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1
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“文道统一”原则下教材选编特点及教学建议——以统编教材中革命文化题材类文本为例 |
陈先云
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《江苏教育》
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2019 |
26
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2
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基于“文道统一”的小学语文革命文化题材课文教学策略研究 |
张美秀
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《教师》
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2023 |
4
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3
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文以载道 文道统一 文以化人——语文教学渗透中华优秀传统文化教育的实践探索 |
戚光宇
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《语文知识》
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2015 |
7
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4
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例谈小学语文革命文化题材类课文教学的实施路径--以六年级上册第二单元为例 |
江锡琴
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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革命传统类课文教学困境分析与改革思考 |
杨伟燕
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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6
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把握学习起点,立足单元整体,遵循文道统一——以《黄继光》教学为例 |
余琴
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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7
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试论语文教学中的德育渗透 |
刘秀林
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《科技资讯》
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2006 |
6
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8
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小学第二学段语文个性化阅读教学的策略 |
孔祥英
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《教学与管理（小学版）》
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2014 |
6
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9
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伟人故事:文道统一,家国长怀 |
吕玉兰
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《年轻人（C版）（学校天地）》
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2024 |
0 |
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10
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革命文化题材类课文在统编版语文教材中的教学策略探究 |
游伟
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《小学教学研究》
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2021 |
5
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11
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链接红色美术经典作品,打通语用与人文要素的互融路径 |
马荣荣
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2023 |
1
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12
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语文教学与德育 |
梁军锋
许献岐
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《交通职业教育》
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2006 |
4
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13
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用“语文”的方式进行革命文化教育 |
王梦霞
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《中学语文教学》
北大核心
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2023 |
1
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14
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从“祖国语言文字”到“国家通用语言文字”:2022年版语文课标新表述的历史溯源、内涵与启示 |
赵晓霞
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《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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15
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文道统一:革命传统类文本教学的应然选择 |
孙国平
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《新教师》
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2019 |
4
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16
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教育美学二题 |
樊德三
柏文猛
温潘亚
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《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
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1987 |
3
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17
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中学语文教学和劳动教育 |
陈凌颖
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《黄冈师范学院学报》
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1988 |
4
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18
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他,让中学语文“情致”满满——记尹军成老师的“情致语文” |
伍福健
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《语文月刊》
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2023 |
0 |
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19
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文道统一:让革命文化学习真实发生 |
王见芬
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2023 |
0 |
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20
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生态文明视野下音乐教学模式创新与构建 |
张海霞
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《环境工程》
CAS
CSCD
北大核心
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2023 |
0 |
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