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基于“互联网+BOPPPS”混合教学模型的教学设计 被引量：8
1
作者 王英让 《电脑知识与技术》 2021年第3期170-172,共3页
本文通过对BOPPPS教学模式、混合教学模式的阐述,分析其特点以及在教学过程中所具备的优势,融合BOPPPS教学模式和混合教学模式的优势,设计BOPPPS+混合教学模式教学模型,并把教学模型应用教学实践中,进而提出教学反思,针对教学反思以及... 本文通过对BOPPPS教学模式、混合教学模式的阐述,分析其特点以及在教学过程中所具备的优势,融合BOPPPS教学模式和混合教学模式的优势,设计BOPPPS+混合教学模式教学模型,并把教学模型应用教学实践中,进而提出教学反思,针对教学反思以及展现出的问题,提出相应的对策,优化BOPPPS+混合教学模式教学模型。 展开更多
关键词 boppps教学模式 混合教学模式 教学设计
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“互联网+BOPPPS”教学模式在应用型本科院校中的探索与研究 被引量：8
2
作者 张雪莲 李星沛 谭丽蕊 《科教文汇》 2018年第34期53-54,共2页
本文根据目前互联网技术和BOPPPS教学模型,提出了"互联网+BOPPPS"的混合教学模型。本文试图将互联网技术与BOPPPS教学中的六要素相结合,以学生为主体,以教师为引导,以技术为辅助,根据教学目标,将教学设计涉及课上和课下、网... 本文根据目前互联网技术和BOPPPS教学模型,提出了"互联网+BOPPPS"的混合教学模型。本文试图将互联网技术与BOPPPS教学中的六要素相结合,以学生为主体,以教师为引导,以技术为辅助,根据教学目标,将教学设计涉及课上和课下、网上和网下,使其更具科学性。在教学内容呈现时,采用多形式,多途径,使其更具有效性。另外,采用"三重"考核模式,以保证教学效果,提高教学收益。 展开更多
关键词 “互联网+boppps” 教学设计 教学模式
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“互联网+BOPPPS”背景下高校体育教学模式研究
3
作者 赵燕 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第36期53-56,共4页
随着科学技术的不断进步,信息变革的不断加速,传统的体育教学模式难以满足新时代大学生的需求。将互联网与BOPPPS教学模式深度融合,通过课前制定教学目标、课中引导学生主动参与、课后查漏补缺巩固知识,可以有效解决个性差异问题、教学... 随着科学技术的不断进步,信息变革的不断加速,传统的体育教学模式难以满足新时代大学生的需求。将互联网与BOPPPS教学模式深度融合,通过课前制定教学目标、课中引导学生主动参与、课后查漏补缺巩固知识,可以有效解决个性差异问题、教学资源有限问题和反馈不及时问题,提升优化高校体育课堂的趣味性、互动性、实践性,提升教师的教学技能水平。 展开更多
关键词 “互联网+boppps” 高校 体育教学模式
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