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体育三类型模式:一个需要重新审视的基本理论问题——兼论体育理念 被引量：19
1
作者 谢雪峰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第9期1-3,18,共4页
体育分为竞技体育、社会体育、学校体育的模式存在不少可质疑之处。其主要问题在于 :体育的核心部分是体育活动 ,而将体育分为这三类缺乏核心区分要素和标准。因而就其本质而言 ,体育三类模式不应是体育 ,尤其是体育活动的划分 ,之前所... 体育分为竞技体育、社会体育、学校体育的模式存在不少可质疑之处。其主要问题在于 :体育的核心部分是体育活动 ,而将体育分为这三类缺乏核心区分要素和标准。因而就其本质而言 ,体育三类模式不应是体育 ,尤其是体育活动的划分 ,之前所认为的三种类型体育实质是三种不同的体育理念。目前的体育三类模式将逐渐且必然走向“大体育”的整合 ,因为“大体育”是终身教育和终身体育的深切呼唤 ,是社会转型和体制转型的必然选择 。 展开更多
关键词 体育 分类 核心要素 标准 体育理念 “大体育”
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论科学体育观的形成与发展——兼析体育思想正误碰撞的历程 被引量：12
2
作者 吴翼鉴 《体育学刊》 CAS 1996年第1期38-42,共5页
存在决定意识.时代在发展,人对体育的认识也在发展.体育观是人对体育的根本观点.没有对体育概念的正确理解,就不可能有正确的体育观.有怎样的体育观,反过来又给体育实践以影响.科学的体育观,将推动体育事业的发展;不正确的体育观,将干... 存在决定意识.时代在发展,人对体育的认识也在发展.体育观是人对体育的根本观点.没有对体育概念的正确理解,就不可能有正确的体育观.有怎样的体育观,反过来又给体育实践以影响.科学的体育观,将推动体育事业的发展;不正确的体育观,将干扰和阻碍体育事业的发展.早在远古时代,人类为了生活、生存和发展,必须与自然作斗争,在采集、农耕、狩猎、饲养、捕鱼、建造等劳动中,提高了跑、跳、爬、攀、滚、推、射、游等能力,进行了各种身体活动,在生产劳动和生活中增强了体质.同时,在争夺水草、土地、牲畜、财富和奴隶的斗争中,大小规模的争斗和战争也经常发生,这就需要进行必要的军事操练,造就一批体格健壮、勇敢和善战的人.虽然当时人们并没有意识到体育的事,但这种身体活动,确实促进了健康,增强了体质,虽然还不是自觉的身体锻炼,却有了增强体质的意识,可以说已经有了一些真义体育的萌芽. 展开更多
关键词 体育观 体育强国 体育思想 体育意识 形成与发展 增强体质 大体育 体育活动 身体活动 体育课
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“大体育”课程改革探索与实践——以河西学院为例 被引量：9
3
作者 盛建国 丁斌 赵同庆 《河西学院学报》 2018年第2期121-124,共4页
遵循体育大课程观教育教学理念而形成的"大体育"课程改革,是将各类体育教学与活动内容、过程纳入大学体育课程,实现体育课程的有效组织管理.体育俱乐部是一种新型的教学组织管理模式,河西学院通过以体育俱乐部制为主的"... 遵循体育大课程观教育教学理念而形成的"大体育"课程改革,是将各类体育教学与活动内容、过程纳入大学体育课程,实现体育课程的有效组织管理.体育俱乐部是一种新型的教学组织管理模式,河西学院通过以体育俱乐部制为主的"大体育"课程改革,形成学校体育教学、健身、训练、竞赛一体化教学模式,丰富了大学体育教学内容与形式,推动了校园体育文化建设,促进了大学生体质健康水平提高,为大学体育教学改革提供了有力的理论和实践支撑. 展开更多
关键词 大体育 课程改革 实践探索
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体育消费刍议 被引量：5
4
作者 杨小林 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1989年第4期29-30,共2页
所谓体育消费是以体育劳务消费品为消费对象的一种消费活动。体育劳务消费品是一种非实物形态的消费品,按其满足人们需要的作用不同,可以分为两种:一种是以体育辅导形式及体育医疗形式存在的劳务消费品;一种是以体育竞赛表演形式及体育... 所谓体育消费是以体育劳务消费品为消费对象的一种消费活动。体育劳务消费品是一种非实物形态的消费品,按其满足人们需要的作用不同,可以分为两种:一种是以体育辅导形式及体育医疗形式存在的劳务消费品;一种是以体育竞赛表演形式及体育娱乐旅游形式存在的劳务消费品。体育消费就是以这两种形式的劳务消费品为消费对象的消费活动。其突出特点有以下三个方面: 展开更多
关键词 体育消费 体育劳务消费 体育消费水平 体育商品 消费对象 体育部门 消费活动 大体育 健美性 进行体
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“大体育”视域下体育园本课程的建构与实施 被引量：7
5
作者 薛胜利 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期81-84,共4页
“大体育”是一种以个体身体发展为基点,不限于竞技体育或者专门的体育活动,而同时指向体育意识与体育精神形成及各种休闲体育活动开展的体育理念。在“大体育”视域下建构体育园本课程时,幼儿园应坚持全面发展和重点推进相结合、过程... “大体育”是一种以个体身体发展为基点,不限于竞技体育或者专门的体育活动,而同时指向体育意识与体育精神形成及各种休闲体育活动开展的体育理念。在“大体育”视域下建构体育园本课程时,幼儿园应坚持全面发展和重点推进相结合、过程导向和结果导向相结合,注重幼儿对体育活动的具身参与,在内容选择上充分考虑专门体育活动、生活体育活动、体育活动环境的价值及其相互关系,同时努力建设包括教师体育专业素养、课程实施与评价方式、与家庭社会合作等要素在内的课程实践支撑体系。 展开更多
关键词 “大体育” 幼儿体育 园本课程
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她同体育结伴一生——记中国女子体育的创始人张汇兰 被引量：4
6
作者 韩君生 《辽宁体育科技》 1989年第7期15-16,共2页
这是一个多么庄严而激动人心的时刻,1987年6月30日下午,我国现代体育的创始人,新中国体育基础理论的开拓者,90高龄的上海体院教授张汇兰荣获联合国科教文组织首次颁发的“在体育运动方面作出杰出贡献荣誉奖”,成为第一个获得该项特殊荣... 这是一个多么庄严而激动人心的时刻,1987年6月30日下午,我国现代体育的创始人,新中国体育基础理论的开拓者,90高龄的上海体院教授张汇兰荣获联合国科教文组织首次颁发的“在体育运动方面作出杰出贡献荣誉奖”,成为第一个获得该项特殊荣誉的中国人。在张教授一生的体育生涯中,获得了多次的我国“第一”。她是我国第一个获得博士学位的女体育教师; 她是金陵女大体育系第一个中国人担任的系主任; 她是旧中国全运会篮球比赛中第一个女裁判; 1898年1月1日,张汇兰出生在江苏南京的一个教员家庭里,两岁那年。 展开更多
关键词 张汇兰 女子体育 体育游戏 新中国体育 上海体院 篮球比赛 大体育 博士学位 体育专家 江苏南京
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现阶段我国体育概念新说:基于历史逻辑与理论逻辑的视角 被引量：6
7
作者 黄尚军 郑勤 蒋红霞 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第6期529-533,共5页
长期以来,受缺乏体育概念共识的影响,关于体育的一系列研究成果都难在学界产生共鸣。国外体育概念的发生发展过程、国内体育概念的主要论说,以及我国近代以来体育内涵与外延的演变因果,都说明我国体育已经走过了"以学校体育为主力&... 长期以来,受缺乏体育概念共识的影响,关于体育的一系列研究成果都难在学界产生共鸣。国外体育概念的发生发展过程、国内体育概念的主要论说,以及我国近代以来体育内涵与外延的演变因果,都说明我国体育已经走过了"以学校体育为主力""以竞技运动为统领"2个历史阶段。根据历史与逻辑相统一的原则,在现阶段把体育界定为"以身体活动为主要形式的教育活动",将有可能突破"大体育"与"真义体育"争辩的困境,同时实现体育内涵从身体教育被竞技运动遮蔽后的一次新的飞跃,从而形成一种"新体育"认识。 展开更多
关键词 大体育 真义体育 历史的 逻辑的 新体育
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媒介融合时代美国职业体育赛事转播权开发研究 被引量：5
8
作者 王晓东 柯佳 《新闻战线》 北大核心 2015年第5期87-90,共4页
电视因为声画互动的传播方式和可以实况直播的特点,是各大体育赛事首选的合作伙伴。美国作为世界上职业体育运动最发达的国家,其四大职业体育联赛成为职业体育赛事与电视媒体成功合作的典范,其中NBA新协议从2016/2017赛季结束后生效,持... 电视因为声画互动的传播方式和可以实况直播的特点,是各大体育赛事首选的合作伙伴。美国作为世界上职业体育运动最发达的国家,其四大职业体育联赛成为职业体育赛事与电视媒体成功合作的典范,其中NBA新协议从2016/2017赛季结束后生效,持续到2024/2025赛季结束。新合同的总价值高达240亿美元,年均26.6亿美元,是现有合同的近三倍,同时电视转播权中也包含了越来越多的转播方式,可以说全新的媒介传播时代造就了节节攀升的电视转播权费用,同时也促进了体育职业赛事的发展。 展开更多
关键词 职业体育 电视转播权 媒介融合 媒介传播 体育职业 开发研究 体育联盟 实况直播 大体育 开发情况
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我国体育认知研究述评——由“何为体育”到“为何体育”的转变 被引量：5
9
作者 孙晨晨 《体育成人教育学刊》 2014年第1期14-16,共3页
对我国改革开放后的体育认知进行了考察与梳理,将其分为三种不同的价值观点,即真义体育观、大体育观及人文体育观,并总结各自认知特点,实现对我国体育认知发展嬗变的整体勾勒;结合体育理论与改革发展的状况,对我国体育认知方法进行了反思。
关键词 体育认知 真义体育 大体育 人文体育
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真义体育的体育争议 被引量：5
10
作者 胡科 虞重干 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第4期59-62,共4页
真义体育解构大体育基于的是相异的理论范式,两者商谈体育本质逻辑基点不一致;以身心二元身体观为支撑的体育观不能培养完善的人;体育总是处于特定历史环境,契合社会人以及社会的需求,不能抽空历史谈体育;体育是一个多义词,应当跳出教... 真义体育解构大体育基于的是相异的理论范式,两者商谈体育本质逻辑基点不一致;以身心二元身体观为支撑的体育观不能培养完善的人;体育总是处于特定历史环境,契合社会人以及社会的需求,不能抽空历史谈体育;体育是一个多义词,应当跳出教育的体育看身体文化的体育;最后提出认识体育须持历史的、发展的、实践的眼光。 展开更多
关键词 真义体育 概念 大体育 身体
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什么是体育——基于语言哲学范式的考察 被引量：2
11
作者 徐靖芮 王学实 《体育学刊》 CAS 北大核心 2023年第2期9-18,共10页
随着全球生产力的提高,人类生活现象与实践的异质性与加速化挑战着体育基本概念的语义和语用范畴,关于“什么是体育”的思考方式为面向未来的体育研究提供不同的逻辑起点与概念“锚定”方案。为更好回应新时代中国“体育”概念的主体性... 随着全球生产力的提高,人类生活现象与实践的异质性与加速化挑战着体育基本概念的语义和语用范畴,关于“什么是体育”的思考方式为面向未来的体育研究提供不同的逻辑起点与概念“锚定”方案。为更好回应新时代中国“体育”概念的主体性自洽,研究从体育语言游戏的复杂性出发,系统阐释“真义体育”(PE)与“大体育”(sport)作为中文体育概念核心语词在历史演变中呈现出的以人自身之“在”为核心的完整叙事想象,在不断走向国家与个体相联结、跨文化包容的现代化进程中以汇流的方式构成“体育”的新语境,其中“乐趣”(have fun)、“玩”(play)和“游戏”(game)以自在自为的形式内在规定着的“体育”基本元素,并以家族相似性构成更具内涵整体性与外延包容性的“大体育”(sport)概念认知转向——作为回归人类寻求乐趣的本性,以规则化、社会化建构的方式实践生命的意义再创造游戏,“体育”在其所型构的逻辑空间提供更加丰富的“生活方式的想象”。藉由引入意向性建构与语言生活等多元论观点,试图超越人工语言与日常语言分析流派局限,呈现新时代语境下“大体育”(sport)的逻辑生成,渐次完成对“什么是体育”的历史与现实的概念澄清。 展开更多
关键词 真义体育 大体育 语言哲学
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“大体育”视域下全民健身公共服务体系的困境与纾解
12
作者 姜勇 王富申 《体育科技》 2024年第3期61-63,共3页
对“大体育”与“全民健身公共服务体系”的内涵进行阐释,并分析“大体育”视域下全民健身公共服务体系存在的现实困境:疫情管控下公共体育服务体系不健全;健身公共服务体系法律制度的缺失与限制;场地器材设施单一、资源匮乏。在此基础... 对“大体育”与“全民健身公共服务体系”的内涵进行阐释,并分析“大体育”视域下全民健身公共服务体系存在的现实困境:疫情管控下公共体育服务体系不健全;健身公共服务体系法律制度的缺失与限制;场地器材设施单一、资源匮乏。在此基础上,提出“大体育”视域下全民健身公共服务体系的纾解之道:智能平台、线上线下结合,补齐场地设施短板;广泛开展全民健身的赛事活动;提升科学指导服务水平;完善国民体质监测制度体系。 展开更多
关键词 大体育 全民健身 公共服务体系 困境与纾解
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高校体育教学优化组合模式的大体育策略 被引量：6
13
作者 魏强 《体育科技文献通报》 2016年第7期69-70,73,共3页
高校体育教学作为发展大学生身心健康素质,提升大学生综合素养的抓手之一,在体育教学改革的过程中,体育教学模式的创新与应用有着非常重要的意义。因此,为了更好地适应体育教学改革,本文就高校体育教学优化组合模式进行了探究,以大体育... 高校体育教学作为发展大学生身心健康素质,提升大学生综合素养的抓手之一,在体育教学改革的过程中,体育教学模式的创新与应用有着非常重要的意义。因此,为了更好地适应体育教学改革,本文就高校体育教学优化组合模式进行了探究,以大体育观为视角,结合大学生身心健康发展需求与体育课程改革的目的,展开了体育教学优化组合策略的研究。通过本研究以期为提升体育教学的有效性提供有益的参考。 展开更多
关键词 高校 大体育 教学模式 优化组合
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大体育初探 被引量：1
14
作者 赵巍 《成都体育学院学报》 1986年第3期14-17,共4页
关于体育发展的阶段划分及相应的概念,体育理论界的一些专家学者已有不少较好的提法,大致可以归纳为以下两种:一是将体育的发展分为传统体育和现代体育;二是以自然体育,经验体育和科学体育来规定体育的发展阶段。最近,又有专家学者根据... 关于体育发展的阶段划分及相应的概念,体育理论界的一些专家学者已有不少较好的提法,大致可以归纳为以下两种:一是将体育的发展分为传统体育和现代体育;二是以自然体育,经验体育和科学体育来规定体育的发展阶段。最近,又有专家学者根据体育同社会经济和科学技术的相互关系,提出了小体育和大体育的概念,以此来区分体育的发展阶段。本文作为一种理论探索,主要围绕大体育概念的确定和大体育特征谈几点粗浅的认识。 展开更多
关键词 大体育 体育工作 体育发展 传统体育 体育概念 体育理论 现代体育 体育特征 科学体育 中国体育
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青少年摔跤运动的科学训练方法研究 被引量：5
15
作者 周争艳 《学习月刊》 2015年第20期74-75,共2页
起源于希腊、世界公认的最早的竞技体育运动摔跤,日渐成为包括奥运会在内的各大体育赛事中的重要组成部分。摔跤运动通常注重力量、速度、耐力等,是一项通过身体直接对抗来决定胜负的运动。目前国内许多机构在对青少年进行摔跤教学训练... 起源于希腊、世界公认的最早的竞技体育运动摔跤,日渐成为包括奥运会在内的各大体育赛事中的重要组成部分。摔跤运动通常注重力量、速度、耐力等,是一项通过身体直接对抗来决定胜负的运动。目前国内许多机构在对青少年进行摔跤教学训练时,缺少科学方法的指导。教练员对青少年运动员也很难做到因材施教,总是追求单一专项的成绩,通常忽略了身体素质的基础训练和全面发展。 展开更多
关键词 摔跤运动 竞技体育运动 训练方法 身体素质 大体育 耐力素质 基础训练 比赛结果 速度训练 肌肉力量
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试析改革开放以来几种主要的体育观 被引量：2
16
作者 许宁 《军事体育进修学院学报》 2005年第4期17-20,共4页
体育的本质是体育理论中最基本的问题,对于如何认识体育的本质有多种不同的观点。着重对真义体育观、大体育观、人文体育观及非本质主义体育观进行介绍,并分析它们各自的观点及不同点。
关键词 体育 体育本质 真义体育 大体育 人文体育 非本质主义
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现代社会的大体育观——对体育和体育工作的再认识之二 被引量：3
17
作者 胡晓风 《体育科学》 1986年第3期7-12,91,共7页
当前,体育的发展正经历着两个历史性的转变:一是从小体育向大体育的转变,二是运动训练和教学从体力投入为主型向智力投入为主型的转变。前一个转变是指体育观念的转变,后一个转变是指工作中比较突出、比较重要的一个转变。有了观念、认... 当前,体育的发展正经历着两个历史性的转变:一是从小体育向大体育的转变,二是运动训练和教学从体力投入为主型向智力投入为主型的转变。前一个转变是指体育观念的转变,后一个转变是指工作中比较突出、比较重要的一个转变。有了观念、认识上的转变,才谈得上工作上的转变。观念、认识上的转变决定工作上的转变,工作上的转变必将验证、丰富观念、认识上的转变。两个转变又是在体育整个历史发展过程中联结在一起的。所谓历史性,是指这个发展过程正处在一个新的历史条件之下。从全球范围讲, 展开更多
关键词 体育管理 社会化大生产 体育事业 体育工作 新技术革命 大体育 马克思恩格斯 相适应 现代社会 体育科学
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重思“体育”及其汇流:形而上学视域下的概念演绎与归纳
18
作者 徐靖芮 王学实 《武汉体育学院学报》 北大核心 2023年第7期23-29,37,共8页
形而上学作为“第一哲学”对把握“体育”这一基本概念中“存在的存在”的首要原因、分辨出仍存在争议的“真义体育”和“大体育”的体育元概念具有重要价值。“体育是什么”的“形式化”演绎逻辑推演充分证明,人类与生俱来地玩游戏的... 形而上学作为“第一哲学”对把握“体育”这一基本概念中“存在的存在”的首要原因、分辨出仍存在争议的“真义体育”和“大体育”的体育元概念具有重要价值。“体育是什么”的“形式化”演绎逻辑推演充分证明,人类与生俱来地玩游戏的内在动机——乐趣是体育文化现象生成的公理,推动着体育在满足人的内在源需要过程中成为人在的内在动机,并以人的类存在的社会结构化游戏的方式改造世界。“什么是体育”的“总体化”归纳逻辑则可从历时性概念范式的逐渐衍变和“汇流”证明,“大体育”随“生产力和生产方式”的不同发展阶段,以“发明的传统”文化形式总体成为原按“德智体美劳”承担单一功能的“真义体育”整体传承而形成“大体育”与“真义体育”的“汇流”。马克思以人的“类存在物”概念将形而上学引向人的主体性实践现实,将人的“感性生活世界”与传统的形而上学所形成意识哲学进行了科学发展的统摄,基于人的本质力量,体育在“身心”二分话语体系下以不同形式、规则和目的呈现“生活世界”的多彩性,以人类社会的共同规则形成人的社会化延伸,而随着生产力和生产方式的发展对未来呈现着一种满足“人民美好生活向往”的概念开放性:作为最好的教育,“大体育”以“竞合”和“和合”的本质延伸社会化过程,建构“完整的人”,新时代的“体育人”亟待完成从传统“真义体育”到“体育运动”汇流的“大体育”的认知范式转换,建构体育与国家、社会、经济、文化生活的互动转型更为密切的关联,从而发挥体育在中国式现代化进程中更重要的作用。 展开更多
关键词 真义体育 大体育 形而上学 归纳 演绎
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为21世纪培养全面发展人才构建具有时代特征的大体育
19
作者 张燕英 陈建绩 《天津市教科院学报》 1995年第4期23-25,共3页
一、体育观念的更新是构建大体育的基础 体育观念是人们在一定社会条件下形成的对体育问题的认识。 当前,伴随着小教育向大教育的转变,体育也正处于从小体育向大体育转变的重要时期,这种转变的顺利完成,不仅取决于我国政治、经济、文化... 一、体育观念的更新是构建大体育的基础 体育观念是人们在一定社会条件下形成的对体育问题的认识。 当前,伴随着小教育向大教育的转变,体育也正处于从小体育向大体育转变的重要时期,这种转变的顺利完成,不仅取决于我国政治、经济、文化、教育体制改革的情况,也有懒于体育观念的更新。 1.应转变体育“说起来重要,做起来不重要” 展开更多
关键词 学校体育 终身体育 全面发展人才 时代特征 体育意识 大体育 体育学习 体育能力 21世纪 体育观念
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建立适应商品经济发展的体育系统目标与内部机制
20
作者 吴福寅 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第1期83-87,共5页
一、面临的挑战 社会主义商品经济的发展,不仅冲击着旧的经济体制、教育体制、科技体制、体育体制等外在的社会系统框架,而且以特有的渗透力改变着人们固有的文化价值观念、道德伦理规范等社会系统的深层内核。中国的体育改革和发展面... 一、面临的挑战 社会主义商品经济的发展,不仅冲击着旧的经济体制、教育体制、科技体制、体育体制等外在的社会系统框架,而且以特有的渗透力改变着人们固有的文化价值观念、道德伦理规范等社会系统的深层内核。中国的体育改革和发展面临着商品经济发展的冲击,许多问题和困难逐步明朗化和突出化了。 展开更多
关键词 体育系统 科技体制 道德伦理规范 社会系统 体育行为 体育政策 体育需求 教育体制 大体育 文化价值观念
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