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创建实验教学新体系培养学生创新能力 被引量:98
1
作者 王吉会 赵乃勤 +2 位作者 李宝银 韩雅静 李群英 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第3期8-10,共3页
针对实验教学的现状和问题,介绍了在材料科学与工程专业建立独立的、知识和能力并重的实验教学新体系的设想和具体做法。经过三届本科生实验教学的改革与实践,证明这种实验教学新体系对培养学生的创新能力有较大的促进作用。
关键词 实验教 创新能力 改革实践 材料科学工程专业
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材料科学与工程专业实验课程体系的改革 被引量:54
2
作者 杨明波 杨惠 +2 位作者 唐丽文 赵玮霖 陈健 《实验技术与管理》 CAS 2007年第1期8-10,36,共4页
实验课程体系改革是实验教学改革最为熏要的组成部分,对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。该文分析了重庆工学院材料科学与工程专业实验课程体系的现状,并围绕重庆工学院材料科学与工程专业的培养目标,对实验课程... 实验课程体系改革是实验教学改革最为熏要的组成部分,对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。该文分析了重庆工学院材料科学与工程专业实验课程体系的现状,并围绕重庆工学院材料科学与工程专业的培养目标,对实验课程体系进行了改革,建立起了与理论教学体系相对独立的实验课程体系,并对改革后的实验课程体系的实施进行初步的阐述。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 实验课程体系 实验教
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大材料专业“材料科学基础”课程的教改认识与实践 被引量:47
3
作者 靳正国 郭瑞松 +3 位作者 侯信 郭新权 胡绳荪 盛京 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期31-35,共5页
本文根据天津大学材料学院材料科学与工程专业教学改革的目标,讨论了相关《材料科学基础》课程教改中的一些热点问题及教改实践。“材料科学基础”是材料科学与工程专业较为基础和重要的课程,在公共基础课和专业课程之间起着一个必经的... 本文根据天津大学材料学院材料科学与工程专业教学改革的目标,讨论了相关《材料科学基础》课程教改中的一些热点问题及教改实践。“材料科学基础”是材料科学与工程专业较为基础和重要的课程,在公共基础课和专业课程之间起着一个必经的桥梁作用。材料学院在专业设置齐全、专业积淀较厚的背景下,利用学科门类齐全的优势,在加强基础、拓宽专业、注意理论体系的贯通融合、与专业课的衔接等方面进行了探索和三大材料专业知识结构的优化重组,初步建立了大材料专业“材料科学基础”课程的新教学体系,从中取得了一些较好的教改效果和经验。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 改革 材料科学基础 课程建设
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本科生生产实习的改革与实践 被引量:45
4
作者 王吉会 耿香月 +1 位作者 赵乃勤 万小山 《实验技术与管理》 CAS 2005年第9期15-17,23,共4页
针对目前生产实习中存在的问题,将定点实习改为在多个不同性质、不同规模、不同领域的企业进行,并根据教学计划的进展情况,将生产实习分为参观与调研、专业实验技能培养和工程综合训练等阶段.
关键词 生产实习 综合实践 材料科学工程专业
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材料科学与工程实验教学中心的改革与实践 被引量:32
5
作者 潘清林 黄继武 +1 位作者 徐国富 曹中一 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第1期11-14,38,共5页
针对中南大学材料科学与工程专业实验教学的现状,分析了其存在的主要问题和改革的必要性,重点阐述了中南大学材料科学与工程实验教学中心的改革与实践,并介绍了所取得的建设成效。
关键词 材料科学工程专业 实验教中心 实验教
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工程教育专业认证背景下材料科学与工程专业人才培养模式改革与探索 被引量:29
6
作者 赵毅 梅迎军 黄维蓉 《大学教育》 2020年第11期39-42,共4页
工程教育专业认证已成为提升中国工程教育质量的重要手段和推动建设一流本科专业的重要举措。以以学生为中心、产出导向和持续改进作为核心理念的工程教育认证标准对工程专业人才培养提出了新要求。本研究以重庆交通大学材料科学与工程... 工程教育专业认证已成为提升中国工程教育质量的重要手段和推动建设一流本科专业的重要举措。以以学生为中心、产出导向和持续改进作为核心理念的工程教育认证标准对工程专业人才培养提出了新要求。本研究以重庆交通大学材料科学与工程专业为例,对接工程教育认证标准,从人才培养目标、学生学习指导模式、毕业要求、课程体系建设、持续改进机制、师资队伍建设等六个方面探索人才培养模式改革的路径,对完善本专业人才培养模式和加强学科建设具有重要的意义。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 材料科学工程专业 人才培养模式 改革
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材料科学与工程专业实践教学环节的现状与对策 被引量:29
7
作者 叶宏 闫忠琳 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2007年第2期126-127,共2页
分析重庆工学院材料科学与工程学院材料科学与工程专业实践教学方面存在的问题,提出了相应的改革措施。
关键词 材料科学工程专业 实践教 改革
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材料科学与工程专业的工程教育实践 被引量:20
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作者 何峰 谢峻林 冯小平 《理工高教研究》 2007年第5期84-85,共2页
工程实践教育对工科学生工程能力的培养和提高至关重要。针对当前材料专业工程教育实践中存在的问题,在实验教学、课程设计、毕业设计三个方面进行了改革研究与实践探索。经过近几年的不断改革、创新与实践,武汉理工大学材料科学与工程... 工程实践教育对工科学生工程能力的培养和提高至关重要。针对当前材料专业工程教育实践中存在的问题,在实验教学、课程设计、毕业设计三个方面进行了改革研究与实践探索。经过近几年的不断改革、创新与实践,武汉理工大学材料科学与工程专业工程教育实践取得了一定的成效。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 教育实践 武汉理工大 能力的培养 实践教育 材料专业 实验教
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面向未来的材料科学与工程专业教学改革与实践 被引量:20
9
作者 天津大学材料科学与工程学院教学改革小组 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期24-30,35,共8页
本文介绍了天津大学材料科学与工程学院自1997年至2003年七年间在国家教育部、天津市和天津大学三级教育与教学改革项目支持下,利用自身金属材料、无机非金属材料和高分子材料学科门类齐全与发展平衡的特点,面向未来科技与社会对材料学... 本文介绍了天津大学材料科学与工程学院自1997年至2003年七年间在国家教育部、天津市和天津大学三级教育与教学改革项目支持下,利用自身金属材料、无机非金属材料和高分子材料学科门类齐全与发展平衡的特点,面向未来科技与社会对材料学人才发展的需要,组建面向现代社会发展和面向未来的材料科学与工程专业的过程与经验。重点介绍了教育与教学改革的主导思想、人才培养方案的确立、平台课程的建设、实践环节与教学管理的改革等各方面的实践过程与方法。同时也介绍了结合专业建设进行的人文主义教育和全面素质教育。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 教育改革 培养方案 平台课程体系
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材料科学与工程专业实践性教学的探索 被引量:13
10
作者 郑举功 杨婷 《化工高等教育》 2005年第2期24-26,共3页
本文分析了目前材料科学与工程专业实践教学存在的部分问题。基于材料科学与工程专业的特点,就实验教学课程体系、内容、教学手段、教学途径等方面提出了若干意见。
关键词 材料科学工程专业 实践性教 手段 实验教 高校
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材料科学与工程专业实验教学改革探索 被引量:13
11
作者 廖其龙 卢忠远 易勇 《实验科学与技术》 2008年第S1期321-323,共3页
在充分认识实验教学重要性的基础上,通过对材料科学与工程专业实验教学体系与实验教学内容的改革与优化,使实验教学更加有利于学生创新思维与实践能力的培养。
关键词 材料科学工程专业 实验教 体系
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高校材料科学与工程专业本科实验教学改革的思考 被引量:13
12
作者 叶松 周萘 王海 《教育教学论坛》 2018年第4期131-132,共2页
随着高等教育的不断发展以及新形势下工程专业卓越人才培养的需求,实验教学已成为高校培养人才的重要环节,其对于提高教学质量、培养学生动手实践能力与创新意识等方面具有重要意义,实验教学改革在高校教学管理体系中发挥着越来越重要... 随着高等教育的不断发展以及新形势下工程专业卓越人才培养的需求,实验教学已成为高校培养人才的重要环节,其对于提高教学质量、培养学生动手实践能力与创新意识等方面具有重要意义,实验教学改革在高校教学管理体系中发挥着越来越重要的作用。本论文在深入分析了高校材料科学与工程专业目前本科实验教学存在的基本问题的基础上,从四个方面提出了试验教学改革的措施,最后予以了展望。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 实验教改革
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分层次实验教学体系的建立与实践 被引量:12
13
作者 王吉会 赵乃勤 +2 位作者 李宝银 韩雅静 李群英 《实验室科学》 2005年第4期1-3,共3页
针对实验教学的现状和问题,提出了在材料科学与工程专业建立独立的、知识和能力并重的、分层次实验教学新体系的设想和具体做法.经过三届本科生实验教学的改革与实践,证明这种分层次实验教学的新体系对培养学生的创新能力有较大的促进作用.
关键词 实验教 创新能力 改革实践 材料科学工程专业 实验教体系 工程专业 材料科学
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材料科学与工程专业实验体系的建设 被引量:12
14
作者 温路新 王胜武 +1 位作者 邵鑫 崔诗才 《聊城大学学报(自然科学版)》 2004年第1期100-101,共2页
总结了国内高校材料科学与工程专业实验教学的经验,提出材料科学与工程专业实验室应以培养学生综合能力为中心,建设六个实验平台,通过实验教学、引导学生参与科研与科技开发活动三条途径,着重培养学生的创新能力。在实验教学中应以综合... 总结了国内高校材料科学与工程专业实验教学的经验,提出材料科学与工程专业实验室应以培养学生综合能力为中心,建设六个实验平台,通过实验教学、引导学生参与科研与科技开发活动三条途径,着重培养学生的创新能力。在实验教学中应以综合型、创新型、设计型实验为主,整合成一门独立的材料科学与工程综合实验课。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 实验体系建设 人才培养 创新能力 材料开发 实验教
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材料科学与工程专业本科生生产实习的改革与实践 被引量:11
15
作者 王吉会 赵乃勤 +2 位作者 郑冀 胡绳荪 盛京 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期61-63,共3页
生产实习是大学教学过程中的重要实践环节。针对目前生产实习存在的问题,我们将以前在国有大型企业的定点实习改为在多个不同性质、不同规模、不同领域的企业进行。并根据课程学习的进展情况分成两个阶段,第一阶段以参观、调研为主;第... 生产实习是大学教学过程中的重要实践环节。针对目前生产实习存在的问题,我们将以前在国有大型企业的定点实习改为在多个不同性质、不同规模、不同领域的企业进行。并根据课程学习的进展情况分成两个阶段,第一阶段以参观、调研为主;第二阶段以培养学生动手能力和综合解决实际问题的能力为主。经过三届本科生的试点,证明这种方法不仅使学生获得了极大的收获,而且加强了学校与企业间的联系。此外,还能缓解了生产实习经费不足的矛盾,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 生产实习 改革 综合实践
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《材料科学基础》课程研究性教学模式的探索 被引量:10
16
作者 郭宁 刘晓魁 覃丽禄 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期138-140,共3页
分析了《材料科学基础》课程存在的教材选择缺乏科学性、授课方式缺乏研究性等问题,提出了基于学部/学院专业特色科学选择教材和贴合学部/学院科研特色开展研究性教学的改革,此类改革和实践有利于培养创新型人才.
关键词 材料科学工程专业 材料科学基础 教材 改革
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中外大学材料科学与工程专业课程体系的比较 被引量:10
17
作者 张华 刘亚云 《理工高教研究》 2006年第4期52-54,共3页
就中外大学材料科学与工程专业课程的设置与特点进行分析比较,为我国材料科学与工程专业本科生的培养及课程体系的优化提供参考。
关键词 专业课程体系 材料科学工程专业 外国 中国 比较教育
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基于CDIO工程教育的材料化学课程教学改革思考 被引量:10
18
作者 郝凌云 陈晓玉 +3 位作者 杨晓莉 陈晓宇 张小娟 韦鹏飞 《当代教育理论与实践》 2012年第7期43-45,共3页
为适应新材料产业的高速发展、特别是现代工程教育的发展潮流,培养材料科学与工程专业高素质创新性人才,本文把CDIO工程教育模式引入到材料化学课程的教学体系中,以提高课程教学质量和效果,培养学生的综合能力、创新能力和团队合作能力。
关键词 CDIO工程教育模式 材料课程 材料科学工程专业
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材料科学与工程专业增强工程化教学的研究探索 被引量:10
19
作者 丁浩 杜高翔 +1 位作者 邓雁希 李金红 《中国地质教育》 2008年第4期135-137,共3页
高等学校材料科学与工程专业强化工程化主题对全面把握专业内涵、培养社会需求人才以及专业自身发展都具有积极意义。本文介绍了材料科学与工程专业增强工程化教学的研究和实践,并提出了进一步做好这项工作的建议。
关键词 材料科学工程专业 工程化教 人才培养
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材料科学与工程专业平台课程材料物理性能本科生教学改革的探讨 被引量:10
20
作者 郑冀 梁辉 +4 位作者 许鑫华 马卫兵 刘晓菲 盛京 胡绳荪 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期36-38,共3页
本文介绍了校重点课程建设项目“材料物理性能”教学改革的实施过程。分析了材料物理性能教学改革的动因和目标以及教学改革的对策和实施方法。在材料学院提出“宽基础、多方向、重实践”的培养人才模式下,探讨了材料物理性能的基础知... 本文介绍了校重点课程建设项目“材料物理性能”教学改革的实施过程。分析了材料物理性能教学改革的动因和目标以及教学改革的对策和实施方法。在材料学院提出“宽基础、多方向、重实践”的培养人才模式下,探讨了材料物理性能的基础知识和功能材料应用之间的关系。并从教材的内容、编排顺序、授课方式、多媒体的使用以及实验教学等方面提出了具体的改革方法。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 材料物理性能 改革
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