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1
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在区域文化适应中提升智障青少年的生活质量——基于“具身认知”理论的教育实践研究 |
李红
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《现代教育》
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2022 |
0 |
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2
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具身认知理论在心理健康教育课堂教学中的运用 |
朱捷
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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3
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论具身认知理论的课程与教学意蕴 |
张良
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2013 |
123
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4
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具身认知理论视域中课程知识观的重建 |
张良
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
122
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5
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感官营销战略在服务失败中的运用:触觉体验缓解顾客抱怨的实证研究 |
钟科
王海忠
杨晨
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《中国工业经济》
CSSCI
北大核心
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2014 |
39
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6
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培育小学生中华民族共同体意识的认知特征与实践路径——基于具身认知理论的视角 |
王坤
仲丹丹
海路
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《青海民族大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
27
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7
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具身认知理论对课堂教学的启示 |
黄思源
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《教育评论》
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2019 |
21
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8
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“具身认知”理论下高校体育课程思政建设研究 |
田园
白胜超
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
19
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9
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具身认知理论在旅游研究中的应用:以跨学科为视角 |
吴俊
唐代剑
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《商业经济与管理》
CSSCI
北大核心
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2017 |
18
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10
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回归身心一体:乡村儿童价值观教育的具身性转向 |
杨茂庆
杨乐笛
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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11
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基于具身认知理论的师范生师德养成教育研究 |
李志兵
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
16
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12
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具身师德学习的内涵、价值和路径 |
裴淼
刘乔卉
靳伟
李肖艳
刘静
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
11
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13
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学校武术“五育并举”多元育人的价值旨趣、现实困囿与实施路径 |
吴宣廷
吉灿忠
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2024 |
7
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14
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具身认知理论视域中的智慧课堂 |
刘海燕
彭先桃
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《教育导刊（上半月）》
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2019 |
10
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15
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新时代中小学劳动教育实践范式——基于具身认知理论的模式建构 |
黄俊
乔虹
严超群
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《教育文化论坛》
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2022 |
10
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16
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具身认知理论导引下职业体验教育的实践路径 |
闫孟宇
庞聪颖
杨海华
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《当代职业教育》
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2022 |
9
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17
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具身认知理论下增强现实图书创新设计策略 |
周荣庭
曹雅慧
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《科技与出版》
CSSCI
北大核心
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2018 |
8
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18
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新基建背景下的教育元宇宙:追求目标、驱动机理和实施模型 |
曾海
郑燕芬
邱崇光
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《中国教育信息化》
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2022 |
7
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19
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建议采纳的认知机制 |
陈琳
田晓明
段锦云
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2019 |
6
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20
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具身认知理论下中学地理研学旅行教学的问题设计 |
吴俊和
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
7
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