“定向—模仿—整合—熟练”教学模式在排球技术动作教学中的应用 被引量：4

1

作者 林赤水 《鸡西大学学报（综合版）》 2007年第5期22-23,23,共2页

"结构——定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果,但在排球技术动作教学中的应用还没有得到理论上的探讨。通过分析,提出了排球技术动作教学的教学新模式:定向—模仿... "结构——定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果,但在排球技术动作教学中的应用还没有得到理论上的探讨。通过分析,提出了排球技术动作教学的教学新模式:定向—模仿—整合—熟练。 展开更多

关键词 “结构-定向”理论 排球 排球技术动作 认知

下载PDF 职称材料

构建“工程力学”双语教学的探讨 被引量：5

2

作者 钟南 罗锡文 +2 位作者 严慕容 李德威 陈美贞 《力学与实践》 CSCD 北大核心 2004年第2期64-65,共2页

针对目前高等学校本科教学工作的重点是提高教学质量,以及中国加入WTO之后教育所面临的挑战,提出在机械类专业的“工程力学”课程的教学中引用国外优秀的原版教材,和引入双语教学的可行性、必要性和重要性.根据多年课堂教学中对传统教... 针对目前高等学校本科教学工作的重点是提高教学质量,以及中国加入WTO之后教育所面临的挑战,提出在机械类专业的“工程力学”课程的教学中引用国外优秀的原版教材,和引入双语教学的可行性、必要性和重要性.根据多年课堂教学中对传统教学方式与现代教学手段的比较研究,依据心理学的“结构-定向”教学理论,提出在课堂教学中合理适度地应用多媒体,可极大地提高“工程力学”双语教学的效率. 展开更多

关键词 高等教育 工程力学教学 双语教学 “结构-定向”理论 多媒体教学

下载PDF 职称材料

“结构-定向”理论在实验教学中的应用 被引量：2

3

作者 袁聿军 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第4期166-168,共3页

"结构-定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果。本文在简要介绍"结构-定向"理论结构化和定向化教学观点的基础上,从重构实验教学的认知结构和多种教法结合... "结构-定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果。本文在简要介绍"结构-定向"理论结构化和定向化教学观点的基础上,从重构实验教学的认知结构和多种教法结合、定向发展两方面研究其在生物实验教学中的应用,并阐述实现"结构-定向"教学应注意的问题。 展开更多

关键词 结构-定向”理论 实验教学 认知结构 教法

下载PDF 职称材料

“结构—定向”羽毛球教学模式的构建 被引量：2

4

作者 黄东教 《钦州学院学报》 2011年第3期79-82,共4页

依据结构化与定向化教学观点,将"结构—定向"理论引入到羽毛球教学中,并围绕教学模式的五个基本要素构建了"结构—定向"羽毛球教学模式,对羽毛球传统的教学模式进行创新与改革,寻求适合学生掌握羽毛球技术的"... 依据结构化与定向化教学观点,将"结构—定向"理论引入到羽毛球教学中,并围绕教学模式的五个基本要素构建了"结构—定向"羽毛球教学模式,对羽毛球传统的教学模式进行创新与改革,寻求适合学生掌握羽毛球技术的"新型"教学理论,有效的提高羽毛球教学质量。 展开更多

关键词 “结构-定向”理论 羽毛球 教学模式

下载PDF 职称材料

“结构—定向”教学理论在普通高校体育教学中的应用研究 被引量：1

5

作者 郭艳花 张永红 《吕梁学院学报》 2008年第4期92-94,共3页

"结构—定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果,但是在体育教学中还没有得到理论上的探讨。所以,在高校体育教学中如何提出与之相适应的切实可行的教学模式变得非常... "结构—定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果,但是在体育教学中还没有得到理论上的探讨。所以,在高校体育教学中如何提出与之相适应的切实可行的教学模式变得非常重要。 展开更多

关键词 "结构-定向"理论 体育教育 认知

下载PDF 职称材料

论“结构-定向”教学模式在篮球课程教学中的运用

6

作者 陈鑫 《科技资讯》 2007年第10期145-146,共2页

“结构-定向”理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,它立足于教学资源的整体优化配置,确定一切教学活动均使学生的心理结构向着预期的方向发展,以学生的学为中心进行教学设计,能有效的提高教学质量。因... “结构-定向”理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,它立足于教学资源的整体优化配置,确定一切教学活动均使学生的心理结构向着预期的方向发展,以学生的学为中心进行教学设计,能有效的提高教学质量。因此依据结构化、定向化教学原理,在篮球课程教学中采用“结构-定向”教学模式是可行的、有效的。 展开更多

关键词 "结构-定向"理论 篮球课程

下载PDF 职称材料

“结构——定向”理论在实验教学中的应用研究

7

作者 袁聿军 《高校实验室工作研究》 2007年第4期60-62,共3页

"结构——定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果。本文在简要介绍"结构——定向"理论结构化和定向化教学观点的基础上,从重构实验教学的认知结构和多种教... "结构——定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果。本文在简要介绍"结构——定向"理论结构化和定向化教学观点的基础上,从重构实验教学的认知结构和多种教法结合、定向发展两方面研究其在生物实验教学中的应用,并阐述实现"结构——定向"教学应注意的问题。 展开更多

关键词 “结构——定向”理论 实验教学 认知结构 教法

下载PDF 职称材料

“结构——定向”理论在武术技术教学中的应用

8

作者 刘传真 《新课程学习》 2010年第11期92-93,共2页

本文应用"结构——定向"理论进行武术技术教学实践设计,目的是为了深化武术教学理论,促进武术教学质量的提高。

关键词 “结构——定向”理论 运动认知 武术技术

下载PDF 职称材料

“结构-定向”理论在高校网球正手教学中运用的实验研究

9

作者 罗旭 《浙江体育科学》 2014年第6期86-89,共4页

采用教学实验法,将"结构-定向"理论运用于高校网球的正手教学过程中去,目的是研究"结构-定向"理论对高校网球教学是否有帮助作用。实验结果表明,在掌握正手击球技术和提高正手击球成功率方面,实验组都优于对照组。... 采用教学实验法,将"结构-定向"理论运用于高校网球的正手教学过程中去,目的是研究"结构-定向"理论对高校网球教学是否有帮助作用。实验结果表明,在掌握正手击球技术和提高正手击球成功率方面,实验组都优于对照组。这说明,合理的利用"结构-定向"教学理论对高校网球教学的有帮助的。 展开更多

关键词 “结构—定向”理论 高校网球 正手教学

下载PDF 职称材料

结构定向教学理论与径赛项目的整体教学构想 被引量：6

10

作者 吴洁 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第3期79-81,共3页

通过对体院田径教学所面临的形势与任务以及体院田径径赛项目教学特点的分析,指出了传统分项教学模式的不足。依据结构化、定向化教学原理,提出了体院田径径赛项目的直线程序与直线分支程序两种整体教学模式的理论构想。

关键词 结构定向教学理论 田径径赛项目 整体教学 教学模式 直线程序 直线分支程序

下载PDF 职称材料

基于“结构-定向”理论的微格教学研究——以化学师范生实验教学技能训练为例 被引量：6

11

作者 黄静 《化学教育》 北大核心 2017年第20期51-54,共4页

实验教学技能是化学师范生必备的教学技能.笔者依据“结构-定向”教学理论,尝试构建化学师范生理想的实验教学心理结构,并以此为导向优化微格训练过程,同时提出相关教学建议.

关键词 “结构-定向”教学理论 化学师范生 微格教学 实验教学技能

原文传递

“结构-定向”理论在标枪技术教学中的实验研究 被引量：3

12

作者 刘耀荣 康利则 《安徽体育科技》 2007年第1期27-29,共3页

标枪技术实验教学按照“结构-定向”化教学原理,以构建学生完整的标枪技术心理结构为核心,将运动技术的掌握与学生的心理活动紧密结合起来,使动作的掌握有一种预先的心理指向,提高了教学过程的自觉性,减少了教学的盲目性。实验证明:运... 标枪技术实验教学按照“结构-定向”化教学原理,以构建学生完整的标枪技术心理结构为核心,将运动技术的掌握与学生的心理活动紧密结合起来,使动作的掌握有一种预先的心理指向,提高了教学过程的自觉性,减少了教学的盲目性。实验证明:运用“结构-定向”化教学理论组织教学,效果明显优于只注重动作外显模仿形式,而忽视心理活动过程的传统练习方法,加快了教学进度,提高了教学效率。 展开更多

关键词 结构-定向理论 标枪技术 教学改革 研究

原文传递

结构-定向理论在跳远技术教学中的应用研究 被引量：2

13

作者 王保成 徐飞鹏 《北京体育师范学院学报》 2000年第4期9-13,共5页

通过对比实验和高速摄影及影片解析等方法 ,获取客观的指标进行定量分析 ,研究运动心理定向对掌握运动技术和提高专项成绩的作用。实验结果表明 :在掌握专项技术和提高跳远成绩方面 ,实验组明显优于对照组。在跳远教学训练中 ,合理的专... 通过对比实验和高速摄影及影片解析等方法 ,获取客观的指标进行定量分析 ,研究运动心理定向对掌握运动技术和提高专项成绩的作用。实验结果表明 :在掌握专项技术和提高跳远成绩方面 ,实验组明显优于对照组。在跳远教学训练中 ,合理的专项心理结构 -定向有利于发挥助跑速度 ,提高上板速度和获得更大的腾起初速度 ,促进专项技术和专项成绩的提高。研究结果提示 :在技术教学中 ,应重视正确的心理结构 展开更多

关键词 体育教学 结构-定向理论 跳远技术教学 定量分析 心理结构 教学观点 教学方法

全文增补中

结构与定向理论应用体育舞蹈教学理论研究

14

作者 彭智敏 《文体用品与科技》 2013年第16期148-148,共1页

“结构与定向”理论由北京师范大学博士生导师冯忠祥提出，教学思想的实践意义在于为改革教学体制提供教学心理学依据，教学的改革应以提高学生素质及教学效能为中心，教学系统是一种人为系统，区别于那些自然发生、自发发展的自然系统。

关键词 结构与定向理论 教学

下载PDF 职称材料