 为贯彻落实“双高计划”,湖北职业技术学院组建护理专业群,试行“平台+模块”培养模式和“1+X”证书制度,探索复合型高素质人才培养的路径。模块化课程体系设计以护理专业课程模式为模板,优化基础医学平台,以“总论+器官系统(各论)”重构部分基础医学课程内容,重组职业技能课。基础医学课平台课、职业基本技能课、职业综合技能分别按不同方法进行模块化改造,将职业资格证书模块融入其中。 展开更多

关键词 “双高计划” 护理专业群 模块化课程体系

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“双高”视域下司法警官职业院校内涵发展困境及转型路径研究 被引量：3

19

作者 余宏涛 《司法警官职业教育研究》 2020年第3期65-70,共6页

"双高计划"的实施为我国高等职业教育发展创造了良好的政策环境。司法警官职业院校是司法行政系统的行业办学院校,其办学定位、服务面向和人才培养模式与一般高职院校不同,具有浓厚的政法属性。互联网技术的高速发展和广泛应... "双高计划"的实施为我国高等职业教育发展创造了良好的政策环境。司法警官职业院校是司法行政系统的行业办学院校,其办学定位、服务面向和人才培养模式与一般高职院校不同,具有浓厚的政法属性。互联网技术的高速发展和广泛应用对院校专业数字化改造提出新要求;近期司法行政机关职能因机构改革和重组产生新变化;职业教育高质量发展也出现新趋势。对此,教育主管部门应架构职业院校分类评估管理体系,深化司法职业院校内涵研究,探索校监所协同育人体制,使司法警官教育更加契合新时代发展要求。 展开更多

关键词 双高计划 司法警官职业院校 挑战 路径

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职教大改革背景下的高职数学文化教育 被引量：3

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作者 陈贤伟 《温州职业技术学院学报》 2020年第1期49-53,58,共6页

在职教大改革背景下,特别是随着"双高计划"的启动和高职本科层次办学持续深入,传统数学教育教学方式已很难满足高职教育质量发展的需求。为顺应改革和发展需要,切实提升数学基础课助推学生技能素质提升的内在育人作用,高职院... 在职教大改革背景下,特别是随着"双高计划"的启动和高职本科层次办学持续深入,传统数学教育教学方式已很难满足高职教育质量发展的需求。为顺应改革和发展需要,切实提升数学基础课助推学生技能素质提升的内在育人作用,高职院校的数学教学,既要在第一课堂中进行教学渗透,更加注重数学文化理念、丰富数学教学内容、扩展数学文化教育方式,切实培养学生的数学应用意识和创新思维;也要重视二、三课堂的实践激发和价值引领,使学生既能在学习生活中提升数学文化素养,也可以在今后实际工作中潜移默化地运用数学知识解决问题。 展开更多

关键词 高职院校 数学文化 三个课堂 学科价值 “双高计划”

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