医学院校“00后”新生思想状况分析及适应性教育的实践路径 被引量：3

1

作者 李娟 章勇 《卫生职业教育》 2023年第16期34-37,共4页

医学院校作为培养基层应用型医药卫生人才的专业学校,对“00后”新生的入学适应性教育需紧紧围绕医学专业特色开展,通过引导“00后”新生正确认识医学院校特点,实现思想观念的转变,针对性地进行医学专业认同教育,开展具有医学院校特色... 医学院校作为培养基层应用型医药卫生人才的专业学校,对“00后”新生的入学适应性教育需紧紧围绕医学专业特色开展,通过引导“00后”新生正确认识医学院校特点,实现思想观念的转变,针对性地进行医学专业认同教育,开展具有医学院校特色的实践活动,以增强“00后”新生入校后的归属感、认同感和获得感,从而提高医学院校思想政治教育的实效性,更好地为国家培养优秀的医学人才。 展开更多

关键词 医学院校 “00后”新生 思想特点 适应性教育

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研究生兼职辅导员在“00后”新生入学教育中的作用发挥

2

作者 张玉 《科教文汇》 2023年第15期26-29,共4页

做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新生入学教育是高校思想政治教育的奠基工程和引航工程,是新生了解大学、规范行为、树立目标的第一课。研究生兼职辅导员具有教师、学生、朋辈的三重身份,与“00后”新生年龄相仿... 做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新生入学教育是高校思想政治教育的奠基工程和引航工程,是新生了解大学、规范行为、树立目标的第一课。研究生兼职辅导员具有教师、学生、朋辈的三重身份,与“00后”新生年龄相仿,思维新、素质强,在新生入学教育中发挥着独特的作用。文章针对“00后”新生的群体特征,结合研究生兼职辅导员的优势,分析探究研究生兼职辅导员在“00后”新生入学教育这一具体场景中的作用发挥。 展开更多

关键词 研究生兼职辅导员 “00后”新生 新生入学教育

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浅谈“90后”辅导员如何做好“00后”新生入学教育 被引量：3

3

作者 晋琳 《大学教育》 2021年第12期196-198,共3页

做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新生入学教育可以帮助大学生更快地融入大学生活,是开展大学生思政教育的重要组成部分。而随着“90后”逐渐步入社会,“00后”步入大学,“90后”辅导员要结合自身优势,有效开展... 做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新生入学教育可以帮助大学生更快地融入大学生活,是开展大学生思政教育的重要组成部分。而随着“90后”逐渐步入社会,“00后”步入大学,“90后”辅导员要结合自身优势,有效开展“00后”新生入学教育。文章结合“90后”辅导员和“00后”新生所面对的角色转换,借助“90后”辅导员的自身优势,帮助“00后”新生更快速地适应大学生活,完成角色转化,切实做到服务学生,关心学生,爱护学生,帮助学生解决疑难问题,用真心对待每一位学生。“90后”辅导员不仅要做好学生的引路人和知心朋友,还应进一步加强对“00后”新生的思想政治教育,进而有效地完成新生入学教育工作。 展开更多

关键词 “90后”辅导员 “00后”新生 新生入学教育 思想政治教育

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“00后”大一新生学风建设探究 被引量：3

4

作者 张菁 贺瀚 《宿州教育学院学报》 2020年第5期24-26,共3页

学风建设关系高校人才培养质量。"00后"大一新生的学习特点和主要问题主要表现在学业压力大、欠缺自主性、态度不端正、网络依赖重四个方面。文章从学生自身、教育主体、外部环境三方面分析了学风建设问题的成因,并探析了从... 学风建设关系高校人才培养质量。"00后"大一新生的学习特点和主要问题主要表现在学业压力大、欠缺自主性、态度不端正、网络依赖重四个方面。文章从学生自身、教育主体、外部环境三方面分析了学风建设问题的成因,并探析了从加强纪律教育、强化榜样引领、朋辈互帮互助、加强专业引导、做好家校联动五方面措施培育优良学风,促进学生成长。 展开更多

关键词 “00后”新生 学风建设 思想教育

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大学生军训教育相关问题的讨论与思考——以“00后”大学新生为例 被引量：1

5

作者 曹露晨 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第1期17-19,共3页

军训历来是高校新生工作的重要组成部分,也普遍受到各界的重视。当前,我国不少地方的高校在新生军训的实践工作中出现了思维意识的偏差,从而造成了军训工作的质量滑坡,应该引起足够的关注。以此为切入点,从大学生军训的实践现况入手,结... 军训历来是高校新生工作的重要组成部分,也普遍受到各界的重视。当前,我国不少地方的高校在新生军训的实践工作中出现了思维意识的偏差,从而造成了军训工作的质量滑坡,应该引起足够的关注。以此为切入点,从大学生军训的实践现况入手,结合“00后”新生的情况,经过调研与分析,阐述当前大学生军训的现状以及存在的问题,并针对性地提出大学生军训工作创新的思路和办法,希望以此促进这项工作的发展。 展开更多

关键词 大学生军训 高校 “00后”新生 军训管理 教育教学

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医学高职院校“00后”新生入学教育创新性研究 被引量：1

6

作者 李莹 李楠 +1 位作者 赵松芳 赵伟栋 《文教资料》 2021年第12期150-152,共3页

创新医学高职院校入学教育路径,将入学教育作为大学生转变角色的重要适应性教育,已成为高校教育工作者在新生入学之际需要着力研究的方向。本研究分析了"00后"新生入学教育的重要性和医学高职院校的新生入学教育工作现状,从... 创新医学高职院校入学教育路径,将入学教育作为大学生转变角色的重要适应性教育,已成为高校教育工作者在新生入学之际需要着力研究的方向。本研究分析了"00后"新生入学教育的重要性和医学高职院校的新生入学教育工作现状,从教育理念、教育时机、教育内容、教育路径等方面对新生入学教育进行了创新性研究。 展开更多

关键词 “00后”新生 入学教育 创新性

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公安院校“00后”新生入学教育探究——以江苏警官学院为例

7

作者 郑洋洋 《科技视界》 2021年第1期115-117,共3页

新生入学教育在公安院校学生教育管理中具有举足轻重的作用,其效果好坏将直接影响人才培养的质量优劣。近两年来,"00后"已经成为高校新生的主力军,他们自我意识较强,个性张扬,擅长网络社交,圈层意识强烈,同时富有正义感,具有... 新生入学教育在公安院校学生教育管理中具有举足轻重的作用,其效果好坏将直接影响人才培养的质量优劣。近两年来,"00后"已经成为高校新生的主力军,他们自我意识较强,个性张扬,擅长网络社交,圈层意识强烈,同时富有正义感,具有较好的生活自理能力。深入分析公安院校"00后"大学新生的群体特征,有针对性地开展入学教育工作,帮助其转变角色、找准定位,尽快适应警营生活,具有重要的意义。 展开更多

关键词 公安院校 “00后”新生 入学教育

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"00后"新生大学生活适应性问题、原因及对策

8

作者 覃意珍 吴桂鸿 +1 位作者 龚慧霞 谭平 《山东青年》 2019年第6期139-140,共2页

与"90后"相比,"00后"大学生在思想、心理、交往等呈现出新的特征,家庭、校园、个人三个因素导致他们在学习目标、人际交往、校园生活等方面面临不少问题或困惑,为此,须从入学教育和心理健康教育、举办经验交流会、... 与"90后"相比,"00后"大学生在思想、心理、交往等呈现出新的特征,家庭、校园、个人三个因素导致他们在学习目标、人际交往、校园生活等方面面临不少问题或困惑,为此,须从入学教育和心理健康教育、举办经验交流会、组织团体活动、建立"导师制"等多方面采取措施,使"00后"大学生更好更快地融入大学的学习和生活. 展开更多

关键词 "00后"新生 大学生活 适应性

原文传递

“00后”高校新生教育管理的机遇与挑战研究--基于SWOT分析法

9

作者 王恳 《潍坊学院学报》 2020年第3期117-120,共4页

高校传统的教育管理模式已经不能满足"00后"新生的发展要求。运用态势(SWOT)分析法建立模型,从"00后"高校新生教育管理优势与劣势、机遇与挑战四个维度展开分析,提出应当通过开展思想价值引领、健全社会支持系统、... 高校传统的教育管理模式已经不能满足"00后"新生的发展要求。运用态势(SWOT)分析法建立模型,从"00后"高校新生教育管理优势与劣势、机遇与挑战四个维度展开分析,提出应当通过开展思想价值引领、健全社会支持系统、践行"柔性管理"理念、充分实现网络育人等角度优化"00后"高校新生教育管理模式。 展开更多

关键词 “00后”新生 教育管理 SWOT分析法 优化

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基于“00后”大学生自主学习的高效创新教学模式研究 被引量：6

10

作者 孙兴冻 许良元 +3 位作者 蒋锐 方梁菲 江庆 刘微 《安徽农业科学》 CAS 2022年第4期261-265,共5页

针对当前“00后”新生学习过程中存在的学习效率低、自制能力差、不同程度茫然恐慌感等学习效能弱化问题,提出基于目标群体的特有个性共性与潜在内在驱动诉求有机融合交汇的教学模式。通过理论分析与实验研究,科学挖掘与构建其潜在关联... 针对当前“00后”新生学习过程中存在的学习效率低、自制能力差、不同程度茫然恐慌感等学习效能弱化问题,提出基于目标群体的特有个性共性与潜在内在驱动诉求有机融合交汇的教学模式。通过理论分析与实验研究,科学挖掘与构建其潜在关联机理,耦合分析并创制多元课程学习新模式,通过导向性目标对比研究验证了基于个性特征与潜在自主成长动机协调柔顺机制的多元学习新模式的高效性与可靠性,旨在为普通高校“00后”新生入学后高效学习模式的有机探索和传统常规教学模式的优化迭代提供参考。 展开更多

关键词 “00后”新生群体 内在驱动 时代特征共性 学习动机 有机融合

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00后大学新生适应性问题及对策研究 被引量：2

11

作者 冯至 李晨杰 白浪 《黑龙江科学》 2022年第11期61-63,共3页

对00后大学新生适应性问题及对策进行讨论。找出了00后大学新生存在的适应性问题并进行归因分析,提出了解决对策:做好理想信念教育和职业生涯规划教育,构建心理健康教育长效机制,培养和强化新生的团队合作意识与人际沟通能力,有效开展... 对00后大学新生适应性问题及对策进行讨论。找出了00后大学新生存在的适应性问题并进行归因分析,提出了解决对策:做好理想信念教育和职业生涯规划教育,构建心理健康教育长效机制,培养和强化新生的团队合作意识与人际沟通能力,有效开展朋辈教育和自我教育,构建家校互动合作长效机制。要针对性地对00后大学新生进行适应性教育,在坚持教育与管理相结合、教育与自我教育相结合的同时也要注重形式的多样性和创新教育方法,这有利于培养优良的班风、学风,帮助学生养成良好习惯,为他们的成长成才打好基础。 展开更多

关键词 00后大学新生 适应性问题 对策

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自媒体时代00后大学新生心理适应性问题及对策研究 被引量：2

12

作者 王学 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第2期99-101,共3页

自媒体时代对00后大学新生的心理发展产生深刻影响,其内在心理需要与原有心理认知图式间的矛盾、虚拟生存与现实生存的内在冲突以及培养全面发展的人的要求共同构成了00后大学新生心理适应性问题的内在逻辑。当前,00后大学新生在理想目... 自媒体时代对00后大学新生的心理发展产生深刻影响,其内在心理需要与原有心理认知图式间的矛盾、虚拟生存与现实生存的内在冲突以及培养全面发展的人的要求共同构成了00后大学新生心理适应性问题的内在逻辑。当前,00后大学新生在理想目标确立、学业适应与职业选择、人际交往与集体生活、情绪控制与情感表达、时间管理与分配等方面存在心理适应性问题,这受到00后大学新生的心理特点、心理适应性教育缺失以及自媒体时代社会环境的影响,需增强心理适应性教育的指导性、实效性和系统性,提高大学新生的心理适应性能力。 展开更多

关键词 自媒体时代 00后大学新生 心理适应性问题 对策

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“00”后大学新生对结核病的认知、态度和健康教育需求现状调查 被引量：6

13

作者 吴腾燕 陈丽霞 +4 位作者 潘健 杨静娟 黄诗 甘世杰 叶程鹏 《广西医科大学学报》 CAS 2020年第10期1891-1895,共5页

目的:了解“00”后大学新生对结核病的认知、态度和健康教育需求现状,为优化高校结核病健康教育工作提供参考。方法:采用分层整群随机抽样法,选取广西某医学院校2019年9月新入校的“00”后本科生进行现场问卷调查。结果:共发放问卷587份... 目的:了解“00”后大学新生对结核病的认知、态度和健康教育需求现状,为优化高校结核病健康教育工作提供参考。方法:采用分层整群随机抽样法,选取广西某医学院校2019年9月新入校的“00”后本科生进行现场问卷调查。结果:共发放问卷587份,回收有效问卷583份,有效问卷率99.3%(583/587)。在对5条结核病相关知识的认知中,知晓结核病好发部位的占94.5%;知晓结核病防治日、病原体及相关政策的占34.5%~57.1%。在对8条结核病防治核心知识的认知中,知晓结核病常规预防措施的占78.6~88.7%;知晓结核病传染性、可疑症状及是否能治愈的占47.5~68.1%;对核心知识的全部知晓率为14.9%,且不同类别大学新生的核心知识全部知晓率差异均无统计学意义(P>0.05)。96.4%和96.9%大学新生愿意学习和向别人讲述结核病防治知识。大学新生对“网站、微博、微信”宣教形式接受意愿为63.5%。结论:“00”后大学新生对结核病相关知识的认知水平较低;对学习和传播结核病防治知识的意愿较高;对网络平台宣教形式最欢迎。建议高校结合新时代大学生行为特征进行精准健康教育,注重线上线下教育的有机结合及效果评估。 展开更多

关键词 结核病 “00”后大学新生 知识 态度 健康教育

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论移动互联网时代“00后”高职新生思想政治教育 被引量：5

14

作者 丁正亚 《教育与职业》 北大核心 2019年第14期92-96,共5页

移动互联网时代信息传播呈现新的特征,"00后"高职新生思想行为表现出新的特点。移动互联网时代"00后"高职新生思想政治教育的新路径是:加强治理,营造风清气正的网络空间;创新理念,提高思想政治教育的针对性;创新内... 移动互联网时代信息传播呈现新的特征,"00后"高职新生思想行为表现出新的特点。移动互联网时代"00后"高职新生思想政治教育的新路径是:加强治理,营造风清气正的网络空间;创新理念,提高思想政治教育的针对性;创新内容,提高思想政治教育的吸引力;创新载体,搭建思想政治教育的新平台;提高新媒体应用能力,加强思想政治教育队伍建设;加强媒介素养教育,增强高职新生网络自律意识。 展开更多

关键词 移动互联网时代 “00后”高职新生 思想政治教育

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新冠肺炎疫情下“00后”新生心理状况调查分析 被引量：5

15

作者 叶彬强 徐勇 +2 位作者 董明 董子铭 陈晨 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2021年第3期143-151,共9页

为充分了解新冠肺炎疫情对“00后”大学新生心理健康状况造成的影响,采用自拟的心理健康问卷调查表调查分析重庆某高校2019级5532名“00后”大学新生在疫情期间的心理健康状况。数据统计结果显示:新冠肺炎疫情导致“00后”新生在情绪和... 为充分了解新冠肺炎疫情对“00后”大学新生心理健康状况造成的影响,采用自拟的心理健康问卷调查表调查分析重庆某高校2019级5532名“00后”大学新生在疫情期间的心理健康状况。数据统计结果显示:新冠肺炎疫情导致“00后”新生在情绪和认知等方面出现较为严重的心理应激反应,突出表现为担忧、焦虑、记忆力下降、注意力不集中等。通过分析和探讨产生心理应激反应的原因,建议重点发挥“师生家校社”五位一体的教育合力,实现同频共振、同向发力;注重“学校—引导者”“辅导员—守护者”“新生—践行者”“家长—陪伴者”“社会—保障者”5个角色定位和作用发挥,强化角色功能落实,科学有效地帮助“00后”大学新生做好心理防护工作。 展开更多

关键词 新冠肺炎疫情 “00后”大学新生 心理健康 心理防护

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“00 后”大一学生人际关系现状、成因及解决建议 被引量：1

16

作者 葛婷婷 《科教文汇》 2020年第27期163-164,共2页

该文以50名因人际关系问题接受心理辅导的“00后”大学新生为研究样本,在梳理他们面临的三类主要人际关系——亲子关系、师生关系、朋友关系的基础上,总结他们在人际交往过程中面临的社交羞怯、社交回避、交往方式失当等问题,并分析产... 该文以50名因人际关系问题接受心理辅导的“00后”大学新生为研究样本,在梳理他们面临的三类主要人际关系——亲子关系、师生关系、朋友关系的基础上,总结他们在人际交往过程中面临的社交羞怯、社交回避、交往方式失当等问题,并分析产生这些问题的原因,即原生家庭养育失当、缺乏人际沟通技巧、网络暴力等,提出以家庭为单位开展父母与学生共同辅导的大学生心理健康辅导理念,以从根源上解决问题。 展开更多

关键词 “00后”大学新生 人际关系 影响因素

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浅谈如何做好00后新生班主任

17

作者 刘扬 马富裕 李玉祥 《教育教学论坛》 2020年第1期29-30,共2页

大学班主任工作是一项充满挑战性又较烦琐的工作,尤其是对于00后大学一年级新生班主任而言更是如此。为创造良好的班级氛围,并为学生奠定坚实、正确的“三观”基础,大一新生班主任的工作至关重要。文章从00后大一新生特点出发,叙述了高... 大学班主任工作是一项充满挑战性又较烦琐的工作,尤其是对于00后大学一年级新生班主任而言更是如此。为创造良好的班级氛围,并为学生奠定坚实、正确的“三观”基础,大一新生班主任的工作至关重要。文章从00后大一新生特点出发,叙述了高校00后班主任的重要性及班主任应具备的基本素质和能力,提出了做好当代00后大学新生班主任的想法和措施。 展开更多

关键词 00后新生 班主任 基本素质

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5G时代下“00后”高职新生思政教育新路径探索

18

作者 杨冰清 陆圆伊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期240-240,242,共2页

互联网信息技术的发展从开始的2G、3G,发展到现在的4G,而这两年更是进入了5G时代,互联网对于社会的影响越来越深入,与此同时,教育受互联网的影响也越来越深广,在高职院校,每年都要对新生进行思政教育,但是“00后”的高职新生在的互联网... 互联网信息技术的发展从开始的2G、3G,发展到现在的4G,而这两年更是进入了5G时代,互联网对于社会的影响越来越深入,与此同时,教育受互联网的影响也越来越深广,在高职院校,每年都要对新生进行思政教育,但是“00后”的高职新生在的互联网影响下长大,接触信息的渠道多,旧的思政教育模式已经不能满足学生对于知识的需求,并且授课形式老套,学生感觉没有新意,无法激发学生学习的兴趣,这也是现在思政教育工作不好开展的原因,本文结合5G时代互联网技术的发展,探讨如何更好地对“00后”高职新生开展思政教育,提升大学生思想政治水平,帮助广大高职院校思政教师提供一定的经验借鉴。 展开更多

关键词 5G时代 “00后”高职新生 思政教育 新路径

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“00后”大学新生适应教育的方法探索

19

作者 朱雪 《管理学家》 2021年第11期88-90,共3页

文章从新时代大学生成长成才的迫切需求出发,通过梳理“00后”大学新生适应教育的基本原则,在此基础上探索大学新生适应教育的有效途径和基本对策,以帮助培养青年大学生更好地把握成长成才方向,为将来成为社会主义现代化事业的合格建设... 文章从新时代大学生成长成才的迫切需求出发,通过梳理“00后”大学新生适应教育的基本原则,在此基础上探索大学新生适应教育的有效途径和基本对策,以帮助培养青年大学生更好地把握成长成才方向,为将来成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人打下坚实的基础。 展开更多

关键词 “00后”大学新生 适应教育 方法

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新生“问题宿舍”工作案例--“00后”大学新生入学适应性问题探究

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作者 洪誉嘉 《大众标准化》 2021年第14期72-74,共3页

"00后"大学新生步入大学校园,如何让其顺利渡过心理"断乳期",实现自我成长。文章从一个"问题宿舍"中三位"问题学生"的案例入手,尝试分析、思考与探究"00后"大学新生入学适应性问题... "00后"大学新生步入大学校园,如何让其顺利渡过心理"断乳期",实现自我成长。文章从一个"问题宿舍"中三位"问题学生"的案例入手,尝试分析、思考与探究"00后"大学新生入学适应性问题的解决对策。 展开更多

关键词 “00后”大学新生 入学适应性问题 宿舍

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