期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到371篇文章
< 1 2 … 19 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
努力追求创面修复的"泳裤供区"理念 被引量：27
1
作者 张敬良 《中华显微外科杂志》 CSCD 北大核心 2020年第1期3-4,共2页
从事显微创伤修复与重建工作多年,常有一些感悟和思考。比如上个世纪90年代中期,我在《中华显微外科杂志》上发表了第一篇文章,谈的是显微外科医生的心理素质培养。相信有多年工作经验的显微外科医生应该会感同身受。而今天的这个题目,... 从事显微创伤修复与重建工作多年,常有一些感悟和思考。比如上个世纪90年代中期,我在《中华显微外科杂志》上发表了第一篇文章,谈的是显微外科医生的心理素质培养。相信有多年工作经验的显微外科医生应该会感同身受。而今天的这个题目,大家可能会有疑惑,"泳裤供区"是什么意思呢?下面就跟大家一起来探讨。 展开更多
关键词 显微外科 泳裤 供区 心理素质培养 修复与重建 创面修复 感悟和思考 感同身受
原文传递
感同身受:教育民族志方法的情感向度 被引量：9
2
作者 董轩 何梦蕊 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期27-33,共7页
教育民族志是把人类学的民族志方法应用于教育研究领域所形成和发展的术语,是教育研究的基本方法之一。通过比较分析两位作者的田野经历和反思,主张将研究者“感同身受”式的情感体验作为理解教育民族志的重要维度。具体而言,研究者的... 教育民族志是把人类学的民族志方法应用于教育研究领域所形成和发展的术语,是教育研究的基本方法之一。通过比较分析两位作者的田野经历和反思,主张将研究者“感同身受”式的情感体验作为理解教育民族志的重要维度。具体而言,研究者的情感体验包括三个层面:日常性、讽刺性和生成性。即便都是研究“教育”问题,都以“学校”为田野地点,研究者也常常因遇到文化氛围迥异的学校而有极为不同的情感体验。研究者的这种情感体验和反思对于探究研究对象的日常生活及其价值意义系统有着极为重要的意义。 展开更多
关键词 教育民族志 感同身受 情感转向 身体 情感体验
下载PDF
恻隐之心、万物皆备于我与感同身受——论孟子是否谈论过感同身受 被引量：5
3
作者 孔文清 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2017年第2期101-108,共8页
在对儒家学说中是否存在道德情感主义理论中的核心概念——感同身受的讨论中,国内学者和斯洛特都将目光投向了孟子。国内学者认为孟子的恻隐之心是在讨论感同身受,而斯洛特则认为孟子的"万物皆备于我"才是感同身受。这两种观... 在对儒家学说中是否存在道德情感主义理论中的核心概念——感同身受的讨论中,国内学者和斯洛特都将目光投向了孟子。国内学者认为孟子的恻隐之心是在讨论感同身受,而斯洛特则认为孟子的"万物皆备于我"才是感同身受。这两种观点实际上都存在问题。恻隐之心、万物皆备于我更多的是推己及人,孟子没有谈论过感同身受。斯洛特的道德情感主义和儒家思想的相似更多地是在精神气质上的相似,而非具体观点、概念上的相似。 展开更多
关键词 感同身受 道德情感主义 儒家 推己及人 理性主义
原文传递
以情景体验引导儿童学会共情
4
作者 朱晶晶 李妍琦 李竹逸 《教育家》 2024年第15期12-13,共2页
共情指体验一个人的内心世界,对另一个人的处境感同身受,并给予他积极情绪反应的能力。在学前教育领域,对儿童共情能力的培养被认为是培养其社会情感技能和人际交往能力的重要途径之一。研究发现,共情是儿童亲社会行为的重要动机源。
关键词 人际交往能力 情绪反应 情景体验 共情 儿童亲社会行为 学前教育领域 感同身受 情感技能
下载PDF
刘谦自曝肺癌术后:不可忽视的肺结节问题
5
作者 史兆雯 章晓淼 《抗癌》 2024年第3期29-31,共3页
明星魔术师刘谦在2024年8月28日因癌症手术登上了网络热搜,他本人证实“确实罹患肺腺癌,已于2月中旬做完手术。”大众如此挂心此事,一方面是因为刘谦在2009年到2024年间曾六度登上中国中央电视台春节联欢晚会,路人缘不是一般的好;另一... 明星魔术师刘谦在2024年8月28日因癌症手术登上了网络热搜,他本人证实“确实罹患肺腺癌,已于2月中旬做完手术。”大众如此挂心此事,一方面是因为刘谦在2009年到2024年间曾六度登上中国中央电视台春节联欢晚会,路人缘不是一般的好;另一方面是因为大众熟悉的名人生病,更容易让人感同身受,如果同样有类似病史,比如有肺结节的人群更会“由人及已”,关注自己的健康问题。 展开更多
关键词 肺癌术后 肺结节 刘谦 肺腺癌 不可忽视 癌症手术 感同身受
原文传递
祝融
6
作者 佘喻冰 韩玉臣(图) 《中国消防》 2024年第5期72-73,共2页
全场的灯光暗淡下去,舞台正中一束追光快速地移动着,所有观众凝神屏息——等待着祝融的出现,这是关于那位火神的故事。这绝对称得上是一场精彩的演出。从演员的神情、声音和形体传达出的一种明亮的质感,以及绚丽的灯光变幻给人带来的震... 全场的灯光暗淡下去,舞台正中一束追光快速地移动着,所有观众凝神屏息——等待着祝融的出现,这是关于那位火神的故事。这绝对称得上是一场精彩的演出。从演员的神情、声音和形体传达出的一种明亮的质感,以及绚丽的灯光变幻给人带来的震撼与窒息……我起先有些怔愣,惊异于这场演出的感染力,竟能让人如此感同身受,仿佛置身于上古火神的威怒之中,以出人意料的感受,在色彩变化间传递惊人的温度。 展开更多
关键词 祝融 色彩变化 火神 灯光 感同身受 出人意料 感染力
原文传递
一本书带来的“热辣滚烫”
7
作者 孟桂琳 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第7期191-192,共2页
龙年春节档,一部《热辣滚烫》的电影燃起多少人心中的激情。而在这个暑假,我的感同身受则源于一本书——《心中的圣殿:走进巴甫雷什学校课堂》。在“沈建群名师工作室”的引领下,我们语文组开展了“同读一本书”活动,我也因此与工作室... 龙年春节档,一部《热辣滚烫》的电影燃起多少人心中的激情。而在这个暑假,我的感同身受则源于一本书——《心中的圣殿:走进巴甫雷什学校课堂》。在“沈建群名师工作室”的引领下,我们语文组开展了“同读一本书”活动,我也因此与工作室推荐的这本书结下了“热辣滚烫”的缘分。初见这本书,它的封面就给我留下了深刻的印象:红蓝双色的搭配,简洁而不失美感。作为教师,我们对苏霍姆林斯基并不陌生,他的教育思想、教育理论、教育名言相信每位教师都能说上一二,可是对于这位教育大家的深层认识却普遍甚少。 展开更多
关键词 名师工作室 苏霍姆林斯基 学校课堂 深层认识 同读一本书 教育名言 感同身受 春节档
下载PDF
健康活动:《不许抠鼻子》
8
作者 符海燕 《儿童与健康》 2024年第11期76-77,共2页
设计意图:班上的淘淘总喜欢抠鼻子,家长也经常嘱咐我们多提醒淘淘不要抠鼻子,可是收效甚微。恰好遇见了这本《不许抠鼻子》的绘本,故事中“鼻子长得最好看”的奈莉和普通小孩子一样,有着自己的坏习惯,这让淘淘感同身受,很快有了代入感... 设计意图:班上的淘淘总喜欢抠鼻子,家长也经常嘱咐我们多提醒淘淘不要抠鼻子,可是收效甚微。恰好遇见了这本《不许抠鼻子》的绘本,故事中“鼻子长得最好看”的奈莉和普通小孩子一样,有着自己的坏习惯,这让淘淘感同身受,很快有了代入感。当“卡在鼻子里的手指”总也拔不出来,大人们想尽办法都以失败告终,最后却因为弟弟给姐姐挠起了痒痒解决了难题。这则故事看似荒诞,却没有丝毫的说教意味,因此我决定把这个故事带给孩子们,以期在潜移默化的教育中让淘淘知道抠鼻子的危害,进而帮助淘淘养成良好的卫生习惯。 展开更多
关键词 绘本 代入感 卫生习惯 设计意图 潜移默化 鼻子 坏习惯 感同身受
原文传递
穿越千年的回响——9岁小女孩用一封信致敬陆游
9
作者 耿玉苗 《科学家（少年）》 2024年第6期68-75,共8页
作为一个小学三年级语文老师,怎样把古诗讲得通俗明白,怎样把古人拉近现实,让学生们对千年传承过来的文化感同身受,这是我一直在思考的一个问题。教学实践中,我也试图从多个角度,去尝试带入更多的文化符号,丰富教学体验。陆游的一课,收... 作为一个小学三年级语文老师,怎样把古诗讲得通俗明白,怎样把古人拉近现实,让学生们对千年传承过来的文化感同身受,这是我一直在思考的一个问题。教学实践中,我也试图从多个角度,去尝试带入更多的文化符号,丰富教学体验。陆游的一课,收到了不错的效果。 展开更多
关键词 语文老师 教学体验 一封信 教学实践 文化符号 陆游 小学三年级 感同身受
原文传递
单元任务--悲悯与良知
10
作者 邵然 《作文与考试（高中版）》 2024年第35期22-29,共8页
“悲悯与良知”是一个充满深度和人文关怀的主题,它反映了人类内心深处最柔软且最具力量的情感、道德准则和社会责任。悲,是对他人的痛苦抱有深切同情和悯。这种情感源于对生命的尊重、对人类苦难的敏锐感知,是一种对人间苦难感同身受... “悲悯与良知”是一个充满深度和人文关怀的主题,它反映了人类内心深处最柔软且最具力量的情感、道德准则和社会责任。悲,是对他人的痛苦抱有深切同情和悯。这种情感源于对生命的尊重、对人类苦难的敏锐感知,是一种对人间苦难感同身受的平视。 展开更多
关键词 单元任务 道德准则 悲悯 良知 人文关怀 感同身受 情感
原文传递
心理学:你的心思我来猜
11
作者 Remi依迪 《青年博览》 2024年第9期18-19,共2页
小时候看杂志,我总是先看心理测验,想知道自己的性格、运势;遇到问题和挑战,我总能内省出一些道理;而每当看到他人难受或痛苦,我也能感同身受,特别希望支持别人……这样的我,迷上心理学,一点也不意外。
关键词 心理测验 心理学 感同身受 问题和挑战 意外
原文传递
倒在五卅运动前夜的顾正红烈士
12
作者 孟昭庚 《党史纵横》 2024年第5期27-29,共3页
顾正红,1905年出生于江苏阜宁一户贫苦农民家庭。1922年,17岁的顾正红进入日本资本家开办的上海内外棉九厂当了一名扫地工。目赌日本资本家和工头对工人的剥削和欺压,感同身受的顾正红勇敢地和工友们一起,与日本资本家做斗争。
关键词 顾正红 五卅运动 贫苦农民 感同身受 资本家 日本
原文传递
信仰的描摹或图腾的镌刻——朝颜散文集《赣地风流》印象
13
作者 鲁侠客 《创作评谭》 2024年第2期78-80,共3页
朝颜散文集《赣地风流》,我读得很慢。缘由是将近四十篇散文抒写的内容时间跨度近百年。为了便于阅读标记,光打印出来的文本草稿,就有一百四五十页。其中,长篇散文占了很大比例。虽然篇幅较长,但读起来并不枯燥,很多章节,我读着读着,就... 朝颜散文集《赣地风流》,我读得很慢。缘由是将近四十篇散文抒写的内容时间跨度近百年。为了便于阅读标记,光打印出来的文本草稿,就有一百四五十页。其中,长篇散文占了很大比例。虽然篇幅较长,但读起来并不枯燥,很多章节,我读着读着,就会忍俊不禁,被诙谐的笔触所吸引。更多时候,是对文本中人物跌宕起伏的命运感同身受,与他们产生强烈的共鸣。朝颜从一个个特定历史语境出发,把人生的节点和历史细节还原,从而让这些鲜活的案例,构筑成个体命运史和民族发展史的一部分。 展开更多
关键词 个体命运 历史细节 民族发展史 朝颜 长篇散文 历史语境 散文集 感同身受
原文传递
记真实,让诗歌独立而有价值
14
作者 黄珺 《世界博览》 2024年第6期66-69,共4页
安是东汉王朝最后一个皇帝——汉献帝的年号。对一名愧皇帝来说,建安”却难以建安;但对“北方霸主”曹操而言,建安却是拢聚文人、畅谈政治与理想的高光阶段。真实的成败曹操的真实,也是以诗叙史所记录下的开阔的史实一一用近乎白描的笔... 安是东汉王朝最后一个皇帝——汉献帝的年号。对一名愧皇帝来说,建安”却难以建安;但对“北方霸主”曹操而言,建安却是拢聚文人、畅谈政治与理想的高光阶段。真实的成败曹操的真实,也是以诗叙史所记录下的开阔的史实一一用近乎白描的笔调,把人人能读懂的话写进自己的诗歌。于是,诗歌“落到地上”,只能遥望古时的我们,也能感同身受。 展开更多
关键词 建安 理想的高 东汉王朝 曹操 感同身受 汉献帝 诗歌
原文传递
脱下“长衫”,更见广阔天地
15
作者 陈禹彤 胡高清(指导) 《作文与考试（高中版）》 2024年第22期10-11,共2页
小说《孔乙已》中,孔乙已是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,读来可笑又可怜。可如今,正是这个满口“知乎者也”的孔乙已,让无数年轻人流下感同身受的“辛酸泪”。从这个小人物的身上,映射出当代人的困境——当现实给就业选择做了减法,... 小说《孔乙已》中,孔乙已是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,读来可笑又可怜。可如今,正是这个满口“知乎者也”的孔乙已,让无数年轻人流下感同身受的“辛酸泪”。从这个小人物的身上,映射出当代人的困境——当现实给就业选择做了减法,我们如何脱下“长衫”,为自己的心灵做一个加法? 展开更多
关键词 小人物 感同身受 人的困境 长衫 可怜 年轻人
原文传递
“如我在诉”,是责任更是信念
16
作者 王国勇 《中国审判》 2024年第15期110-111,共2页
“我不是要判决他赔偿多少钱,我就是不服气”“判决我败诉我认可,但我对这个法官很不满意”……这些当事人事后不易察觉的独白,是他们对法院、法官的期待,对公平正义的呼唤,需要我们正视,并以积极依法作为予以回应。最好的作为是“如我... “我不是要判决他赔偿多少钱,我就是不服气”“判决我败诉我认可,但我对这个法官很不满意”……这些当事人事后不易察觉的独白,是他们对法院、法官的期待,对公平正义的呼唤,需要我们正视,并以积极依法作为予以回应。最好的作为是“如我在诉”,将心比心的朴素情怀,换位思考的工作方法,在面对当事人时,多一些感同身受,最终实现通民情、顺民意、赢民心。 展开更多
关键词 换位思考 公平正义 将心比心 民心 感同身受 顺民意
原文传递
为你,为人生的成长
17
作者 刘展君 《师道（人文）》 2024年第12期42-44,共3页
研修课上,有个场景令我印象特别深刻:一位著名教授给学生推荐《追风筝的人》时,说他读到“为你,千千万万遍”已是泪流满面。我也读过这部小说,可谓感同身受。如哈桑对待主人那般忠诚无私、至死不渝,我做不到;但是,作为一名教师,对待教... 研修课上,有个场景令我印象特别深刻:一位著名教授给学生推荐《追风筝的人》时,说他读到“为你,千千万万遍”已是泪流满面。我也读过这部小说,可谓感同身受。如哈桑对待主人那般忠诚无私、至死不渝,我做不到;但是,作为一名教师,对待教室里的学生,我想,我可以“为你,为人生的成长”,竭尽所能地做好服务和陪伴。 展开更多
关键词 《追风筝的人》 至死不渝 感同身受 做好服务 成长 人生
下载PDF
两会访谈丨省人大代表 郝飞飞:让快递小哥跑得更安心、更舒心
18
作者 郝飞飞 《陕西画报》 2024年第1期58-59,共2页
今年的政府工作报告总结成绩客观务实,各项数据背后承载着全省凝心聚力谱写高质量发展新篇章的信心和决心。对2024年的工作部署重点突出,目标明确,内涵深厚,催人奋进。听报告后,我备受鼓舞和振奋。政府工作报告提到的一系列看得见摸得... 今年的政府工作报告总结成绩客观务实,各项数据背后承载着全省凝心聚力谱写高质量发展新篇章的信心和决心。对2024年的工作部署重点突出,目标明确,内涵深厚,催人奋进。听报告后,我备受鼓舞和振奋。政府工作报告提到的一系列看得见摸得着的变化,我们感同身受。报告中对我们全行业提出了明确要求:“2024年完善快递物流配送体系”,配送需求的多样化加大了配送组织的难度,这是经济社会的发展对物流配送体系提出了更高的要求。 展开更多
关键词 政府工作报告 物流配送体系 快递 客观务实 凝心聚力 配送 高质量发展 感同身受
原文传递
戏曲演员要以真情实感与观众共鸣
19
作者 颜建明 《剧影月报》 2024年第5期70-71,共2页
从初入戏校学习戏曲到进入戏剧团从事艺术工作实践,我从舞台上体会到了一种神奇的东西,它左右着观众的心灵,使观众跟着它哭笑、怨恨、喜怒哀乐。渐渐地,我又注意到,差不多算得上好戏、观众爱看的,都有三两处或多处“勾魂摄魄”的地方。... 从初入戏校学习戏曲到进入戏剧团从事艺术工作实践,我从舞台上体会到了一种神奇的东西,它左右着观众的心灵,使观众跟着它哭笑、怨恨、喜怒哀乐。渐渐地,我又注意到,差不多算得上好戏、观众爱看的,都有三两处或多处“勾魂摄魄”的地方。有的戏以“剧情的生动性和丰富性”引人入胜,像《赵五娘》《秦香莲》等;有的戏情节并不复杂,甚至很简单,但布局巧妙,一个惊人的发现或转折,就足以抓住观众;有的戏以模拟动作的逼真细腻或以武功的精彩拿人。像《挡马》《三岔口》;有不少神话戏,或以情节丰满离奇使人心旷神怡,或以真情感人,或两者兼而有之;还有的戏专以真情实感打动人,哪怕观众早就知道结局,但还是要看,甚至百看不厌,像《腊月雷》《白蛇传》《白虎堂》等等。这些传统剧目,为什么唱了那么多年经久不衰,还是那么吸引人?是什么东西在扣动人们的心弦?答案就在这里,“真情实感”。如果不能流露出“真情实感”,那它同样不能使观众发生感情上的感同身受。 展开更多
关键词 真情实感 《秦香莲》 《白蛇传》 戏曲演员 百看不厌 《三岔口》 白虎堂 感同身受
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 19 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部