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“葫芦科艺”课程:在美好的事件里培育快乐童年
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作者 朱建 《教育研究与评论》 2020年第5期43-48,共6页
“葫芦科艺”课程是以葫芦为载体,对学生开展科学教育、艺术教育和劳动教育的校本综合实践课程,包括“课程物态环境建设”“课程内涵文化建设”“课程综合活动建设”三大基础性工程。学校以“事件哲学”为指引,将“葫芦科艺”课程落实... “葫芦科艺”课程是以葫芦为载体,对学生开展科学教育、艺术教育和劳动教育的校本综合实践课程,包括“课程物态环境建设”“课程内涵文化建设”“课程综合活动建设”三大基础性工程。学校以“事件哲学”为指引,将“葫芦科艺”课程落实在一个个具体的“事件”当中,让学生作为“学习实践中认识和改造世界的人”参与其中,实现培养学生关键能力和培育快乐童年的教育目的。 展开更多
关键词 事件哲学 “葫芦科艺”课程 关键能力 快乐童年
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