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写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态
被引量：
1
1
作者
王学进
《教育研究与评论（小学教育教学）》
2020年第1期53-55,共3页
用写作任务群的方式冲破传统习作教学“为写而写”的樊篱,以真实问题的解决为起点来设计写作大任务,以系列化的项目完成为要点来涵养学生的写作关键能力,以交互式的人际交往为落点来彰显写作的题中之意,是积极探索“需要”导向的写作任...
用写作任务群的方式冲破传统习作教学“为写而写”的樊篱,以真实问题的解决为起点来设计写作大任务,以系列化的项目完成为要点来涵养学生的写作关键能力,以交互式的人际交往为落点来彰显写作的题中之意,是积极探索“需要”导向的写作任务群建设的新举措。
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关键词
写作任务群
大任务
多项目
真交际
“
需要
”
导向
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职称材料
新时代卫生与健康事业规划制定的几个重要问题
被引量：
1
2
作者
章含青
王萱萱
+1 位作者
陈家应
石金楼
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2021年第2期128-132,共5页
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化促使党中央决定实施健康中国的发展战略,这一发展战略的提出,对我国卫生健康事业的发展提出了...
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化促使党中央决定实施健康中国的发展战略,这一发展战略的提出,对我国卫生健康事业的发展提出了新的要求。卫生健康发展规划的制定面临着一系列问题,如何将健康融入所有政策、以需要为导向配置卫生资源、实现公平与效率的统一等,通过对这些问题进行深入研究,促使各地制定出符合新时代特征的卫生健康事业规划,助力我国新时代卫生健康事业的发展。
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关键词
卫生规划
健康中国战略
将健康融入所有政策
以
需要
为
导向
公平与效率
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职称材料
以需要层次理论为导向的综合运动训练在慢性心力衰竭患者中的应用
3
作者
张志敏
虎婕
娄小平
《齐鲁护理杂志》
2023年第23期5-8,共4页
目的:探讨以需要层次理论为导向的综合运动训练在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~2022年12月31日收治的92例CHF为研究对象,按随机数排秩法分为对照组和研究组各46例,对照组开展常规护理,研究组在对照组基础...
目的:探讨以需要层次理论为导向的综合运动训练在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~2022年12月31日收治的92例CHF为研究对象,按随机数排秩法分为对照组和研究组各46例,对照组开展常规护理,研究组在对照组基础上开展以需要层次理论为导向的综合运动训练。比较两组干预前后自我效能、运动恐惧,心功能指标[包括左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、左心室收缩末期内径(LVESD)、力竭时间、最大摄氧量(VO_(2mx))、最大运动功率(W_(max))、六分钟步行距离(6WMD)]、躯体症状、生活质量[采用明尼苏达心力衰竭生活质量问卷调查表(MLHFQ)]。结果:干预3、6个月后,两组运动自我效能均高于干预前(P<0.05),运动恐惧均低于干预前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.01);干预6个月后,两组LVEDD、LVESD均低于干预前(P<0.01),力竭时间长于干预前(P<0.01),LVEF、VO_(2max)、W_(max)均高于干预前(P<0.01),6MWD长于干预前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.01,P<0.05);干预6个月后,两组躯体症状、MLHFQ评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01)。结论:以需要层次理论为导向的综合运动训练在CHF患者中具有较好的干预效果,可有效提高患者运动自我效能,减少运动恐惧,改善心功能与躯体症状,提升生活质量。
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关键词
以
需要
层次理论为
导向
综合运动训练
慢性心力衰竭
躯体症状
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职称材料
高校创新创业教育的困境与突破——以学生需要导向为视域
4
作者
张亚
《魅力中国》
2021年第12期25-27,共3页
近年来,我国高校创新创业教育取得了积极进展,但仍存在与大学生内在需要契合不足的困境。高校要以学生需要为导向,从需要的内在必然性、合理有效性、价值取向性等原则出发,把尊重大学生的主体需要作为发力点,把满足大学生合理有效的需...
近年来,我国高校创新创业教育取得了积极进展,但仍存在与大学生内在需要契合不足的困境。高校要以学生需要为导向,从需要的内在必然性、合理有效性、价值取向性等原则出发,把尊重大学生的主体需要作为发力点,把满足大学生合理有效的需要作为突破口,把立足于发展大学生“意义”存在和超越物化生活的需要作为落脚点,使高校创新创业教育的困境得到有效突破。
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关键词
学生
需要
导向
高校
创新创业教育
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职称材料
题名
写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态
被引量：
1
1
作者
王学进
机构
江苏省常州市邹区实验小学
出处
《教育研究与评论（小学教育教学）》
2020年第1期53-55,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“写作核心素养引领下的小学‘主题习作’实施策略研究”（编号：C-c/2018/02/67）的阶段性研究成果
文摘
用写作任务群的方式冲破传统习作教学“为写而写”的樊篱,以真实问题的解决为起点来设计写作大任务,以系列化的项目完成为要点来涵养学生的写作关键能力,以交互式的人际交往为落点来彰显写作的题中之意,是积极探索“需要”导向的写作任务群建设的新举措。
关键词
写作任务群
大任务
多项目
真交际
“
需要
”
导向
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新时代卫生与健康事业规划制定的几个重要问题
被引量：
1
2
作者
章含青
王萱萱
陈家应
石金楼
机构
南京医科大学医政学院
南京医科大学健康江苏研究院
出处
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2021年第2期128-132,共5页
文摘
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化促使党中央决定实施健康中国的发展战略,这一发展战略的提出,对我国卫生健康事业的发展提出了新的要求。卫生健康发展规划的制定面临着一系列问题,如何将健康融入所有政策、以需要为导向配置卫生资源、实现公平与效率的统一等,通过对这些问题进行深入研究,促使各地制定出符合新时代特征的卫生健康事业规划,助力我国新时代卫生健康事业的发展。
关键词
卫生规划
健康中国战略
将健康融入所有政策
以
需要
为
导向
公平与效率
Keywords
health planning
Healthy China strategy
health in all policies
need oriented
equity and efficiency
分类号
C913.4 [经济管理]
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职称材料
题名
以需要层次理论为导向的综合运动训练在慢性心力衰竭患者中的应用
3
作者
张志敏
虎婕
娄小平
机构
郑州大学第一附属医院
出处
《齐鲁护理杂志》
2023年第23期5-8,共4页
基金
河南省医学科技攻关计划联合共建项目(编号:LHGJ20190070)。
文摘
目的:探讨以需要层次理论为导向的综合运动训练在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~2022年12月31日收治的92例CHF为研究对象,按随机数排秩法分为对照组和研究组各46例,对照组开展常规护理,研究组在对照组基础上开展以需要层次理论为导向的综合运动训练。比较两组干预前后自我效能、运动恐惧,心功能指标[包括左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、左心室收缩末期内径(LVESD)、力竭时间、最大摄氧量(VO_(2mx))、最大运动功率(W_(max))、六分钟步行距离(6WMD)]、躯体症状、生活质量[采用明尼苏达心力衰竭生活质量问卷调查表(MLHFQ)]。结果:干预3、6个月后,两组运动自我效能均高于干预前(P<0.05),运动恐惧均低于干预前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.01);干预6个月后,两组LVEDD、LVESD均低于干预前(P<0.01),力竭时间长于干预前(P<0.01),LVEF、VO_(2max)、W_(max)均高于干预前(P<0.01),6MWD长于干预前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.01,P<0.05);干预6个月后,两组躯体症状、MLHFQ评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01)。结论:以需要层次理论为导向的综合运动训练在CHF患者中具有较好的干预效果,可有效提高患者运动自我效能,减少运动恐惧,改善心功能与躯体症状,提升生活质量。
关键词
以
需要
层次理论为
导向
综合运动训练
慢性心力衰竭
躯体症状
Keywords
Guided by the hierarchy theory of needs
Integrated exercise training
Chronic heart failure
Aomatic symptoms
分类号
R473.54 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
高校创新创业教育的困境与突破——以学生需要导向为视域
4
作者
张亚
机构
太原理工大学求实学院
出处
《魅力中国》
2021年第12期25-27,共3页
文摘
近年来,我国高校创新创业教育取得了积极进展,但仍存在与大学生内在需要契合不足的困境。高校要以学生需要为导向,从需要的内在必然性、合理有效性、价值取向性等原则出发,把尊重大学生的主体需要作为发力点,把满足大学生合理有效的需要作为突破口,把立足于发展大学生“意义”存在和超越物化生活的需要作为落脚点,使高校创新创业教育的困境得到有效突破。
关键词
学生
需要
导向
高校
创新创业教育
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态
王学进
《教育研究与评论（小学教育教学）》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
新时代卫生与健康事业规划制定的几个重要问题
章含青
王萱萱
陈家应
石金楼
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2021
1
下载PDF
职称材料
3
以需要层次理论为导向的综合运动训练在慢性心力衰竭患者中的应用
张志敏
虎婕
娄小平
《齐鲁护理杂志》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
高校创新创业教育的困境与突破——以学生需要导向为视域
张亚
《魅力中国》
2021
0
下载PDF
职称材料
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