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中职《建筑CAD》课程“识、学、教、做”一体化教学模式实践与改革 被引量：1
1
作者 唐宏亮 何世鸿 《江西建材》 2016年第4期293-293,300,共2页
"识、学、教、做"一体化教学模式,是我校在教学模式改革当中的一个亮点。《建筑CAD》课程在教学过程当中,采用了一体化教学模式,取得了良好的效果。本文详细的介绍了《建筑CAD》课程"识、学、教、做"一体化教学模... "识、学、教、做"一体化教学模式,是我校在教学模式改革当中的一个亮点。《建筑CAD》课程在教学过程当中,采用了一体化教学模式,取得了良好的效果。本文详细的介绍了《建筑CAD》课程"识、学、教、做"一体化教学模式的实施过程,阐述了一体化新型教学模式的教学效果,并总结了"识、学、教、做"一体化教学模式应用到《建筑CAD》课程的实践经验。该一体化教学模式的成果为以后建筑专业同类课程的教学,奠定了理论基础。 展开更多
关键词 建筑CAD教学 “识、学、教、做”一体化 教学模式的改革
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识学教做一体化与理实一体化教学模式之比较 被引量：5
2
作者 徐兵 《职业技术》 2014年第4期43-44,共2页
"识、学、教、做"一体化教学作为一种创新的教学模式。本文从遵循学生认知规律和教学实际出发,倡导改变教师教和学生学的方式,培养学生自主学习意识和能力,提高教学质量。
关键词 识、学、教、做一体化 教与学方式 教学质量
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