基于新型“1+X+N”人才培养模式的一流本科课程建设探索 被引量：1

1

作者 刘璐玲 陈里 吴健学 《高教学刊》 2024年第19期25-28,共4页

为了适应时代的发展需求,响应国务院提出的在应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度)的试点工作,民办本科院校积极探索“1+X+N”人才培养新模式。在人才培养新模式下,省级一流本科课程光纤通信技... 为了适应时代的发展需求,响应国务院提出的在应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度)的试点工作,民办本科院校积极探索“1+X+N”人才培养新模式。在人才培养新模式下,省级一流本科课程光纤通信技术课程组从明确课程定位、推动教学改革、加大资源建设、优化教学内容与实施过程、推进课程思政、改善课程成绩评定等方面开展工作,努力提升学生在光纤通信方面的综合应用能力,培养出满足新时代通信发展需求的高质量人才。 展开更多

关键词 “1+x+n”人才培养新模式 一流课程建设 课程思政 教学改革 教学评价

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产教融合驱动下“1+N”人才培养模式的创新研究 被引量：5

2

作者 赵东明 《高等职业教育探索》 2017年第6期57-61,共5页

产教融合对职业教育有重大意义,推进产教融合要以"校企合作"为抓手,从宏观、中观和微观三个层面破解产教融合发展难题。因而,产教融合按照路径的深入发展必然为人才培养模式的改革创造多种条件。最后,按照人人皆可成才的职业... 产教融合对职业教育有重大意义,推进产教融合要以"校企合作"为抓手,从宏观、中观和微观三个层面破解产教融合发展难题。因而,产教融合按照路径的深入发展必然为人才培养模式的改革创造多种条件。最后,按照人人皆可成才的职业教育理念设计适应人人皆可成才需求的"1+N"人才培养模式。 展开更多

关键词 产教融合 人人皆可成才 “1+n”人才培养模式

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基于“1+N”人才培养模式的数控技术专业课程标准开发 被引量：3

3

作者 莫国伟 柳琳 《南方农机》 2018年第24期4-5,共2页

数控技术专业作为装备制造技术专业群的核心专业,以辽宁机电职业技术学院"双高"建设为背景,采用"1+N"人才培养模式,进而探索开发出相应的课程标准。和标杆院校的数控技术专业比较,分析概括出我院本专业的课程优势... 数控技术专业作为装备制造技术专业群的核心专业,以辽宁机电职业技术学院"双高"建设为背景,采用"1+N"人才培养模式,进而探索开发出相应的课程标准。和标杆院校的数控技术专业比较,分析概括出我院本专业的课程优势和劣势,设计出高技能数控人才培养的课程体系和相应的课程标准。 展开更多

关键词 “1+n”人才培养模式 数控技术专业 课程体系

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“1+N”式现代学徒制人才培养模式实践与探索——以黎明职业大学数控技术专业为例 被引量：1

4

作者 颜国霖 吴永春 《黎明职业大学学报》 2020年第4期48-51,共4页

针对高职院校数控技术专业现代学徒制开展现状,依托现代学徒制班,从机制体制、育人模式、模块化课程体系、双导师教学团队、双向评价标准等方向展开探索与实践,构建具有特色的“1+N”式现代学徒制人才培养模式。实践表明:“1+N”式现代... 针对高职院校数控技术专业现代学徒制开展现状,依托现代学徒制班,从机制体制、育人模式、模块化课程体系、双导师教学团队、双向评价标准等方向展开探索与实践,构建具有特色的“1+N”式现代学徒制人才培养模式。实践表明:“1+N”式现代学徒制人才培养模式的推行,有助于提高数控人才培养质量,为学校“双高”建设提供人才培养模式支撑。 展开更多

关键词 “1+n”人才培养模式 现代学徒制 数控技术 高职院校

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基于“1+X”的高职汽车营销专业人才培养模式研究

5

作者 雷声熙 《知识经济》 2022年第18期172-174,共3页

国家提出了《国家职业教育改革实施方案》和《职业技能提升行动方案(2019-2021)》两种方针,鼓动企业和学校大力推进“1+X”证书人才培养模式,并为在校大学生和实习生提供训练场地,让他们尽快让自身技能和实际生活融合起来。国家同时对... 国家提出了《国家职业教育改革实施方案》和《职业技能提升行动方案(2019-2021)》两种方针,鼓动企业和学校大力推进“1+X”证书人才培养模式,并为在校大学生和实习生提供训练场地,让他们尽快让自身技能和实际生活融合起来。国家同时对汽车技术服务与营销行业人才提出更高的要求。本文将基于“1+X”证书人才培养模式的背景下,为汽车技术服务与营销行业人才的培养提出更好的建议。 展开更多

关键词 汽车技术服务与营销 全能型人才 “1+x”证书人才培养模式

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供给侧改革视角下现代学徒制"1+N"人才培养模式研究 被引量：1

6

作者 周惠芳 《机械职业教育》 2022年第2期42-45,共4页

为满足经济社会转型对复合型高素质技术技能人才的需求,我国从国家层面推出现代学徒制和1+X证书制度两项具有国家战略意义的职业教育发展策略。基于供给侧结构性改革视角,结合当前国家新能源装备制造产业发展形式和产业需求,旨在通过现... 为满足经济社会转型对复合型高素质技术技能人才的需求,我国从国家层面推出现代学徒制和1+X证书制度两项具有国家战略意义的职业教育发展策略。基于供给侧结构性改革视角,结合当前国家新能源装备制造产业发展形式和产业需求,旨在通过现代学徒制与1+X证书制度的相互融合,加强校企合作、促进产教融合,以一个专业对接N种职业岗位能力,构建专业"1+N"人才培养模式。将职业技能标准融入课程体系,将职业岗位能力培养融入人才培养全过程,提升职业教育供给侧改革核心要素的质量,以促进高职人才培养由规模向质量发展。 展开更多

关键词 供给侧改革 现代学徒制 1+n人才培养模式 1+x证书制度

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“1+X”背景下“岗课赛证”融通中职计算机网络专业人才培养模式探究

7

作者 罗招芳 陈育瑜 周家权 《成功》 2024年第4期88-90,共3页

随着中国“双一流”建设和职业教育改革的深入推进,新型的“1+X”人才培养模式开始走入人们的视线。其中,"岗课赛证"融通模式作为中职教育实践的创新,提供了一种职业技能和实践能力相结合的培养方式,特别是在计算机网络专业... 随着中国“双一流”建设和职业教育改革的深入推进,新型的“1+X”人才培养模式开始走入人们的视线。其中,"岗课赛证"融通模式作为中职教育实践的创新,提供了一种职业技能和实践能力相结合的培养方式,特别是在计算机网络专业人才的培养上有着显著的应用前景。本文以岗课赛证融通模式为基础,深入探讨中职计算机网络专业人才培养中的需求、实践、挑战以及案例应用。 展开更多

关键词 “1+x”人才培养模式 岗课赛证融通模式 中职计算机网络专业 人才培养

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“1+X+N”人才培养模式下自动化一流本科专业建设的实践

8

作者 刘璐玲 陈里 赵振华 《科技风》 2024年第11期33-35,共3页

根据一流本科专业建设的要求,围绕武汉工程大学邮电与信息工程学院自动化专业一流专业建设,从创新人才培养模式、修订人才培养方案、优化课程教学体系、提升实践教学内涵、建设高水平教师队伍、建立“学习、培训、就业”一体化的校企合... 根据一流本科专业建设的要求,围绕武汉工程大学邮电与信息工程学院自动化专业一流专业建设,从创新人才培养模式、修订人才培养方案、优化课程教学体系、提升实践教学内涵、建设高水平教师队伍、建立“学习、培训、就业”一体化的校企合作、协同育人机制等方面进行总结分析,以期为地方本科院校一流本科专业建设提供参考。 展开更多

关键词 一流专业建设 “1+x+n”人才培养模式 校企协同育人机制

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材料专业“1+X”人才培养模式的创新与实践 被引量：3

9

作者 傅小明 孙虎 杨在志 《广州化工》 CAS 2020年第8期196-198,共3页

以宿迁学院材料专业为例,探讨了在应用型高校执行人才培养方案中如何创新,提出了"1+X"人才培养模式,"1"是指专业学历教育,"X"是指多能力的培养,即分类引导培养、尊重个性发展。通过几年的实践,材料专业... 以宿迁学院材料专业为例,探讨了在应用型高校执行人才培养方案中如何创新,提出了"1+X"人才培养模式,"1"是指专业学历教育,"X"是指多能力的培养,即分类引导培养、尊重个性发展。通过几年的实践,材料专业是以学科为依托,以人才需求为导向,采用了"1+X"的人才培养模式,初显该专业人才培养模式的特色和优势。 展开更多

关键词 “1+x”人才培养模式 创新 实践

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煤化工专业人才培养模式的改革与研究 被引量：3

10

作者 李贤宇 周平 +1 位作者 何重玺 张立东 《天津化工》 CAS 2017年第6期53-55,共3页

现代煤化工企业需要大量的"复合型"技能人才,传统的"单一型"人才培养模式亟需改革和创新,本文通过对现代煤化工企业岗位技能进行分析,创新性的提出了"1+X"复合型煤化工人才培养模式。

关键词 煤化工 “1+x”人才培养模式 改革与研究

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浅析高等职业教育“1+X”人才培养模式 被引量：2

11

作者 李晓嵩 《教育教学论坛》 2020年第18期361-362,共2页

现代社会飞速发展,对全面发展型人才更加渴求。高等职业院校担负着培养技术技能型人才的重任,迫切需要加快人才培养的步伐,才能满足社会对人才的需求。探讨高等职业教育"1+X"人才培养模式,以期为有识之士提供参考。

关键词 高等职业院校 职业教育 “1+x”人才培养模式

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高职院校社会体育专业“1+X”人才培养模式探究--基于幼儿体育市场需求 被引量：2

12

作者 王晓倩 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第10期165-166,169,共3页

随着“健康中国”战略的实施,社会对幼儿健康给予更多关注,幼儿体育市场需求明显增强。以此为基础阐述社会体育专业“1+X”人才培养模式的内涵,分析高职社会体育专业人才培养模式现状,剖析高职社会体育专业定位下的幼儿体育市场需求,探... 随着“健康中国”战略的实施,社会对幼儿健康给予更多关注,幼儿体育市场需求明显增强。以此为基础阐述社会体育专业“1+X”人才培养模式的内涵,分析高职社会体育专业人才培养模式现状,剖析高职社会体育专业定位下的幼儿体育市场需求,探索适应幼儿体育市场需求的“1+X”人才培养模式,有助于高职院校调整人才培养模式,为社会输送更多应用型人才。 展开更多

关键词 高职院校 社会体育专业 “1+x”人才培养模式 幼儿体育市场

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农业职业本科院校美术专业“1+2+N”人才培养模式探究

13

作者 黄勇刚 《教师》 2023年第24期84-86,共3页

为了让农业职业本科院校美术专业培养出更多高层次技能型人才,文章作者提出了“1+2+N”人才培养模式。文章作者在对“1+2+N”人才培养模式进行概述的基础上,分析了农业职业本科院校实施“1+2+N”人才培养模式的重要性及必要性,并从建立... 为了让农业职业本科院校美术专业培养出更多高层次技能型人才,文章作者提出了“1+2+N”人才培养模式。文章作者在对“1+2+N”人才培养模式进行概述的基础上,分析了农业职业本科院校实施“1+2+N”人才培养模式的重要性及必要性,并从建立更加完善的保障机制、激发农业职业本科院校学生自身潜能、推进知识学习与实践应用有机结合、提升教师的专业教学能力、建立科学合理的考评制度等方面对“1+2+N”人才培养模式的育人思路进行了探索。 展开更多

关键词 农业职业本科院校 美术专业 “1+2+n”人才培养模式 育人思路

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高职酒店管理专业技能人才培养及学生职业技能大赛指导模式探究 被引量：1

14

作者 曹海霞 白鑫 王芳 《绿色科技》 2020年第23期239-240,共2页

基于实证研究基础,分析了高职酒店管理专业技能人才培养及在学生职业技能大赛指导中的经验得失,探索性地提出了"1+2+N"的一体化技能人才培养模式及"三段、三进式"的学生技能大赛指导模式。

关键词 高职酒店管理专业 “1+2+n”技能人才培养模式 “三段、三进式”大赛指导模式

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地方高校播音与主持艺术专业建设研究——建构新型“1+X”人才培养模式

15

作者 彭娜 刘长宇 《四川文理学院学报》 2016年第2期131-134,共4页

地方高校中开设播音与主持艺术专业,是为了给各地级电台、电视台输送优秀的播音员和主持人.进入21世纪以来,由于开设播音与主持艺术专业的地方高校越来越多,并且其中80%的地方高校制定的人才培养模式大同小异,出现了严重的同质化现象,... 地方高校中开设播音与主持艺术专业,是为了给各地级电台、电视台输送优秀的播音员和主持人.进入21世纪以来,由于开设播音与主持艺术专业的地方高校越来越多,并且其中80%的地方高校制定的人才培养模式大同小异,出现了严重的同质化现象,直接导致办学没有特色,学生就业缺乏竞争力.因此,提出"1+X"人才培养模式尝试解决问题. 展开更多

关键词 就业 同质化 “1+x”人才培养模式

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