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大学校园精日现象的思考与建议
1
作者
徐璐
胡珊珊
《现代商贸工业》
2020年第12期166-167,共2页
对当今大学校园中“精日”现象进行分析,提出存在精日现象是因为当今经济全球化、网络媒体开放等外部原因以及高校教育不足的内部原因。因此高校应从培育和践行爱国主义目标出发,加强大学生爱国主义教育,增强大学生的文化自信和民族自...
对当今大学校园中“精日”现象进行分析,提出存在精日现象是因为当今经济全球化、网络媒体开放等外部原因以及高校教育不足的内部原因。因此高校应从培育和践行爱国主义目标出发,加强大学生爱国主义教育,增强大学生的文化自信和民族自尊性与自信心,增强大学生对中华民族的向心力与凝聚力。同时,在大学生爱国主义教育实践中,高校应避免形式化,增强教育的实践性和有效性,着力引导大学生理性爱国。
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关键词
高校
精
日
现象
大学生
爱国主义
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职称材料
“精日现象”的本质透析与引导策略
2
作者
何华珍
《张家口职业技术学院学报》
2021年第1期41-44,共4页
近年来,国内多次出现“精日”的事件和言论,混乱社会思想,对社会尤其是青少年危害极大。追根究底,“精日”是近代历史上遗留下来的“精神毒瘤”,内核本质是历史虚无、价值虚无的表现,追本溯源是文化虚无。面对“精日现象”,需要站在作...
近年来,国内多次出现“精日”的事件和言论,混乱社会思想,对社会尤其是青少年危害极大。追根究底,“精日”是近代历史上遗留下来的“精神毒瘤”,内核本质是历史虚无、价值虚无的表现,追本溯源是文化虚无。面对“精日现象”,需要站在作为社会观念上层建筑的思想政治教育角度,面对“精日现象”,需要从加强历史教育,夯实国家认同;筑牢三道防线,增强法律意识;培育健康心理,塑造健全人格;筑牢思想阵地,强化价值引领角度进行应对。
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关键词
“
精
日
现象
”
历史由来
本质透析
引导策略
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职称材料
爱国主义视域下青年“精日”现象论析
被引量:
7
3
作者
阮博
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期17-23,共7页
青年"精日"现象实际上是一种不爱国行为的公开性表达,它折射的是部分青年人对所属国家的国民身份认同、文化认同、政治认同和族群认同的严重缺失,以及由之而来的对自身所应承担的爱国义务的严重抵牾和刻意背离。历史虚无主义...
青年"精日"现象实际上是一种不爱国行为的公开性表达,它折射的是部分青年人对所属国家的国民身份认同、文化认同、政治认同和族群认同的严重缺失,以及由之而来的对自身所应承担的爱国义务的严重抵牾和刻意背离。历史虚无主义对"历史"的选择性虚无化策略及由之而带来的对爱国价值观的解构效应,使得部分青年的历史观严重扭曲,进而丧失了文化自信、民族意识和国家认同,丢掉了做中国人的底气、骨气和硬气,这是青年"精日"这种特殊的不爱国现象衍生的价值逻辑。要应对青年"精日"现象,一方面需要以增强历史认同为基点进行爱国价值观的引导塑造,另一方面需要完善爱国主义的法律保障体系对不爱国行为进行规制。
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关键词
青年“
精
日
”
现象
爱国主义
历史虚无主义
历史认同
法律规制
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职称材料
新时代加强大学生爱国主义教育的思考——以“精日”现象为鉴
被引量:
3
4
作者
赵亚婷
张俊峰
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2018年第9期15-17,共3页
以"精日"现象为鉴,对"精日"现象进行深入分析,提出新时代加强大学生爱国主义教育,应从培育和践行爱国主义目标出发,增强大学生的文化自信和民族自尊性与自信心,加强红色文化教育和传统文化教育,以增强大学生对中华...
以"精日"现象为鉴,对"精日"现象进行深入分析,提出新时代加强大学生爱国主义教育,应从培育和践行爱国主义目标出发,增强大学生的文化自信和民族自尊性与自信心,加强红色文化教育和传统文化教育,以增强大学生对中华民族的向心力与凝聚力。同时,在大学生爱国主义教育实践中,高校应努力做到:教育要避免形式化,要增强教育的实践性和有效性,要着力引导大学生理性爱国。
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关键词
高校
“
精
日
”
现象
大学生
爱国主义
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职称材料
“精日”现象的成因、危害及治理对策
被引量:
1
5
作者
祝猛昌
《决策与信息》
2019年第6期49-55,共7页
“精日”行为源自于盲目崇拜日本,有着深厚的崇日、媚日的心理,以仇视中华民族、以自己是中国人为耻辱,歪曲、美化日本侵略中国的历史为表征。“精日”现象的出现不是偶然的,是国内外多种因素作用的结果。这一现象对中国人民的民族感情...
“精日”行为源自于盲目崇拜日本,有着深厚的崇日、媚日的心理,以仇视中华民族、以自己是中国人为耻辱,歪曲、美化日本侵略中国的历史为表征。“精日”现象的出现不是偶然的,是国内外多种因素作用的结果。这一现象对中国人民的民族感情、国家利益等有着重大的负面影响,因此,必须高度重视、多管齐下、精准发力,采取包括法律手段在内的积极措施进行治理。
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关键词
日
本
日
本军国主义
“
精
日
”
现象
中国近代史
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职称材料
关于“精日”现象的反思与应对
6
作者
秦步焕
《长春市委党校学报》
2019年第2期30-34,共5页
"精日"是对"精神日本人"的简称,它因挑战了民族底线而备受关注。近几起发生的"精日"事件具有时空典型、主体年轻、形式各异、性质恶劣等特征。"精日"现象是由于个别国人文化不自信导致的,有着...
"精日"是对"精神日本人"的简称,它因挑战了民族底线而备受关注。近几起发生的"精日"事件具有时空典型、主体年轻、形式各异、性质恶劣等特征。"精日"现象是由于个别国人文化不自信导致的,有着深刻的历史原因和客观的现实因素。需要提高警惕,从法律规范、政治审查、学校教育、社会导向等方面对"精日"现象加以应对,同时要注意避免打击过度化。
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关键词
“
精
日
”
现象
文化自信
历史观教育
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职称材料
题名
大学校园精日现象的思考与建议
1
作者
徐璐
胡珊珊
机构
河北农业大学渤海学院
出处
《现代商贸工业》
2020年第12期166-167,共2页
文摘
对当今大学校园中“精日”现象进行分析,提出存在精日现象是因为当今经济全球化、网络媒体开放等外部原因以及高校教育不足的内部原因。因此高校应从培育和践行爱国主义目标出发,加强大学生爱国主义教育,增强大学生的文化自信和民族自尊性与自信心,增强大学生对中华民族的向心力与凝聚力。同时,在大学生爱国主义教育实践中,高校应避免形式化,增强教育的实践性和有效性,着力引导大学生理性爱国。
关键词
高校
精
日
现象
大学生
爱国主义
分类号
D9 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
“精日现象”的本质透析与引导策略
2
作者
何华珍
机构
海南大学马克思主义学院
出处
《张家口职业技术学院学报》
2021年第1期41-44,共4页
文摘
近年来,国内多次出现“精日”的事件和言论,混乱社会思想,对社会尤其是青少年危害极大。追根究底,“精日”是近代历史上遗留下来的“精神毒瘤”,内核本质是历史虚无、价值虚无的表现,追本溯源是文化虚无。面对“精日现象”,需要站在作为社会观念上层建筑的思想政治教育角度,面对“精日现象”,需要从加强历史教育,夯实国家认同;筑牢三道防线,增强法律意识;培育健康心理,塑造健全人格;筑牢思想阵地,强化价值引领角度进行应对。
关键词
“
精
日
现象
”
历史由来
本质透析
引导策略
Keywords
“Jingri Phenomenon”
historical origin
essential analysis
guiding strategy
分类号
G206 [文化科学—传播学]
D669.5 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
爱国主义视域下青年“精日”现象论析
被引量:
7
3
作者
阮博
机构
华东政法大学马克思主义学院
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期17-23,共7页
基金
国家社科基金重大研究专项"爱国主义保障的法律体系研究"(项目编号:18VHJ004)
上海市哲社规划青年项目"党内‘两面人’现象的形成逻辑与治理机制研究"(项目编号:2018EDS001)的阶段性成果
文摘
青年"精日"现象实际上是一种不爱国行为的公开性表达,它折射的是部分青年人对所属国家的国民身份认同、文化认同、政治认同和族群认同的严重缺失,以及由之而来的对自身所应承担的爱国义务的严重抵牾和刻意背离。历史虚无主义对"历史"的选择性虚无化策略及由之而带来的对爱国价值观的解构效应,使得部分青年的历史观严重扭曲,进而丧失了文化自信、民族意识和国家认同,丢掉了做中国人的底气、骨气和硬气,这是青年"精日"这种特殊的不爱国现象衍生的价值逻辑。要应对青年"精日"现象,一方面需要以增强历史认同为基点进行爱国价值观的引导塑造,另一方面需要完善爱国主义的法律保障体系对不爱国行为进行规制。
关键词
青年“
精
日
”
现象
爱国主义
历史虚无主义
历史认同
法律规制
分类号
D647 [政治法律—政治学]
D432.6 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
新时代加强大学生爱国主义教育的思考——以“精日”现象为鉴
被引量:
3
4
作者
赵亚婷
张俊峰
机构
淮海工学院法律与公共管理学院
四川文理学院智能制造学院
出处
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2018年第9期15-17,共3页
基金
淮海工学院党建与思想政治教育研究课题(DS201858)
文摘
以"精日"现象为鉴,对"精日"现象进行深入分析,提出新时代加强大学生爱国主义教育,应从培育和践行爱国主义目标出发,增强大学生的文化自信和民族自尊性与自信心,加强红色文化教育和传统文化教育,以增强大学生对中华民族的向心力与凝聚力。同时,在大学生爱国主义教育实践中,高校应努力做到:教育要避免形式化,要增强教育的实践性和有效性,要着力引导大学生理性爱国。
关键词
高校
“
精
日
”
现象
大学生
爱国主义
Keywords
colleges and universities
“psychological Japanese” phenomenon
college students
patriotism
分类号
D64 [政治法律—政治学]
G641 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
“精日”现象的成因、危害及治理对策
被引量:
1
5
作者
祝猛昌
机构
北京理工大学马克思主义学院
出处
《决策与信息》
2019年第6期49-55,共7页
基金
北京市教工委高校思想政治理论课教师“扬帆资助计划”专项课题“中国故事”融入“概论”课教学研究(编号:JGWXJCYF201628)
北京高校中国特色社会主义研究协同创新中心(北京工业大学)阶段性研究成果
文摘
“精日”行为源自于盲目崇拜日本,有着深厚的崇日、媚日的心理,以仇视中华民族、以自己是中国人为耻辱,歪曲、美化日本侵略中国的历史为表征。“精日”现象的出现不是偶然的,是国内外多种因素作用的结果。这一现象对中国人民的民族感情、国家利益等有着重大的负面影响,因此,必须高度重视、多管齐下、精准发力,采取包括法律手段在内的积极措施进行治理。
关键词
日
本
日
本军国主义
“
精
日
”
现象
中国近代史
Keywords
Japan
Japanese Militarism
Phenomenon of Spiritually Japanese
Modern Chinese History
分类号
D47 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
关于“精日”现象的反思与应对
6
作者
秦步焕
机构
中共中央党校马克思主义学院
出处
《长春市委党校学报》
2019年第2期30-34,共5页
文摘
"精日"是对"精神日本人"的简称,它因挑战了民族底线而备受关注。近几起发生的"精日"事件具有时空典型、主体年轻、形式各异、性质恶劣等特征。"精日"现象是由于个别国人文化不自信导致的,有着深刻的历史原因和客观的现实因素。需要提高警惕,从法律规范、政治审查、学校教育、社会导向等方面对"精日"现象加以应对,同时要注意避免打击过度化。
关键词
“
精
日
”
现象
文化自信
历史观教育
分类号
G05 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学校园精日现象的思考与建议
徐璐
胡珊珊
《现代商贸工业》
2020
0
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职称材料
2
“精日现象”的本质透析与引导策略
何华珍
《张家口职业技术学院学报》
2021
0
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职称材料
3
爱国主义视域下青年“精日”现象论析
阮博
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2019
7
下载PDF
职称材料
4
新时代加强大学生爱国主义教育的思考——以“精日”现象为鉴
赵亚婷
张俊峰
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2018
3
下载PDF
职称材料
5
“精日”现象的成因、危害及治理对策
祝猛昌
《决策与信息》
2019
1
下载PDF
职称材料
6
关于“精日”现象的反思与应对
秦步焕
《长春市委党校学报》
2019
0
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职称材料
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