从扭曲到重构:四十年来高等教育与高校学术期刊关系的演变 被引量：24

1

作者 朱剑 《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2020年第4期1-11,共11页

高校学术期刊自诞生起即与高等教育结下了不解之缘,高校学术期刊特别是综合性学报总是围绕本校中心工作运作的。20世纪80年代以来,高等教育持续的外延式发展对高校学术期刊影响至深:一方面,为高校学术期刊总量拓展提供了有利契机,一校... 高校学术期刊自诞生起即与高等教育结下了不解之缘,高校学术期刊特别是综合性学报总是围绕本校中心工作运作的。20世纪80年代以来,高等教育持续的外延式发展对高校学术期刊影响至深:一方面,为高校学术期刊总量拓展提供了有利契机,一校一刊模式在21世纪初最终形成;另一方面,"窗口""园地"成为高校学术期刊的基本定位,展示功能消解了学术平台的属性。当高等教育转向内涵式发展,特别是对标国际的"双一流"建设启动后,学术评价的参照系发生了质性改变,国际学术期刊发文量成为硬性指标,大多尚未走出国门的高校学术期刊欲为此中心工作服务时已力不从心,边缘化成为不得不接受的事实。追根寻源,执着于一校一综合性学报而缺乏与学科体系配套的专业化、规模化、体系化、国际化的整体设计,是高校学术期刊规划和建设的最大败笔。重构高等教育与高校学术期刊关系的努力二十年前就已开始,但进展艰难,直到今天,仍是高教界、高校学术期刊界和管理部门必须面对的问题。 展开更多

关键词 高等教育 学报 学术期刊 “双一流”建设 学术评价

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“双一流”建设背景下的来华留学教育:意义、问题与对策 被引量：13

2

作者 安亚伦 曾燕萍 段世飞 《中国人民大学教育学刊》 2020年第2期63-78,共16页

来华留学教育是我国高校建成世界一流大学的基本要求,更是推进国际交流合作的重要桥梁以及国际人才储备来源。当前虽然来华留学生规模不断扩大,但学历留学生占比仅47.42%,学历层次总体偏低,且来源集中,70%以上留学生来自亚洲和非洲国家... 来华留学教育是我国高校建成世界一流大学的基本要求,更是推进国际交流合作的重要桥梁以及国际人才储备来源。当前虽然来华留学生规模不断扩大,但学历留学生占比仅47.42%,学历层次总体偏低,且来源集中,70%以上留学生来自亚洲和非洲国家,缺乏特色优势专业,自费留学生较少;此外,近年来国内首批一流大学建设高校的留学生占比降低,部分学校留学生总数减少,学历层次也低于全国留学生平均水平,对来华留学生的吸引力有待增强。因此,亟待提高我国高等教育的国际竞争力和认可度,加大来华留学教育的投入和保障,适当引入市场化机制,促进来华留学教育高质量发展,助力我国高校"双一流"建设。 展开更多

关键词 来华留学教育 “双一流”建设 高等教育国际化

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双一流大学建设规划的内在逻辑及其风险分析 被引量：9

3

作者 袁曦临 戴琦 宋歌 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第11期12-21,共10页

双一流建设是我国高等教育发展的必然选择,也是国家政治、经济发展的迫切需要。2017年9月教育部公布一流大学名单,各一流大学陆续制定并公布《一流大学建设高校建设方案》及双一流学科建设发展规划。这些规划方案的制定主要建立在对国... 双一流建设是我国高等教育发展的必然选择,也是国家政治、经济发展的迫切需要。2017年9月教育部公布一流大学名单,各一流大学陆续制定并公布《一流大学建设高校建设方案》及双一流学科建设发展规划。这些规划方案的制定主要建立在对国外大学排名体系的调研和对标分析的基础之上;大学排名系统、核心期刊及其他学术评价体系正在直接影响大学内部学科知识的建设和发展,并最终落实到学科在大学中所占据的固定教席、专业设置、教学规模、课程设置等方面;因此,对双一流建设标准的解读与双一流学科建设规划的实施,既存在影响甚至改变高校学科生态的可能,也存在由于误读或过度阐释而造成学科建设中的现实风险。有鉴于此,本研究从群体行为的理论角度,探讨我国大学双一流建设规划的逻辑与思路,基于2017年9月教育部公布的双一流建设名单及其相关数据,将双一流学科按照理、工、农、医、人文社科大类的学科类型进行分类统计,分析影响我国一流大学学科布局规划的因素及其风险,为实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越提供决策参考。研究结果表明:(1)双一流建设理念是我国高校建设与发展的共识。国内大学双一流建设发展规划的主体思路是标杆管理,通过对标和引进最佳实践途径,实现争先进位。对标分析的参照系统及其指标体系一定程度上成为锁定学科发展方向的重要工具。(2)在双一流建设名单中理工类学科优势明显,工学学科占据压倒性优势。人文社科学科则处于弱势,人文社科领域以经济管理学占比为高;学科建设的马太效应明显。(3)在双一流学科建设规划中,优势学科由于资源的过度倾注,存在"内卷化"风险;而弱势学科则因资源不足面临被动调整或裁撤的不稳定局面。因此,在大学发展规划的政策制定和� 展开更多

关键词 双一流大学 大学战略规划 标杆管理 大学排名 风险分析

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“双一流”大学教师国际学术影响力研究——结构、评价指标及影响因素 被引量：1

4

作者 刘扬 李鑫 +1 位作者 李名义 阴悦 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第3期147-155,共9页

构建大学教师国际学术影响力的三维评价指标和量表,对中国37所“双一流”大学教师进行了国际学术影响力抽样调查和测评。通过结构方程模型方法,拟合验证了所构建的大学教师国际学术影响力的三维结构,即国际人才培养、国际科学研究和国... 构建大学教师国际学术影响力的三维评价指标和量表,对中国37所“双一流”大学教师进行了国际学术影响力抽样调查和测评。通过结构方程模型方法,拟合验证了所构建的大学教师国际学术影响力的三维结构,即国际人才培养、国际科学研究和国际社会服务。研究结果表明,大学教师的国际学术影响力平均水平偏低,存在较大的个体差异,同时,还会受到大学教师的学科领域、职称、访学时长、访学次数等因素的显著影响。 展开更多

关键词 “双一流”建设 大学教师 国际学术影响力 结构方程模型 国际人才培养 国际科学研究 国际社会服务

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比较优势的确认与利用:地方高校“双一流”建设的路径探究 被引量：5

5

作者 姚永强 何丽芬 《扬州大学学报（高教研究版）》 2019年第3期56-60,共5页

地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育改革中不断发展和壮大,但其教育质量和办学水平整体偏低、创新能力不够、内涵性发展不足、可持续发展乏力,与"双一流"建设目标和要求还有相当的距离。从比较优势理论... 地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育改革中不断发展和壮大,但其教育质量和办学水平整体偏低、创新能力不够、内涵性发展不足、可持续发展乏力,与"双一流"建设目标和要求还有相当的距离。从比较优势理论视角出发,地方高校应学习和借鉴他校的经验教训,依托自身的资源优势,培育特色学科;找准办学定位实施差别化发展策略;利用后发优势,采取跨越式发展,在"双一流"建设中有所作为。 展开更多

关键词 地方高校发展 “双一流”建设 比较优势 后发优势

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“双一流”建设背景下区域图书馆联盟深化学科服务的策略研究 被引量：5

6

作者 陈全松 戴鹭涛 邵剑彬 《大学图书情报学刊》 2020年第1期56-60,共5页

采取文献分析法及案例调研法,分析“双一流”建设背景下区域图书馆联盟深化学科服务的意义,探讨区域图书馆联盟深化学科服务的策略,提出应健全学科服务管理体系,夯实学科服务基础,拓展学科服务内容,创新学科服务模式,全方位、多层次地... 采取文献分析法及案例调研法,分析“双一流”建设背景下区域图书馆联盟深化学科服务的意义,探讨区域图书馆联盟深化学科服务的策略,提出应健全学科服务管理体系,夯实学科服务基础,拓展学科服务内容,创新学科服务模式,全方位、多层次地参与高校“双一流”建设,实现图书馆与图书馆联盟的转型与创新。 展开更多

关键词 “双一流”建设 区域图书馆 图书馆联盟 学科服务 图书馆转型 服务创新

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中国特色教育政策的评价研究——基于对“211”“985”“双一流”工程政策的比较分析 被引量：3

7

作者 黄文伟 《现代教育论丛》 2017年第6期2-6,共5页

中国特色教育政策评价是指将西方公共政策学理论与话语引入我国教育政策环境,并与已有的教育政策相结合的研究范式。本文从我国"211""985""双一流"工程政策的比较分析入手,借用西方政策评价的效果模式,... 中国特色教育政策评价是指将西方公共政策学理论与话语引入我国教育政策环境,并与已有的教育政策相结合的研究范式。本文从我国"211""985""双一流"工程政策的比较分析入手,借用西方政策评价的效果模式,在价值判断的基础上,对政策效果是否实现预期政策目标进行了全面考量。"211""985"工程实现了短期目标,取得了良好的政策效果,也产生了新的问题,应在教育公平、特色发展的价值取向下,逐步淡化并向"双一流"政策过渡。 展开更多

关键词 211工程 985工程 双一流工程 政策评价

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“双一流”建设背景下地方高校图书采编能力提升途径探究 被引量：3

8

作者 田慧芳 杨小丽 《玉林师范学院学报》 2018年第1期143-147,共5页

国家层面的"双一流"建设战略推出后,各省的"双一流"建设方案也相继出台。地方高校作为建设高等教育强国的重要支点,省域"双一流"建设的参与者,其图书馆采编部应主动服务"双一流"建设,更新采编... 国家层面的"双一流"建设战略推出后,各省的"双一流"建设方案也相继出台。地方高校作为建设高等教育强国的重要支点,省域"双一流"建设的参与者,其图书馆采编部应主动服务"双一流"建设,更新采编人员的思想观念,做好顶层设计,要将工作的重心转移到"双一流"建设所需的图书信息资源采访上来,主动挖掘用户的现实需求和潜在需求,以提升自身服务地方高校"双一流"建设的能力。 展开更多

关键词 “双一流”建设 地方高校 图书采编 服务能力

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《食品质量控制与管理》卓越课程建设实践 被引量：3

9

作者 郭亚辉 杨谢冰清 +5 位作者 成玉梁 于航 谢云飞 姚卫蓉 王周平 钱和 《广东化工》 CAS 2021年第10期283-284,共2页

《食品质量控制与管理》是江南大学食品学院的重要专业课程,面对"双一流"学科建设的机遇与挑战,以江南大学卓越课程建设为契机,课程从教学内容、建设措施、课程资源三个方面进行了卓越课程建设的探索与实践。通过实施课程思... 《食品质量控制与管理》是江南大学食品学院的重要专业课程,面对"双一流"学科建设的机遇与挑战,以江南大学卓越课程建设为契机,课程从教学内容、建设措施、课程资源三个方面进行了卓越课程建设的探索与实践。通过实施课程思政、案例教学、完善师资队伍、更新教材及建设慕课平台,改革教学内容和方式,培养学生自学能力、实践能力和创新精神,为新时代食品行业的发展培养具有一流质量管理人才。 展开更多

关键词 “双一流”建设 卓越课程建设 食品质量控制与管理 教学改革

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“双一流”建设中“自定”学科政策的审思 被引量：2

10

作者 何淑通 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第7期7-12,共6页

选取2017年首批入选"一流学科"建设名单中的44个"自定"学科,通过分析后发现:所有"自定"学科全部分布在"985"和"211"高校中,具有"身份世袭"的特征;"自定"学科以... 选取2017年首批入选"一流学科"建设名单中的44个"自定"学科,通过分析后发现:所有"自定"学科全部分布在"985"和"211"高校中,具有"身份世袭"的特征;"自定"学科以理工类学科为主,呈现出"理工化"倾向。结合第三轮和第四轮学科评估结果,比较分析后发现"自定"学科内部及与指定学科之间的学术水平差距大,部分"自定"学科缺乏社会认可度。下一阶段,可以从确立"一流学科"遴选的多元理念、设立"自定"学科的遴选标准和遴选程序、处理好政策激励与学科水平的关系入手,进一步发挥"自定"学科的政策价值。 展开更多

关键词 “双一流”建设 一流学科 “自定”学科 政策

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“双一流”建设导向下地方高校服务产业发展的路径探析 被引量：2

11

作者 穆淼 尹志伟 王荟荃 《科教文汇》 2018年第24期131-132,154,共3页

立足地方、服务地方产业发展是地方高校的历史职责和内涵要求,也是推动地方高校发展的重要途径和必然选择。当前国家高度重视创新驱动发展,在高等教育领域部署实施了"双一流"建设战略,为地方高校发展创造了新的历史机遇,也为... 立足地方、服务地方产业发展是地方高校的历史职责和内涵要求,也是推动地方高校发展的重要途径和必然选择。当前国家高度重视创新驱动发展,在高等教育领域部署实施了"双一流"建设战略,为地方高校发展创造了新的历史机遇,也为地方高校深入地方产业、加强高校科技创新服务地方产业发展指明了方向。分析地方高校在服务地方产业中的定位和优势,探索"双一流"建设导向下地方高校服务产业发展的路径选择,对地方高校建设具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 “双一流”建设 地方高校 机制体制改革 产业服务

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略论“双一流”建设背景下的高校国际学生交流 被引量：1

12

作者 赵新 于岩 《红河学院学报》 2019年第5期98-101,共4页

国际化办学已成为中国大学新时期发展的重要助推器。作为高等教育国际化最活跃的因素,国际学生交流也得到了蓬勃发展。世界一流大学非常重视国际学生交流,将其视为培养全球化精英人才的重要举措,并采取多种措施提升学生国际化素质。相... 国际化办学已成为中国大学新时期发展的重要助推器。作为高等教育国际化最活跃的因素,国际学生交流也得到了蓬勃发展。世界一流大学非常重视国际学生交流,将其视为培养全球化精英人才的重要举措,并采取多种措施提升学生国际化素质。相较于世界一流大学,我国大学在国际学生交流方面还存在一定的制约因素,在交流定位、教学理念、管理体制、政策引导等方面亟需改进,以符合"双一流"建设提出的"推进国际交流合作"的目标,从而在国际协同合作的基础上提高人才培养和科技创新能力。 展开更多

关键词 “双一流”建设 高校国际化办学 国际学生交流

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东北地区“双一流”建设高校科技成果转化效率研究 被引量：12

13

作者 王杜春 时玉坤 于晴 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第1期44-49,共6页

科技成果转化是高校将科技优势转化为推动区域经济发展的有效手段。文章以东北地区11所"双一流"建设高校为研究对象,采用因子分析构建投入产出指标体系,接着运用DEA-BCC模型测算2015-2017年的科技成果转化效率。结果发现:被... 科技成果转化是高校将科技优势转化为推动区域经济发展的有效手段。文章以东北地区11所"双一流"建设高校为研究对象,采用因子分析构建投入产出指标体系,接着运用DEA-BCC模型测算2015-2017年的科技成果转化效率。结果发现:被测算高校的科技成果转化总体水平较高,但高校个体与群体之间均存在明显差距;高校非DEA有效的主要原因在于产出不足,次要原因在于投入冗余和科研管理不合理。 展开更多

关键词 东北地区 “双一流”建设高校 科技成果转化效率 因子分析 DEA-BCC模型

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“双一流”背景下地方高校一流学科建设路径研究——基于对吉林省高校全国第四轮学科评估结果的分析 被引量：1

14

作者 侯春玲 《吉林工程技术师范学院学报》 2020年第4期4-7,20,共5页

在“双一流”建设背景下,通过对吉林省高校在国家第四轮评估中的结果分析和对比,挖掘出地方高校学科建设与产业发展布局总体契合、但存在薄弱环节,与经济发展水平高度相关、但城市差异十分显著,与“双一流”建设高校及校际之间存在较大... 在“双一流”建设背景下,通过对吉林省高校在国家第四轮评估中的结果分析和对比,挖掘出地方高校学科建设与产业发展布局总体契合、但存在薄弱环节,与经济发展水平高度相关、但城市差异十分显著,与“双一流”建设高校及校际之间存在较大差距等问题。以三螺旋理论为切入点,探讨地方高校一流学科的有效建设路径,为地方政府、高校、企业三者之间的充分联系和顺畅配合,并提出具体的解决问题与建议。 展开更多

关键词 “双一流”建设 学科建设 第四轮学科评估 吉林省 地方高校

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广东省“双一流”建设高校学生核心素养、学生对教师信任的状况及相关性研究 被引量：1

15

作者 陈艳桃 刘步平 +4 位作者 吴林天哲 卓诗维 卢梓堋 刘晓静 黄祺萌 《医学教育研究与实践》 2019年第6期942-946,共5页

目的探讨"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任的现状及其相关性。方法采用大学生核心素养现状调查问卷、教师可信度量表和大学生信任教师意愿量表随机抽样调查广东省全部"双一流"建设高校在校学生481人,... 目的探讨"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任的现状及其相关性。方法采用大学生核心素养现状调查问卷、教师可信度量表和大学生信任教师意愿量表随机抽样调查广东省全部"双一流"建设高校在校学生481人,每个条目采用Likert五点法依次计1~5分,运用SPSS22.0软件统计得分并分析其相关性。结果学生核心素养、教师可信度、信任教师意愿得分均值依次为3.61分,3.90分,3.46分,学生核心素养与教师可信度、信任教师意愿呈显著正相关(P<0.01),形象信任、依赖意愿、表露意愿对学生核心素养有显著预测作用(P<0.01)。结论广东省"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任处于中等偏上水平,学生核心素养与学生对教师信任有关且以教师形象、教师信任意愿最突出。 展开更多

关键词 核心素养 师生信任 大学生 双一流 现状 相关性

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中国高等教育70年十人谈(笔会) 被引量：24

16

作者 张应强 邬大光 +7 位作者 眭依凡 卢晓中 别敦荣 龚放 陈洪捷 陈廷柱 王建华 史静寰 《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2019年第3期22-50,共29页

70年来我国高等教育发展在国家层面的思想上体现出从以政治建设为中心到以经济建设为中心,最终指向以人民为中心的特征;在大学和政府关系上表现为自主性从失落到逐渐回归;在高校内部管理模式上从管理向治理转变。吸取70年的经验教训,未... 70年来我国高等教育发展在国家层面的思想上体现出从以政治建设为中心到以经济建设为中心,最终指向以人民为中心的特征;在大学和政府关系上表现为自主性从失落到逐渐回归;在高校内部管理模式上从管理向治理转变。吸取70年的经验教训,未来我国高等教育改革发展需注意以下方面:走出计划经济与市场经济的双重藩篱,提升自身的成熟度和主体性;扎根中国大地,推动中国高等教育优秀文化传统的现代转换和创新性发展;加快推进大学校长专业化进程,实现“教育家办学”;继续探索较为理想和具有示范效应的院系设置模式;在“双一流”建设背景下,还要支持和鼓励地方高水平大学的发展,注意淡化“排名”和“一流”在政策目标中的重要性,最终实现高等教育内涵式发展。 展开更多

关键词 高等教育发展思想 高校内部管理模式 教育家办学 院系设置调整 “双一流”建设

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“双一流”建设中地方行业特色型高校的发展思考 被引量：22

17

作者 周南平 蔡媛梦 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第2期49-54,共6页

地方行业特色型高校是我国高等教育体系中的特殊群体,他们以行业为依托,有着鲜明的办学特色,在“双一流”建设中面临新的发展机遇,同时也面临行业特色弱化、学科布局不合理、人才培养特色不明显等困境。因此在“双一流”建设中,地方行... 地方行业特色型高校是我国高等教育体系中的特殊群体,他们以行业为依托,有着鲜明的办学特色,在“双一流”建设中面临新的发展机遇,同时也面临行业特色弱化、学科布局不合理、人才培养特色不明显等困境。因此在“双一流”建设中,地方行业特色型高校必须形成并发挥自身的独特优势,在学科建设、人才培养、师资发展、社会服务等方面分类施策,立足于学校声誉的建立、行业引领力的树立、多元资源渠道的形成等方面,真正实现学校的内涵式发展、可持续发展。 展开更多

关键词 地方行业特色型高校 “双一流”建设 分类施策

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大数据背景下高校党建质量提升路径探析 被引量：17

18

作者 靳敏 张铱晗 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第10期3-9,共7页

随着信息革命和信息化发展的不断深入,人类社会进入了大数据时代。大数据作为新技术、新手段、新思维和新理念,能够有效增强高校党建工作的整体性、针对性、时效性和创新性,对高校党建工作质量提升具有重要的价值意义。当前,高校运用大... 随着信息革命和信息化发展的不断深入,人类社会进入了大数据时代。大数据作为新技术、新手段、新思维和新理念,能够有效增强高校党建工作的整体性、针对性、时效性和创新性,对高校党建工作质量提升具有重要的价值意义。当前,高校运用大数据提升党建质量存在思维转变、技术能力和体制机制等方面的困境,要树立"大党建"数据思维,构建"大党建"格局,并将大数据的特色优势贯穿其中,提升高校党建质量,为高校"双一流"建设保驾护航。 展开更多

关键词 高校党建 大数据 “双一流”建设

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“双一流”建设背景下地方高校继续教育转型发展的路径研究 被引量：10

19

作者 叶冰 张梦 《当代继续教育》 2019年第6期27-32,共6页

在国家推进高校"双一流"建设的背景下,我国地方高校继续教育面临着发展的机遇和现实的挑战。通过分析存在的机遇和挑战,阐述了地方高校继续教育转型发展的指导思想、基本原则和路径选择。在路径选择方面,提出了对标重点高校... 在国家推进高校"双一流"建设的背景下,我国地方高校继续教育面临着发展的机遇和现实的挑战。通过分析存在的机遇和挑战,阐述了地方高校继续教育转型发展的指导思想、基本原则和路径选择。在路径选择方面,提出了对标重点高校、边规范边转型、以转型引领发展三条路径。详细论述了以转型引领发展这一路径的实现形式,对于地方高校继续教育转型发展实践具有一定现实指导意义。 展开更多

关键词 “双一流”建设 继续教育 转型发展

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“双一流”建设背景下北京师范大学地理学本科专业人才培养模式探索与实践 被引量：9

20

作者 宋长青 刘静 潘峰华 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第12期3383-3392,共10页

在“百年未有之大变局”的时代背景下,地理学科建设需要做好“四个面向”,其中本科人才培养是重中之重。1902年京师大学堂师范馆成立至今,北京师范大学地理学已有120年的发展历程。回顾历史,在时代的驱动下,北师大地理学本科专业人才培... 在“百年未有之大变局”的时代背景下,地理学科建设需要做好“四个面向”,其中本科人才培养是重中之重。1902年京师大学堂师范馆成立至今,北京师范大学地理学已有120年的发展历程。回顾历史,在时代的驱动下,北师大地理学本科专业人才培养不断适应国家社会需求、主动求变,经历了史地一体、独立设系、强调师范性、多元化人才培养、创新型人才培养,以及拔尖人才与“四有”好老师并重的发展阶段。北京师范大学地理学作为“双一流”建设学科,以全面提升育人水平和推动学科进入世界一流行列为首要任务,通过一系列改革措施,积极探索差异化的本科专业人才培养体系和特色化的培养模式,争取适应新时代国家和社会对地理学本科人才的新需求。 展开更多

关键词 “双一流”建设 本科专业人才 地理学 北京师范大学

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