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“双一流”建设中的大学发展目标的分类选择 被引量:53
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作者 王瑜 沈广斌 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第2期44-48,共5页
"世界一流大学和一流学科"建设战略的提出,旨在提升我国高校的综合实力和国际竞争力,是我国高等教育发展到一定历史阶段的现实选择,是对一流大学发展目标的校正,与高等教育多元化发展目标相契合。世界一流大学不仅是一国高等... "世界一流大学和一流学科"建设战略的提出,旨在提升我国高校的综合实力和国际竞争力,是我国高等教育发展到一定历史阶段的现实选择,是对一流大学发展目标的校正,与高等教育多元化发展目标相契合。世界一流大学不仅是一国高等教育综合实力的标志,也是综合国力的重要体现,对整个国家的科技、文化、社会、教育,都起引导作用。世界一流大学是通过长期的历史积累形成的,而且是以一流学科为基础而建成的。在当前"双一流"建设中,我国不同类型高校的目标应该体现多元化的选择,促使高水平高层次大学、普通高校和应用型大学分别朝着"世界一流"的目标努力。 展开更多
关键词 世界一流大学 一流学科 多元化
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区域“双创”能力评价指标体系研究——基于因子分析和聚类分析 被引量:37
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作者 王元地 陈禹 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2016年第20期115-121,共7页
随着"大众创业,万众创新"(简称"双创")的兴起,普通大众创新创业已经成为支撑地区经济发展的新引擎。大力开展创新创业活动成为各地区推动经济发展的重要战略手段。为了便于各地区政府对地区创新创业活动进行预测、... 随着"大众创业,万众创新"(简称"双创")的兴起,普通大众创新创业已经成为支撑地区经济发展的新引擎。大力开展创新创业活动成为各地区推动经济发展的重要战略手段。为了便于各地区政府对地区创新创业活动进行预测、监督及管理等,有必要建立一套科学合理的评价指标体系来评价各个地区的创新创业能力,推动各地区创新创业活动良性发展。以中国内地31个省(市、区)为研究对象,首先,选取28个反映创新创业主体、创新创业环境及创新创业绩效方面的指标,建立了区域创新创业能力评价指标体系。然后,采用因子分析模型和聚类分析方法对31个省(市、区)的创新创业能力进行了分析、对比及排名。最后,针对因子分析和聚类分析结果,选取了部分具有代表性的省市区进行规律总结,并对区域创新创业的发展提出了相应的政策建议。 展开更多
关键词 区域 业能力 评价指标 因子分析法 聚类分析法
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高职院校创新创业教育路径探索 被引量:33
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作者 舒杨 赵恒 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第2期88-91,共4页
我国高校普遍开展创新创业教育,但是在实践过程中效果却不够明显,成效甚微。本文基于双创时代的背景,结合高职院校学生特点对高职院校创新创业教育开展情况进行分析,并对高职院校开展创新创业教育的工作路径做了若干分析。
关键词 高职院校 路径
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“双创”背景下创新教育的实践、效果与机制研究 被引量:33
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作者 刘宇 虞鑫 许弘智 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第11期106-112,共7页
在"大众创业,万众创新"的背景下,创新创业教育的理念、模式、目标都值得进一步思考。文章立足于这一背景,以清华大学的创新教育为例,探讨其实践、效果和机制,提出由"资源整合模式"、"人才选拔机制"、&qu... 在"大众创业,万众创新"的背景下,创新创业教育的理念、模式、目标都值得进一步思考。文章立足于这一背景,以清华大学的创新教育为例,探讨其实践、效果和机制,提出由"资源整合模式"、"人才选拔机制"、"人才培养理念"共同构成的创新教育培养机制。最后,文章进行反思总结,探讨全球化形势下对于创新人才培养的意义以及人才培养的新要求,以期对相关的高等教育研究与高校教育改革实践提供参考。 展开更多
关键词 新教育 全球化 人才培养
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“大众创业、万众创新”催生经济发展新动能 被引量:27
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作者 刘迎秋 吕风勇 毛健 《国家行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期35-39,共5页
深入研究和大力推进"大众创业、万众创新"即"双创",探索和催生我国中小企业发展以及整个国民经济发展新动能,对于更好消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏,有效破除妨碍创业创新发展的体制机制和政策弊端,... 深入研究和大力推进"大众创业、万众创新"即"双创",探索和催生我国中小企业发展以及整个国民经济发展新动能,对于更好消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏,有效破除妨碍创业创新发展的体制机制和政策弊端,全面激活亿万民众智慧及其创造力,更好实现资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链的形成和健康发展,促进我国经济持续健康发展,均具有重要理论深化意义和政策实践意义。 展开更多
关键词 大众 万众
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高校“双创”理念发展问题及其路径研究 被引量:26
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作者 王博 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期53-56,共4页
"大众创业,万众创新"是在经济新常态形势下,顺应时代发展而产生的新的就业战略理念。高校作为大学生创业创新的主战场,要认真贯彻国家决策部署,承担起帮助大学生实现创业、推动创新的责任和义务,不断提高自身就业优势。而在... "大众创业,万众创新"是在经济新常态形势下,顺应时代发展而产生的新的就业战略理念。高校作为大学生创业创新的主战场,要认真贯彻国家决策部署,承担起帮助大学生实现创业、推动创新的责任和义务,不断提高自身就业优势。而在现实执行过程中出现的如"双创"效果的评价机制不成熟、办学条件差异较大等问题,阻碍着国家重要战略的部署。需要从高校的思想认识、体制机制、学科差异、物质保障等方面入手,整合社会各方面的力量,找出正确的方法应对。 展开更多
关键词 高校 就业 大学生
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图书馆创客空间构建及其适切性探索 被引量:24
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作者 王宇 车宝晶 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期24-28,共5页
基于对创客空间内涵和高校图书馆创客空间发展态势的讨论,以沈阳师范大学图书馆创客空间改造以及双创活动为例,揭示高校图书馆改变原来空间用途以适应创客空间发展的必要性和可行性,并对图书馆创客空间构建的适切性原则进行探讨。
关键词 客空间 高校图书馆
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浅析“双创”背景下大学生创业能力现状与培养对策 被引量:25
8
作者 郑丹 《经济研究导刊》 2016年第7期141-143,共3页
"大众创业、万众创新"的提出使创业教育再次进入公众的视野,而作为创业教育的核心内容之一的大学生创业能力培养也备受关注。通过分析大学生创业能力现状,总结得出大学生创业能力培养的问题所在。在此基础上,归纳出影响大学... "大众创业、万众创新"的提出使创业教育再次进入公众的视野,而作为创业教育的核心内容之一的大学生创业能力培养也备受关注。通过分析大学生创业能力现状,总结得出大学生创业能力培养的问题所在。在此基础上,归纳出影响大学生创业能力培养的因素包括创业意识和创业精神、专业知识技能、工作方法能力、社会能力和挫折抗压能力。最后,从高校(施教者)、大学生创业者(受教者)及政府和社会(外化环境)三方面提出相应的对策。 展开更多
关键词 大学生 业能力 培养对策
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“双创”背景下农民工返乡创业意愿研究——基于河南省4市12县的实证分析 被引量:24
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作者 刘溢海 来晓东 《调研世界》 北大核心 2016年第11期8-12,共5页
农民工返乡创业作为农村人力资源的一种创新要素,是当前研究农村经济建设与发展的热点问题。完善农民工返乡创业支持体系有助于增强农民工创业意愿,对于打开劳动力输出地新型工业化和农业现代化、城镇化和新农村建设协同发展新局面具有... 农民工返乡创业作为农村人力资源的一种创新要素,是当前研究农村经济建设与发展的热点问题。完善农民工返乡创业支持体系有助于增强农民工创业意愿,对于打开劳动力输出地新型工业化和农业现代化、城镇化和新农村建设协同发展新局面具有重要意义。本文基于河南郑州、洛阳、新乡、信阳4市的调研数据,借助SPSS软件对农民工的返乡创业意愿进行Logistic回归分析,得出影响农民工返乡创业意愿的主要因素,并针对这些因素提出相应的对策与建议。 展开更多
关键词 农民工 返乡业意愿 LOGISTIC模型
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“双创”背景下高校图书馆创客空间建设模式及运营策略研究 被引量:21
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作者 吴卫华 孙会清 +1 位作者 崔继方 何小凤 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期43-48,67,共7页
本文从高校图书馆创客空间的源起及现状入手,分析了"双创"背景下高校图书馆创客空间建设意义,研究了"双创"背景下高校图书馆创客空间建设模式,并从人、财、物、平台、服务、教育6个方面,探讨了"双创"背... 本文从高校图书馆创客空间的源起及现状入手,分析了"双创"背景下高校图书馆创客空间建设意义,研究了"双创"背景下高校图书馆创客空间建设模式,并从人、财、物、平台、服务、教育6个方面,探讨了"双创"背景下高校图书馆创客空间的运营策略。 展开更多
关键词 高校图书馆 客空间 建设模式 运营策略
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基于双创能力培养的高校物流管理专业实践性教学体系研究——以阜阳师范学院物流管理专业为例 被引量:21
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作者 魏遥 王姗姗 《物流工程与管理》 2016年第7期281-284,共4页
"大众创业、万众创新"浪潮在全国兴起,全国高校众多学科都开展了基于"双创"能力培养的实践性教学体系改革。物流管理专业属于典型的应用型学科,实践性教学对于物流管理人才培养具有重要意义。文中在探讨实践性教学... "大众创业、万众创新"浪潮在全国兴起,全国高校众多学科都开展了基于"双创"能力培养的实践性教学体系改革。物流管理专业属于典型的应用型学科,实践性教学对于物流管理人才培养具有重要意义。文中在探讨实践性教学的重要性的基础上,从"双创"能力培养目标下实践性教学存在的问题出发,结合阜阳师范学院物流管理专业实践性教学的实际开展情况,提出了包括基础教学实践环节、技能提升实践环节、综合能力实践环节以及保障体系在内的比较系统的高校物流管理专业实践性教学体系。 展开更多
关键词 物流管理专业 实践性教学体系
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“互联网+双创”背景下外语类专业的跨境电商人才培养刍议 被引量:21
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作者 范新民 《邢台职业技术学院学报》 2016年第3期44-48,共5页
值此移动互联时代和向第三次浪潮文明跨进之际,文章探析了"双创"背景下外语类专业的跨境电商人才培养模式,依托定制的商战两用平台,创新合作方式,提出了外语类专业基于产学研合作教育进行跨境电子商务的跨界融合人才培养模式... 值此移动互联时代和向第三次浪潮文明跨进之际,文章探析了"双创"背景下外语类专业的跨境电商人才培养模式,依托定制的商战两用平台,创新合作方式,提出了外语类专业基于产学研合作教育进行跨境电子商务的跨界融合人才培养模式和理念,探索成功的创新创业教育培养机制和路径,以期对高等职业教育英语教学研究与高校英语教育改革实践提供有效参考。 展开更多
关键词 跨境电子商务 人才培养 产学研合作教育
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转型与对接:高职院校创新创业教育范式与模式研究 被引量:21
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作者 张永民 鲁伟 周斌 《职教论坛》 北大核心 2016年第17期32-35,共4页
在"大众创业、万众创新"国家发展新战略中,高职院校起着必不可少的生力军和主阵地作用。传统的高职院校创新创业教育已经不再适应经济转型的需要,需要引发一场由"双创"推动的教育范式深刻转型,在教学范式、课程体... 在"大众创业、万众创新"国家发展新战略中,高职院校起着必不可少的生力军和主阵地作用。传统的高职院校创新创业教育已经不再适应经济转型的需要,需要引发一场由"双创"推动的教育范式深刻转型,在教学范式、课程体系范式、教育评价范式等方面做出根本性的变革。创新创业教育范式不同于创新创业教育模式,后者服从于前者。高职院校创新创业教育模式要体现"对接式教育"理念,对接学生特点、院校特色和行(企)业文化和社会经济转型需要。 展开更多
关键词 高职院校 业教育范式 转型 对接
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“双创”升级趋势下高职创新创业师资队伍建设探析 被引量:20
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作者 牛彦飞 《教育与职业》 北大核心 2020年第2期72-76,共5页
文章分析了新时期“双创”升级的主要趋势,指出当前高职创新创业师资队伍建设面临着数量不足、结构失衡、机制不健全等问题,进而提出了加强创新创业师资队伍建设的具体路径:加强外引内培,组建数量充足、结构合理的高水平创新创业师资队... 文章分析了新时期“双创”升级的主要趋势,指出当前高职创新创业师资队伍建设面临着数量不足、结构失衡、机制不健全等问题,进而提出了加强创新创业师资队伍建设的具体路径:加强外引内培,组建数量充足、结构合理的高水平创新创业师资队伍;加强培训培养,建立形式多样的创新创业师资培训体系;加强顶层设计,完善创新创业师资队伍建设的促进机制;加强校企协同,提升创新创业师资队伍服务区域经济发展的能力。 展开更多
关键词 师资队伍建设 高职院校
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“双创”背景下高职创新创业教育的问题反思与战略选择 被引量:19
15
作者 陈诗慧 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第3期5-8,共4页
在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职创新创业教育是我国建设创新型国家的战略举措,也是推动高等职业教育迈向更高水平内在要求,更是实现高等职业教育目标的必然选择。然而,由于当前我国高职创新创业教育发展由于起步晚... 在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职创新创业教育是我国建设创新型国家的战略举措,也是推动高等职业教育迈向更高水平内在要求,更是实现高等职业教育目标的必然选择。然而,由于当前我国高职创新创业教育发展由于起步晚,理论研究和实践经验都比较缺乏,存在着多种问题,集中体现在创新创业教育理念较为滞后、师资力量薄弱、课程体系不完善以及评价体系不科学等多方面。基于"双创"时代的发展要求,高职院校应加快推动创新创业教育理念变革,加强创新创业教育的师资队伍建设,建立健全创新创业教育课程体系,打造完善创新创业教育的评价体系,以提升高职创新创业质量和人才培养水平。 展开更多
关键词 高职院校 业教育
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产教融合背景下创新型技术技能人才培养的理论与策略 被引量:15
16
作者 陆俊杰 《高等职业教育探索》 2023年第1期1-7,共7页
以科学技术的广泛嵌入为特征的经济社会发展对创新型技术技能人才提出了更高的要求,我国建设创新型国家、推进科技自立自强也为创新型技术技能人才培养提供了前所未有的良好机遇。我国创新型技术技能人才培养取得了一定成绩,但也存在相... 以科学技术的广泛嵌入为特征的经济社会发展对创新型技术技能人才提出了更高的要求,我国建设创新型国家、推进科技自立自强也为创新型技术技能人才培养提供了前所未有的良好机遇。我国创新型技术技能人才培养取得了一定成绩,但也存在相应问题。产教融合所蕴含的融合性人才培养思路以及初具规模的组织架构为创新型技术技能人才培养提供了坚实基础,但产教融合的不深入与效果性缺陷也成为创新型技术技能人才培养的制约条件。从组织优化视角可以发现,以产教融合为媒介,提升技术技能人才培养质量和水平,必须强化高职教育在产教融合中的角色,加强产教融合组织建设和顶层设计,并持续推进“双创”教育。 展开更多
关键词 产教融合 技术技能人才
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“双创”背景下高校创客教育发展策略探析 被引量:18
17
作者 顾亚莉 李树白 《中国高校科技》 CSSCI 2016年第4期74-75,共2页
"大众创业、万众创新"背景下,越来越多的高校开始将创客教育作为培养学生创造与创新能力以及创业就业能力的重要途径。我国高校创客教育虽发展迅猛,但由于起步较晚,还存在一些诸如缺少实效性、义务性、趣味性等问题。因此,我... "大众创业、万众创新"背景下,越来越多的高校开始将创客教育作为培养学生创造与创新能力以及创业就业能力的重要途径。我国高校创客教育虽发展迅猛,但由于起步较晚,还存在一些诸如缺少实效性、义务性、趣味性等问题。因此,我国高校创客教育需要从教学理念、政策支持、教学内容以及教师队伍建设层面协调推进,使高校创客教育实现健康、稳定、可持续的发展。 展开更多
关键词 高校 客教育 发展策略
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构建以“双创”为导向的新经济——基于国家级“双创”示范基地的调查 被引量:17
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作者 刘刚 《经济纵横》 CSSCI 北大核心 2017年第9期49-55,共7页
随着创新驱动发展战略的提出和实施,2012年以来我国微观经济结构变化的趋势表明,以"双创"为导向的新经济正处于加速形成和发展中。与制造经济不同,新经济以第二次信息科技为主导的新科技产业革命为基础,通过"双创"... 随着创新驱动发展战略的提出和实施,2012年以来我国微观经济结构变化的趋势表明,以"双创"为导向的新经济正处于加速形成和发展中。与制造经济不同,新经济以第二次信息科技为主导的新科技产业革命为基础,通过"双创"活动的发展变革,供给侧结构主动适应消费结构的变迁,形成创新经济新形态。创新资源高度聚集的新型创新区是新经济发展的引擎,平台是新经济资源配置的主导机制,互联网与硬科技的融合是新经济发展的方向,培育和完善创新生态系统是政策设计和制度创新的重心。 展开更多
关键词 新经济 新生态系统 新型新区 国家新基地
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“双创”背景下高校创新创业教育师资队伍建设的探索与实践 被引量:17
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作者 魏芬 孙跃东 +2 位作者 单彦广 李臣学 杨玉英 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2019年第1期96-100,共5页
根据"双创"背景的形势需求,分析了高校创新创业师资队伍普遍面临的内部发展体系不够成熟、师资整体实力有待提高和教师实际投入不够充分等问题。以上海理工大学为例,从顶层设计、制度保障、发展平台等方面探索了"理念为... 根据"双创"背景的形势需求,分析了高校创新创业师资队伍普遍面临的内部发展体系不够成熟、师资整体实力有待提高和教师实际投入不够充分等问题。以上海理工大学为例,从顶层设计、制度保障、发展平台等方面探索了"理念为先导、投入为基础、能力为关键"的创新创业教育师资队伍建设模式的创建和实践成效。 展开更多
关键词 业教育 师资队伍 发展模式
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高校创新创业教育:价值、体系与过程的三维重构 被引量:17
20
作者 孙荣敏 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第23期27-33,共7页
高校创新创业教育是适应时代发展变革的新的教育理念和人才培养模式。面对新形势下对创新创业人才的发展要求,高校亟待从价值、体系与过程三个方面对创新创业教育进行重构。一是推动高校创新创业教育的价值回归。由追求"功利"... 高校创新创业教育是适应时代发展变革的新的教育理念和人才培养模式。面对新形势下对创新创业人才的发展要求,高校亟待从价值、体系与过程三个方面对创新创业教育进行重构。一是推动高校创新创业教育的价值回归。由追求"功利"价值向"育人"价值转变,由强化"个体"或"社会"的单向价值向"个体"与"社会"的双向价值融合转变。二是推动高校创新创业教育的体系重塑。构建"一主多元"的创新创业师资体系,打造"全方位、立体化、多层次"的创新创业课程体系,构建以实践为导向的差异化、全方位的评价体系。三是推动高校创新创业教育的过程转向。教育对象上由"小众化""精英化"转向"广谱化",教育导向上由"知识灌输"转向"文化建构",教育形态上由"情景"创设转向"实战"指导,教育理念上由重"技能"培育向重"精神"塑造转变,教育主体上由学校"一维导向"向校、政、企"多元合作"转变。 展开更多
关键词 高校 业教育 高等职业院校
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