健康活动:《不许抠鼻子》

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摘要设计意图:班上的淘淘总喜欢抠鼻子,家长也经常嘱咐我们多提醒淘淘不要抠鼻子,可是收效甚微。恰好遇见了这本《不许抠鼻子》的绘本,故事中“鼻子长得最好看”的奈莉和普通小孩子一样,有着自己的坏习惯,这让淘淘感同身受,很快有了代入感。当“卡在鼻子里的手指”总也拔不出来,大人们想尽办法都以失败告终,最后却因为弟弟给姐姐挠起了痒痒解决了难题。这则故事看似荒诞,却没有丝毫的说教意味,因此我决定把这个故事带给孩子们,以期在潜移默化的教育中让淘淘知道抠鼻子的危害,进而帮助淘淘养成良好的卫生习惯。

作者符海燕

机构地区江苏省南通市如东县爱民路幼儿园

出处《儿童与健康》 2024年第11期76-77,共2页

关键词绘本代入感卫生习惯设计意图潜移默化鼻子坏习惯感同身受

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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