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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究 被引量:92
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作者 黄慧群 《科教文汇》 2015年第13期119-120,共2页
"导学互动"教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心,侧重师生、生生之间的交流和互动,是以教师的"导"来促进学生的"学",从而提高学生的学习效率,巩固教学成果。那么如何在初中数学的教学中应用&... "导学互动"教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心,侧重师生、生生之间的交流和互动,是以教师的"导"来促进学生的"学",从而提高学生的学习效率,巩固教学成果。那么如何在初中数学的教学中应用"导学互动"的教学模式?本文以初中数学中的"一次函数"为例来阐述"导学互动"的教学模式在初中数学教学中的具体应用,以便为初中数学教学质量的提高提供借鉴。 展开更多
关键词 互动 模式 初中数
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试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用 被引量:88
2
作者 曹文营 《湖北科技学院学报》 2014年第10期111-112,共2页
初中数学教学是培养学生理性思维的重要学科,在初中学科教学中占据重要地位,也是培养学生综合能力的最佳途径。教师在初中数学课堂教学中引进"导学互动"教学模式,通过问题导入、学生自学、师生互动、教师精讲、科学评估等环节... 初中数学教学是培养学生理性思维的重要学科,在初中学科教学中占据重要地位,也是培养学生综合能力的最佳途径。教师在初中数学课堂教学中引进"导学互动"教学模式,通过问题导入、学生自学、师生互动、教师精讲、科学评估等环节,让学生在自主探究学习中获得乐趣,并得到学习能力的提升。本文主要对"导学互动"教学模式的定义、主要特征进行分析,探讨"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用情况,并重点总结"导学互动"教学模式对初中数学教学的作用,为初中数学教师打造高效、高质课堂提供良好的借鉴。 展开更多
关键词 互动 模式 初中数 作用
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情景案例结合导学互动教学模式在神经内科临床护理教学中的应用效果 被引量:68
3
作者 石莉红 骆艳妮 胡敏华 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2019年第5期65-68,共4页
目的探讨情景案例结合导学互动教学模式在神经内科护理教学中的应用。方法选取我院护理大专两个班学生为研究对象.A班为对照组.B班为研究组。在神经内科临床护理教学中.对照组采用常规教学方法,研究组采取以情景案例结合导学互动为基础... 目的探讨情景案例结合导学互动教学模式在神经内科护理教学中的应用。方法选取我院护理大专两个班学生为研究对象.A班为对照组.B班为研究组。在神经内科临床护理教学中.对照组采用常规教学方法,研究组采取以情景案例结合导学互动为基础的BOPPPS教学模式。比较两组学生学习后的成绩、教学效果评价及同行对该教学模式的效果评价。结果研究组学生的出科考试理论成绩为(93.49±3.91)分.高于对照组(86.89 ± 3.28)分( P<0.05)。研究组学生在提升自主学习积极性、临床思维能力和团队合作意识方面认可人数的比例亦均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且同行评议专家对其认可率较高。结论将BOPPPS与案例情景实例相结合的教学模式应用在神经内科护理教学中.能有效提升学生对神经内科知识的掌握程度和综合能力。 展开更多
关键词 互动 案例情景教 神经内科 临床护理教
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用研究 被引量:24
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作者 胡利玲 《中国校外教育(上旬)》 2018年第8期69-70,共2页
"导学互动"教学模式作为一种重要的教学模式,在当前初中阶段数学教学中的应用,可以更好地提高学生自身的数学素养,促进学生学习意识的提升。通过"导学互动"教学模式的应用,可以围绕学生来设计教学模式,整个教学活... "导学互动"教学模式作为一种重要的教学模式,在当前初中阶段数学教学中的应用,可以更好地提高学生自身的数学素养,促进学生学习意识的提升。通过"导学互动"教学模式的应用,可以围绕学生来设计教学模式,整个教学活动的开展更加贴近学生,并且和学生的兴趣进行了有机结合。在具体合作中,教师也应该对学生进行更好地引导,让学生本身具备更多的交流空间和环境,同时在教师的积极参与下,让学生意识到,教师是自己学习过程中的重要伙伴,促进师生之间的关系,创造良好的课堂氛围。 展开更多
关键词 初中数 互动 应用
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“导学互动”模式在初中数学教学中的应用 被引量:10
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作者 许洋洋 《亚太教育》 2023年第13期32-35,共4页
初中数学教学能够有效培养学生的思维能力、解决问题能力,但由于数学学科本身较为枯燥,教师教学效率一直得不到提升,难以发挥应有的教学效果。对此,教师应重视创新教学方法。以“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用进行分析,指... 初中数学教学能够有效培养学生的思维能力、解决问题能力,但由于数学学科本身较为枯燥,教师教学效率一直得不到提升,难以发挥应有的教学效果。对此,教师应重视创新教学方法。以“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用进行分析,指出其对初中数学教学的意义,并从创设学习机会、设计导学互动、提高交流频率、引入生活要素、鼓励提问、设计学习任务六个方面提出“导学互动”模式在初中数学教学中开展的具体措施,希望能够有效提升数学教学水平,并为学生综合能力发展提供有力基础。 展开更多
关键词 互动 初中数 作用
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小学数学教学中导学互动教学模式的应用探究 被引量:13
6
作者 马会娟 《学周刊》 2018年第26期33-34,共2页
新课程改革的不断深入,在提高我国义务教育阶段学生综合能力的同时,也为我国义务教育阶段各个学科的课堂教学提出了新的要求。小学数学作为小学阶段非常重要的一门学科,在学生综合能力提升方面发挥着非常积极的作用。但是在小学数学课... 新课程改革的不断深入,在提高我国义务教育阶段学生综合能力的同时,也为我国义务教育阶段各个学科的课堂教学提出了新的要求。小学数学作为小学阶段非常重要的一门学科,在学生综合能力提升方面发挥着非常积极的作用。但是在小学数学课堂教学发展过程中,由于受传统教学的影响,实际的课堂教学效果并不理想。随着现代课堂教学水平的不断提高,越来越多的科学教学方法被应用到小学数学教学当中。 展开更多
关键词 互动 模式 应用探究
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初中数学“导学互动”教学模式的探究 被引量:13
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作者 黄美健 《福建基础教育研究》 2014年第8期26-27,共2页
在课程改革背景下,“导学互动”教学模式紧跟时代潮流应运而生。“导学互动”模式,顾名思义,指的是将“导学结合”与“互动探究”紧密结合。本文主要探究初中数学教学中“导学互动”的具体教学模式问题。
关键词 互动 模式 初中数
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试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用 被引量:11
8
作者 刘得文 《学周刊》 2018年第29期113-114,共2页
随着社会经济的不断进步发展,教育水平也不断提高,因此在初中数学教学中,教师也对教学模式进行了多种研究和探索,对教学模式有了更高的要求。导学互动的教学模式,也被众多教师应用到课堂上。这种导学互动的教学模式,主要以学生互动学习... 随着社会经济的不断进步发展,教育水平也不断提高,因此在初中数学教学中,教师也对教学模式进行了多种研究和探索,对教学模式有了更高的要求。导学互动的教学模式,也被众多教师应用到课堂上。这种导学互动的教学模式,主要以学生互动学习为主,可以有效提高学生的积极性,活跃课堂氛围,从而提高课堂的教学质量。 展开更多
关键词 互动 模式 初中数 积极作用
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导学互动教学模式下基层医院实习护生教学方案的构建与应用 被引量:10
9
作者 张瑞玲 韩爱荣 《护理研究》 北大核心 2022年第9期1687-1689,共3页
目的:探讨在导学互动教学模式下,基层医院实习护生的教学方案构建及实践效果。方法:选取2019年7月—2020年6月在我院进行临床实践的48名实习护生,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组24人。对照组按照常规教学模式,试验组按照导学... 目的:探讨在导学互动教学模式下,基层医院实习护生的教学方案构建及实践效果。方法:选取2019年7月—2020年6月在我院进行临床实践的48名实习护生,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组24人。对照组按照常规教学模式,试验组按照导学互动教学模式的6个阶段,结合多维互动教学手段开展护理教学,观察两组护生理论知识、操作技能考核成绩和带教效果。结果:带教后,试验组理论知识和操作技能成绩、无菌观念、职业防护意识、风险意识、协调能力、沟通能力、应急处置能力及团队协作能力等评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用基于导学互动教学模式构建的基层医院实习护生教学方案,可以有效提高临床教学质量及护生的临床实践能力。 展开更多
关键词 实习护生 互动 基层医院 护理教育
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用 被引量:10
10
作者 崔耀玉 《华夏教师》 2019年第5期86-87,共2页
随着新课程改革的不断深化,当代教育对教学提出了更高的要求。而导学互动教学模式的提出,使初中数学教学迈出了重要的一步,它在增强课堂教学互动、提高学生学习积极性方面发挥着重要作用。因此,本文从"转变教学观念,提高自身综合素... 随着新课程改革的不断深化,当代教育对教学提出了更高的要求。而导学互动教学模式的提出,使初中数学教学迈出了重要的一步,它在增强课堂教学互动、提高学生学习积极性方面发挥着重要作用。因此,本文从"转变教学观念,提高自身综合素质;创设问题情境,引发学生探究兴趣;重视课堂互动,拓展学生整体思维;科学评价学生,打破传统评价桎梏"四方面对"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。 展开更多
关键词 初中数 互动 应用研究
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导学互动教学模式在初中数学教学中的应用 被引量:10
11
作者 陈中华 《华夏教师》 2018年第31期23-24,共2页
随着我国素质教育进程的深入开展,各级主管教育部门对初中数学教学提出了更高的标准和要求。如何运用导学互动教学模式,有效提高数学课堂的教学质量和效率,是广大初中数学教师一直在实践和探索的工作。导学互动是一种新的教学形式,教师... 随着我国素质教育进程的深入开展,各级主管教育部门对初中数学教学提出了更高的标准和要求。如何运用导学互动教学模式,有效提高数学课堂的教学质量和效率,是广大初中数学教师一直在实践和探索的工作。导学互动是一种新的教学形式,教师在教学过程中,通过导学归纳与合作互动,可以有效培养学生创新思维以及对数学问题的探究能力,促进学生综合学习能力的全面发展。 展开更多
关键词 互动 初中数 应用
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马克思主义理论课多媒体互动式教学探讨 被引量:10
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作者 鲍展斌 《宁波大学学报(教育科学版)》 2006年第1期110-112,共3页
马克思主义理论课多媒体互动式教学的核心是师生间的“导学互动”,“导学互动”的教学方式是让“教”与“学”有机结合。同时应构建多媒体素材资料库,开放教学系统,让多媒体教室与学校网、社区网、国家网连接,实现资源的共享和教育的社... 马克思主义理论课多媒体互动式教学的核心是师生间的“导学互动”,“导学互动”的教学方式是让“教”与“学”有机结合。同时应构建多媒体素材资料库,开放教学系统,让多媒体教室与学校网、社区网、国家网连接,实现资源的共享和教育的社会化。为马克思主义理论课教学现代化开辟一条新路。 展开更多
关键词 马克思主义理论课 多媒体教 互动
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高校“导学互动”模式下《网页设计与制作》课程教学改革实践 被引量:9
13
作者 何明慧 刘云鹏 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期50-54,共5页
近年来,关于混合式教学模式的实践越来越多,互动型课堂也受到了广大高校师生的热捧,大学生的学习方式正在从被动学习转为主动学习。然而,过度重视学生的学习自主性而忽略教师引导的课堂教学方式也是行不通的,高校课堂教学不仅要注重师... 近年来,关于混合式教学模式的实践越来越多,互动型课堂也受到了广大高校师生的热捧,大学生的学习方式正在从被动学习转为主动学习。然而,过度重视学生的学习自主性而忽略教师引导的课堂教学方式也是行不通的,高校课堂教学不仅要注重师生的互动,还应该重视教师的"导学",形成"教师引导-师生互动-自主学习"的良性循环。 展开更多
关键词 互动 混合式教 改革 自主
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导学互动教学模式在初中数学教学中的实践探索 被引量:5
14
作者 倪蓉蓉 《数理天地(初中版)》 2023年第21期80-82,共3页
在传统的初中数学教学中,教师通常采用讲授和传授知识的方式,学生主要是被动接受,这种教学模式存在着学生参与度低、学习动力不足以及概念理解能力较弱的问题.因此,为了促进学生的主动学习和合作学习,导学互动教学模式被引入到初中数学... 在传统的初中数学教学中,教师通常采用讲授和传授知识的方式,学生主要是被动接受,这种教学模式存在着学生参与度低、学习动力不足以及概念理解能力较弱的问题.因此,为了促进学生的主动学习和合作学习,导学互动教学模式被引入到初中数学教学中.本文旨在为初中数学教师提供有关导学互动教学模式的实践经验和教学参考,促进数学教学质量的提升,培养学生的数学思维能力和问题解决能力. 展开更多
关键词 初中数 课堂教 互动
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究 被引量:3
15
作者 穆莉 《数理天地(初中版)》 2024年第1期112-114,共3页
本文分析导学互动教学模式的概念、意义和具体实施措施,并阐述该模式应用中可能存在的问题.初中数学导学互动教学,可以提高学生的学习兴趣和学习效果,激发学生的学习主动性和创造性思维,促进学生的自主学习和探究学习.但该教学模式也存... 本文分析导学互动教学模式的概念、意义和具体实施措施,并阐述该模式应用中可能存在的问题.初中数学导学互动教学,可以提高学生的学习兴趣和学习效果,激发学生的学习主动性和创造性思维,促进学生的自主学习和探究学习.但该教学模式也存在学生主体性不足、教师角色难以转变、课堂管理难度增加、教学资源和技术设备的缺乏等问题.为了克服这些问题,本文提出具体的应对措施,认为在初中数学教学中应用“导学互动”教学模式具有积极意义,需要教师根据具体情况灵活应用,并结合自身教学经验和理念进行不断探索和实践. 展开更多
关键词 互动 初中数 课堂教
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谈导学互动模式在初中数学教学中的应用 被引量:4
16
作者 郭鹏程 《学周刊》 2023年第33期87-89,共3页
导学互动模式的应用可以更好地培养学生的数学逻辑思维能力,以便学生更好地学习和探索数学知识,也是培养学生数学综合能力的最佳途径。在初中数学课堂上,教师灵活应用导学互动模式,通过多角度导入问题,引导学生自主学习,加强师生之间的... 导学互动模式的应用可以更好地培养学生的数学逻辑思维能力,以便学生更好地学习和探索数学知识,也是培养学生数学综合能力的最佳途径。在初中数学课堂上,教师灵活应用导学互动模式,通过多角度导入问题,引导学生自主学习,加强师生之间的交流互动,可以营造良好的课堂教学氛围,让学生充分感受到数学知识学习所带来的快乐。 展开更多
关键词 互动 初中数 应用
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多维度打造中学思想政治互动课堂 被引量:2
17
作者 赵玉瑜 朱国芬 《思想政治课教学》 北大核心 2023年第6期25-28,共4页
互动课堂是实施中学思想政治课教学新课标理念的基础,是实现师生之间知识共享、价值共识、德性共生的一种建构过程,更是提高中学思政课堂教学效率的一种重要载体。中学思想政治课教学可以从课前“导学”互动、课中“探究”互动、课后“... 互动课堂是实施中学思想政治课教学新课标理念的基础,是实现师生之间知识共享、价值共识、德性共生的一种建构过程,更是提高中学思政课堂教学效率的一种重要载体。中学思想政治课教学可以从课前“导学”互动、课中“探究”互动、课后“在线”互动等多个维度打造互动课堂,以全面提高中学思想政治教学的针对性、实效性和创新性。 展开更多
关键词 互动课堂 互动 探究互动 在线互动
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浅谈“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用 被引量:3
18
作者 刘晓辉 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第8期67-69,共3页
“导学互动”是一种新颖的教学模式,强调师生之间的高效互动,通过引导的方式使学生独立思考新课内容,并运用于实际问题的解决中,促进学习效率的提升。数学是初中阶段的基础性学科,应用“导学互动”教学模式可以为学生提供良好的学习环境... “导学互动”是一种新颖的教学模式,强调师生之间的高效互动,通过引导的方式使学生独立思考新课内容,并运用于实际问题的解决中,促进学习效率的提升。数学是初中阶段的基础性学科,应用“导学互动”教学模式可以为学生提供良好的学习环境,充分发挥其主观能动性,使他们在自主探究中加深对课程内容的理解,发展数学核心素养。因而研究“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用有重要的意义。对此,通过概述“导学互动”教学模式的定义,在此基础上探讨“导学互动”教学模式在初中数学教学中的具体应用,以期提升学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 互动 模式 初中数
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“导学互动”模式在初中数学教学中的实践研究 被引量:7
19
作者 陈洪潮 《名师在线》 2019年第3期14-16,共3页
初中数学教师在教学过程中,应当有效提升学生的数学学习能力,为学生以后的数学学习打下良好的基础。但是初中数学知识比较抽象,对于学生来说具有一定的难度,而传统的教学方式不能有效地提升数学课堂教学效果。本文就初中数学教学中"... 初中数学教师在教学过程中,应当有效提升学生的数学学习能力,为学生以后的数学学习打下良好的基础。但是初中数学知识比较抽象,对于学生来说具有一定的难度,而传统的教学方式不能有效地提升数学课堂教学效果。本文就初中数学教学中"导学互动"教学模式展开实践研究,旨在改变当前比较沉闷的课堂氛围,丰富课堂教学形式,活跃课堂氛围,调动学生学习的积极性、主动性,进而有效地提升初中数学课堂教学效率。 展开更多
关键词 互动 初中数 模式
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小学数学高年级课堂导学互动教学模式探究——以“比例的意义和基本性质”为例 被引量:3
20
作者 陈丽娟 《教育界》 2023年第15期119-121,共3页
在新课改背景下,教师应转变传统的教学方式,利用导学互动教学模式提高教学质量,进一步突显学生在课堂中的主体地位,实现教育发展的目标。基于此,文章以小学数学高年级课堂教学为例,以人教版小学数学六年级下册第四单元“比例”第一节“... 在新课改背景下,教师应转变传统的教学方式,利用导学互动教学模式提高教学质量,进一步突显学生在课堂中的主体地位,实现教育发展的目标。基于此,文章以小学数学高年级课堂教学为例,以人教版小学数学六年级下册第四单元“比例”第一节“比例的意义和基本性质”的教学为切入口,对导学互动教学模式的应用展开分析,并提出相关策略。 展开更多
关键词 互动 课堂设计 模式
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