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1
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促进科学本质认识的HPS教学过程构建——以“牛顿第一定律”教学为例 |
张健
王华
李春密
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《物理教师》
CAS
北大核心
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2021 |
18
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2
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牛顿第一定律的发展历史及其教育价值 |
陈运保
赵亮
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《物理教师》
北大核心
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2016 |
16
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3
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提升学生物理核心素养的教学探索——以“牛顿第一定律”的教学为例 |
鲁斌
徐志长
龚长流
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《物理教师》
北大核心
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2017 |
15
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4
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深度学习理念下的初中物理教学设计与实践——以“牛顿第一定律”教学为例 |
赵安强
夏波
阮享彬
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《物理教学》
北大核心
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2021 |
13
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5
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基于物理核心素养提升的教学设计策略——以人教版“牛顿第一定律”教学设计为例 |
余雪妹
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《物理教师》
北大核心
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2018 |
13
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6
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高中“牛顿第一定律”的高端备课 |
陆星琳
邢红军
张婷玉
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《物理教师》
北大核心
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2014 |
11
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7
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牛顿第一定律教学中的思维因素分析 |
郑青岳
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《中学物理教学参考》
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2011 |
10
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8
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牛顿第一定律教学的四点突破 |
何赛君
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《物理通报》
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2011 |
9
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9
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“牛顿第一定律”物理学史辨——兼论宗教对近代科学起源的推动作用 |
郭桂周
于海波
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《物理教师》
北大核心
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2012 |
9
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10
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核心素养导向下的高中物理教学设计--以“牛顿第一定律”为例 |
李俊鹏
魏洁
应发宝
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《中学物理教学参考》
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2020 |
8
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11
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“牛顿第一定律”之辩 |
于雅楠
于秀云
高嵩
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《物理教学》
北大核心
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2019 |
7
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12
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牛顿第一定律的实质、地位和作用 |
孙丽媛
徐恩生
罗洪超
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《沈阳航空工业学院学报》
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2005 |
6
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13
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要让学生经历完整的科学探究过程——对“牛顿第一定律”教学的思考 |
董耀
孙伟军
朱行建
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《物理教学》
北大核心
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2021 |
7
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14
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单元视域下科学思维的教学设计——以“牛顿第一定律”为例 |
顾炳峰
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《物理教师》
北大核心
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2020 |
7
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15
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基于科学本质显化的教学目标设计研究——以高中“牛顿第一定律”为例 |
侯新杰
陈留定
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《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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16
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融人文素养于科学教育之中——谈牛顿第一定律的教学 |
王丽军
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《中学物理教学参考》
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2005 |
3
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17
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基于核心素养的初中物理实验教学策略 |
沈志亮
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《中学物理教学参考》
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2019 |
7
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18
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基于核心素养的初中物理规律教学的实践研究--以“牛顿第一定律”教学为例 |
赵安强
万倩冰
李群
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《物理教学》
北大核心
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2022 |
7
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19
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初中物理教学中学生科学思维的培养——以“牛顿第一定律”为例 |
张羽燕
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2018 |
6
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20
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浅析交互式电子白板在初中物理教学中的整合应用 |
马永喜
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《中小学实验与装备》
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2014 |
6
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