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动词“搞”在现代汉语中的语用考察 被引量:38
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作者 杨丽君 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2002年第2期59-66,共8页
“搞”是现代汉语中一个神通广大的泛义动词。本文从语用的角度 ,着重考察现代汉语动词“搞”的使用频率、词汇意义和方言情况。笔者认为动词“搞”至少在清末就已经出现在现代汉语书面语中 ,2 0世纪 50年代前后成为汉语基本词汇。“搞... “搞”是现代汉语中一个神通广大的泛义动词。本文从语用的角度 ,着重考察现代汉语动词“搞”的使用频率、词汇意义和方言情况。笔者认为动词“搞”至少在清末就已经出现在现代汉语书面语中 ,2 0世纪 50年代前后成为汉语基本词汇。“搞”的词汇意义复杂多样 ,并且具有很强的口语色彩和贬义倾向。随着”搞”在共同语中被越来越多的使用 。 展开更多
关键词 语义 方言 现代汉语
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“搞”的语义韵及其功能定位 被引量:21
2
作者 姚双云 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期61-68,共8页
"搞"在使用初期呈现出消极的语义韵,到现代呈现出积极的语义韵。它在现代汉语中有替动词和虚化动词两种用法。用为替动词时,其主要功能是提供一个语义框架,表达各种活动义,并减少语法的复杂性;用为虚化动词时,其主要功能是使V... "搞"在使用初期呈现出消极的语义韵,到现代呈现出积极的语义韵。它在现代汉语中有替动词和虚化动词两种用法。用为替动词时,其主要功能是提供一个语义框架,表达各种活动义,并减少语法的复杂性;用为虚化动词时,其主要功能是使VP的语义去范畴化,以拓展其句法功能。随着使用频率的增加和语义的泛化,"搞"有进一步向介词虚化的趋势。 展开更多
关键词 替动词 虚化动词 语义韵 语法功能
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“搞”的释义探析 被引量:16
3
作者 徐时仪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第4期108-111,共4页
“搞”是现代汉语中具有多种结合能力且广泛使用的一个动词,本文阐析了此词的词义和具体用法,并就其在现代汉语中得到广泛使用的内在原因作了探讨。
关键词 释义 汉语 “搅” 《汉语大词典》 语义
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从汉语词汇史角度论“为”与“搞” 被引量:12
4
作者 徐流 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 1996年第3期25-32,共8页
从汉语词汇史角度论“为”与“搞”徐流‘为”与“搞”是汉语词汇史中两个使用范围最广泛,意义最丰富,出现频率最高的基本动词之一,而且,它们是古今汉语中意义一脉相承的、唯一的万能动词。研究这两个万能动词,尤其是从汉语词汇史... 从汉语词汇史角度论“为”与“搞”徐流‘为”与“搞”是汉语词汇史中两个使用范围最广泛,意义最丰富,出现频率最高的基本动词之一,而且,它们是古今汉语中意义一脉相承的、唯一的万能动词。研究这两个万能动词,尤其是从汉语词汇史的角度对二词进行发展的联系的比较的... 展开更多
关键词 汉语词汇史 万能动词 使用频率 词义 《汉语大字典》 基本意义 动作行为 意识形态活动 《倪焕之》
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台港澳地区“搞”的使用情况及其与内地的差异 被引量:10
5
作者 刁晏斌 《渭南师范学院学报》 2012年第9期80-83,88,共5页
虚义动词"搞"的使用情况在两岸四地有很大不同,就台湾的情况来说,在使用频率、用法以及感情色彩方面都与大陆呈相当明显的对立分布,而造成这一状况的重要原因则是对此词的负面认识和评价;香港"搞"字句常以"港... 虚义动词"搞"的使用情况在两岸四地有很大不同,就台湾的情况来说,在使用频率、用法以及感情色彩方面都与大陆呈相当明显的对立分布,而造成这一状况的重要原因则是对此词的负面认识和评价;香港"搞"字句常以"港式中文"面目出现,并且多用于俗白表达;澳门"搞"字用得不多,但与内地的一致性最高。两岸四地"搞"的使用除上述差异外,还有一定程度的融合趋势,主要表现是大陆与三地之间的互相靠拢。 展开更多
关键词 两岸四地 虚义动词
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“搞”的句法、语义和语用 被引量:7
6
作者 孙叶林 《南华大学学报(社会科学版)》 2004年第1期91-94,共4页
动词“搞”是普通话口语和书面语中的一个高频词 ,句法上具有极强的组合功能 ;词语意义丰富 ,从动作义的凸显到动作义的虚化 ,表现出语义泛化的特征 ,同时 ,具有经济。
关键词 句法功能 语义泛化 语用
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泛义动词研究综述 被引量:5
7
作者 齐丽娟 《林区教学》 2007年第7期33-34,共2页
泛义动词的研究主要集中在“打”和“搞”两个动词上,以往的研究是全面而细致的,但同时也存在着不足,如历时语义考察较多,共时语义描写不够深入;个案分析较多,宏观总结较少,并且在描写的过程中也缺乏现代语言学理论的依据,相对于其他动... 泛义动词的研究主要集中在“打”和“搞”两个动词上,以往的研究是全面而细致的,但同时也存在着不足,如历时语义考察较多,共时语义描写不够深入;个案分析较多,宏观总结较少,并且在描写的过程中也缺乏现代语言学理论的依据,相对于其他动词小类研究现状来看,泛义动词的研究还有待于进一步的探索。 展开更多
关键词 泛义动词 综述
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“搞”的词义扩张 被引量:4
8
作者 罗建军 《濮阳职业技术学院学报》 2007年第4期51-52,共2页
"搞"极可能是"敲"之异体同原义相脱离后被赋予新的意义而形成,在不长的时间里,其词义迅速扩张,其被频繁使用并同其他语素结合形成诸多流行新词。基本艾的模糊为"搞"词义的扩张提供了可能性,也为扩张提供... "搞"极可能是"敲"之异体同原义相脱离后被赋予新的意义而形成,在不长的时间里,其词义迅速扩张,其被频繁使用并同其他语素结合形成诸多流行新词。基本艾的模糊为"搞"词义的扩张提供了可能性,也为扩张提供了一种必然性。附加义有亲和力和用语简省是"搞"词义扩张的动力。 展开更多
关键词 词义 扩张 原因
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动词“搞”的句法、语义、语用分析 被引量:3
9
作者 张春秀 《大庆师范学院学报》 2007年第3期120-122,共3页
"搞"是现代汉语口语和书面语中用法灵活、意义丰富、具有多种结合能力、运用极其广泛的一个动词,从句法、语义、语用三个平面对动词"搞"进行分析,会对"搞"有更深层次的认识,同时对于我们掌握它的规律性... "搞"是现代汉语口语和书面语中用法灵活、意义丰富、具有多种结合能力、运用极其广泛的一个动词,从句法、语义、语用三个平面对动词"搞"进行分析,会对"搞"有更深层次的认识,同时对于我们掌握它的规律性和提高我们利用语言的能力也是大有裨益的。 展开更多
关键词 句法 语义 语用
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电视连续剧《军歌嘹亮》中的“整”字 被引量:4
10
作者 彭嬿 《新疆教育学院学报》 2005年第4期63-65,共3页
本文通过对电视连续剧《军歌嘹亮》中“整”字这一东北方言词的用例说明,揭示了“整”字在东北方言中所具有的“万能”功能。认为,随着一些艺术家将东北方言艺术小品带入春节晚会和电视中以及中央电视台相继推出的有着浓厚东北方言色彩... 本文通过对电视连续剧《军歌嘹亮》中“整”字这一东北方言词的用例说明,揭示了“整”字在东北方言中所具有的“万能”功能。认为,随着一些艺术家将东北方言艺术小品带入春节晚会和电视中以及中央电视台相继推出的有着浓厚东北方言色彩的一系列优秀电视连续剧,东北方言中的“整”字会象“搞、弄”一样进入到普通话的行列中去,并取代“搞、弄”。 展开更多
关键词 东北方言 普通话
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小议“搞”的英译 被引量:2
11
作者 朱宏清 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 1994年第6期49-50,共2页
汉语中的“搞”字普通而又简单,我们在日常生活中经常使用。例如我们说“他是搞法律的”,“你去给我们搞点吃的来”等等。但是我们要将“搞”字译成恰当的英语又谈何容易。 首先,与许多其他的汉字不同,“搞”字在英语中没有一个绝对准... 汉语中的“搞”字普通而又简单,我们在日常生活中经常使用。例如我们说“他是搞法律的”,“你去给我们搞点吃的来”等等。但是我们要将“搞”字译成恰当的英语又谈何容易。 首先,与许多其他的汉字不同,“搞”字在英语中没有一个绝对准确的对应词,也就是说我们在翻译“搞”字时很难像在翻译“太阳” 展开更多
关键词 对应词 英语 小议 句子成份 交际情景 组织工作 日常生活 翻译技巧 汉语
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说“搞”和“干” 被引量:3
12
作者 王展采 《龙岩学院学报》 1995年第4期52-53,共2页
说“搞”和“干”王展采(一)"搞"是现今我们使用频率很高的一个新起汉字,它的历史不长,许慎《说文》里就没有它。提起"搞"字,谁也没有想到它和"敲"字却有一段亲密关系。《康熙字典》里可以找到"搞"字。(1)丘交切,同敲... 说“搞”和“干”王展采(一)"搞"是现今我们使用频率很高的一个新起汉字,它的历史不长,许慎《说文》里就没有它。提起"搞"字,谁也没有想到它和"敲"字却有一段亲密关系。《康熙字典》里可以找到"搞"字。(1)丘交切,同敲,横挝也,或作。(2)口到切,音犒... 展开更多
关键词 师生关系 设法获得 康熙字典 《诗词曲语辞汇释》 改革方案 《现代汉语词典》 使用频率 固定短语 学生工作
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虚义动词“搞”的使用情况及其变化 被引量:3
13
作者 刁晏斌 《宜春学院学报》 2015年第5期81-90,共10页
虚义动词"搞"的使用情况在现代汉语的不同发展阶段呈明显的起伏波动。在第一阶段由方言引进,实现了从无到有,并初步出现了由少到多的势头;到了第二阶段,因适应时代的需要而开始勃兴,而且一直持续到第三阶段并达到峰值。进入... 虚义动词"搞"的使用情况在现代汉语的不同发展阶段呈明显的起伏波动。在第一阶段由方言引进,实现了从无到有,并初步出现了由少到多的势头;到了第二阶段,因适应时代的需要而开始勃兴,而且一直持续到第三阶段并达到峰值。进入第四阶段后,出现两极分化:正式交际中明显萎缩,非正式交际中依然兴盛,而后者作用于前者,以及由于一些固定形式的稳定使用,目前正式交际中已开始止跌回升。总的来说,"搞"使用情况变化的主要动因一是社会生活的发展,二是语言表达习惯的改变。 展开更多
关键词 现代汉语史 虚义动词
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从汉语词汇史角度论“为”与“搞” 被引量:2
14
作者 徐流 《辞书研究》 CSSCI 北大核心 1996年第5期25-32,共8页
从汉语词汇史角度论“为”与“搞”徐流“为”与“搞”是汉语词汇史中两个使用范围最广泛,意义最丰富,出现频率最高的基本动词,而已,它们是古今汉语中意义一脉相承的万能动词。研究这两个万能动词,尤其从汉语词汇史的角度对二词进... 从汉语词汇史角度论“为”与“搞”徐流“为”与“搞”是汉语词汇史中两个使用范围最广泛,意义最丰富,出现频率最高的基本动词,而已,它们是古今汉语中意义一脉相承的万能动词。研究这两个万能动词,尤其从汉语词汇史的角度对二词进行发展联系的比较研究,甚有价值。一... 展开更多
关键词 汉语词汇史 万能动词 《汉语大字典》 使用频率 词义 基本意义 “为”字 四川方言 西南师范大学出版社
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论阻碍非国有经济发展的“所有制岐视” 被引量:4
15
作者 吕益民 《经济界》 1999年第4期44-47,共4页
关键词 非国有企业 非国有经济发展 所有制歧视 国有银行 商业银行 资本市场 金融机构 国有上市公司 活整个国民经济
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泛义动词“整”与“搞”的语义语用对比 被引量:3
16
作者 蒋明 《语文学刊》 2016年第8期58-59,共2页
"整"与"搞"是口语和方言中被普遍使用的两个泛义动词。二者除了有泛义动词的普遍共性,在语义、语用方面也有部分共同点和细微的差别。语义上,"搞"比"整"更正式,"整"的贬义、口语、... "整"与"搞"是口语和方言中被普遍使用的两个泛义动词。二者除了有泛义动词的普遍共性,在语义、语用方面也有部分共同点和细微的差别。语义上,"搞"比"整"更正式,"整"的贬义、口语、方言意味较浓重;从语用方面来说,"整"比"搞"的表达效果更加生动有感染力。 展开更多
关键词 泛义动词 语义 语用
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也谈“搞” 被引量:2
17
作者 李慧敏 《宿州师专学报》 2003年第2期30-52,共2页
“搞”出自西南官话,在现代汉语中使用频率相当高。本文试图从句法、语义等角度对“搞”的使用情况作一个较为 全面的考察。
关键词 "" 句法 语义 使用情况
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“搞”字英译补遗 被引量:1
18
作者 杨全红 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 1995年第5期59-61,共3页
“搞”是汉语中常用的一个动词,它看似普通、简单,但构词能力强,搭配灵活。翻译时应首先吃透原文,弄清“搞”的具体内容,然后根据表达该内容的英语名词与动词之间的搭配而灵活运笔。 至于怎样才能译好“搞”字,《中国翻译》1994年第5期... “搞”是汉语中常用的一个动词,它看似普通、简单,但构词能力强,搭配灵活。翻译时应首先吃透原文,弄清“搞”的具体内容,然后根据表达该内容的英语名词与动词之间的搭配而灵活运笔。 至于怎样才能译好“搞”字,《中国翻译》1994年第5期刊登了东南大学朱宏清老师的文章《小议“搞”的英译》。 展开更多
关键词 英译方法 构词能力 《中国翻译》 CARRY 职业技术教育 反对资产阶级自由化 马克思主义 重庆交通学院 作战指挥部
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“搞”的指代性及语用分析 被引量:2
19
作者 范光林 《今日南国(理论创新版)》 2009年第6期132-133,共2页
"搞"在现代汉语中运用广泛,是口语和书面语的一个高频词汇。前人对"搞"的句法、语义已有较多的分析,也较为深入。一般认为"搞"的语义宽泛而且模糊,难以准确把握其义。留学生在使用时也往往出错。所以我... "搞"在现代汉语中运用广泛,是口语和书面语的一个高频词汇。前人对"搞"的句法、语义已有较多的分析,也较为深入。一般认为"搞"的语义宽泛而且模糊,难以准确把握其义。留学生在使用时也往往出错。所以我们有必要搞清楚搞的语义上到底能指代哪些词,以及哪些因素会决定"搞"的使用。 展开更多
关键词 语义指代 语用 语境 解释者
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动词“搞”的含义及其用法 被引量:1
20
作者 蒋昌平 《河池师专学报》 1993年第2期57-58,63,共2页
动词“搞”是西南方言进入普通话的单纯词。其含义非常丰富,用法也相当灵活。下面,本文就“搞”字的含义及用法两个方面来谈谈自己的看法。首先,谈谈动词“搞”的含义。据笔者不完全统计,其含义高达三十多种。现一一加以例释。①做、弄... 动词“搞”是西南方言进入普通话的单纯词。其含义非常丰富,用法也相当灵活。下面,本文就“搞”字的含义及用法两个方面来谈谈自己的看法。首先,谈谈动词“搞”的含义。据笔者不完全统计,其含义高达三十多种。现一一加以例释。①做、弄、干:a、搞得不坏 b、近来搞得怎么样 c、搞调查研究②从事:a、搞教育 b、搞生产 c。 展开更多
关键词 动词 "" 用法 语义
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