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“以赛促学、以赛促教”教学模式在大学英语教学中的应用与实践 被引量:13
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作者 张五英 《湖北开放职业学院学报》 2021年第19期164-165,共2页
文章分析了目前大学英语教学与实际应用相脱轨,学生综合素质和能力低下的问题,提出“以赛促学,以赛促教”的教学模式,旨在进行大学英语的教学改革。本文通过解析“以赛促学,以赛促教”教学模式的内涵,探讨其在大学英语课程中的实施路径... 文章分析了目前大学英语教学与实际应用相脱轨,学生综合素质和能力低下的问题,提出“以赛促学,以赛促教”的教学模式,旨在进行大学英语的教学改革。本文通过解析“以赛促学,以赛促教”教学模式的内涵,探讨其在大学英语课程中的实施路径,认为“以赛促学,以赛促教”教学模式对于推动大学英语教学改革、激发学生的学习主动性、提高学生的实践能力以及提升教师的综合素质和能力等方面有着非常重要的价值意义。 展开更多
关键词 以赛以赛 英语 应用 实践
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“以赛促教以赛促学”教学模式应用的思考——以高职移动通信专业为例 被引量:7
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作者 王东 《辽宁高职学报》 2020年第12期38-42,共5页
决定高职院校教育质量的关键在于专业各项教学内容的建设,科学的教学内容建设保证了学生具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能,从而提高就业对口率。阜新高等专科学校的实践证明,“以赛促学、以赛促教”的教学模式是提... 决定高职院校教育质量的关键在于专业各项教学内容的建设,科学的教学内容建设保证了学生具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能,从而提高就业对口率。阜新高等专科学校的实践证明,“以赛促学、以赛促教”的教学模式是提高高职移动通信专业的专业影响力,进而提高移动通信行业的经济效益的重要手段。 展开更多
关键词 高职 移动通信专业 以赛以赛 模式
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高职院校公共英语“以赛促教、以赛促学”教学模式构建研究 被引量:7
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作者 孙新阁 冯智源 郭力伟 《海外英语》 2022年第18期217-219,共3页
高职院校的公共英语在提升学生全方位能力方面发挥着重要作用。通过研究我国高职院校公共英语教学方面存在教学方式缺乏创新、学生公共英语学习能力有待提高、公共英语教学实践较缺乏等问题,提出用“以赛促教、以赛促学”的教学模式进... 高职院校的公共英语在提升学生全方位能力方面发挥着重要作用。通过研究我国高职院校公共英语教学方面存在教学方式缺乏创新、学生公共英语学习能力有待提高、公共英语教学实践较缺乏等问题,提出用“以赛促教、以赛促学”的教学模式进行公共英语教学能够丰富公共英语教学方式、提高高职学生学习能力和综合能力、提供学生公共英语实践机会。在此基础上提出了构建“以赛促教、以赛促学”教学模式的路径:以比赛作为参考制定教学目标和教学计划、利用多元的教学方法和教育手段进行教学、制定多元评价,以期为我国高职院校高质量培养人才提供新的思路。 展开更多
关键词 高职院校 公共英语 以赛以赛 模式
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基于“以赛促教+以赛促学”理念的应用型高校会计学人才培养研究 被引量:7
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作者 王婧婧 贺高祥 《经济研究导刊》 2020年第12期151-152,共2页
财会人员的职业素养与执业能力是发展专业的基石与立足社会的标准,应用型高校会计学人才培养方案应顺应云会计、财务机器人等智能会计技术的应用趋势,以会计司政策准则为导向,以课程内涵建设为核心,以师资质量建设为支撑,构建基于"... 财会人员的职业素养与执业能力是发展专业的基石与立足社会的标准,应用型高校会计学人才培养方案应顺应云会计、财务机器人等智能会计技术的应用趋势,以会计司政策准则为导向,以课程内涵建设为核心,以师资质量建设为支撑,构建基于"以赛促教+以赛促学"理念的应用型高校会计学人才培养模式,夯实"教书育人"的基本功,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 会计人才培养 以赛+以赛 质量管理 实践探索
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“赛教结合”的创新人才培养模式与实践 被引量:3
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作者 王小章 赵立波 梁霖 《教书育人(高教论坛)》 2023年第8期74-78,共5页
赛教结合创新人才培养模式要求改变常规的教学形态,全面夯实“以赛促教、以赛促学”的育人理念和实践经验,以学生参与科技竞赛活动的方式来培养和提高创新能力,实现全面提升人才培养质量的目标。正确解决教学与实践环节的关系,依托赛事... 赛教结合创新人才培养模式要求改变常规的教学形态,全面夯实“以赛促教、以赛促学”的育人理念和实践经验,以学生参与科技竞赛活动的方式来培养和提高创新能力,实现全面提升人才培养质量的目标。正确解决教学与实践环节的关系,依托赛事过程重构教学环节中的各要素和配置等;充分调动校企资源,建立多级协同实践平台是必备条件;组建一支实践经验丰富、思维活跃的教师队伍和考核评价体系是实施赛教结合模式的重要支撑条件;理顺赛事与教学关系,确保赛事过程能够服务于教学和人才培养是实现赛教结合的关键;实施适宜的奖励机制,鼓励师生积极参赛和高质量完赛是实行赛教结合模式的重要保障。 展开更多
关键词 结合 以赛以赛 改革
原文传递
基于“以赛促教、以赛促学”的高职英语教学改革与创新实践研究 被引量:1
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作者 李蔚东 《英语教师》 2023年第5期68-70,74,共4页
阐述“以赛促教、以赛促学”的基本含义。分析“以赛促教、以赛促学”背景下高职院校进行英语教学改革与创新的意义及存在的问题。针对有关问题,探究改革与创新高职英语教学模式、促进学生综合成长与发展的有效对策。提出开展板块式英... 阐述“以赛促教、以赛促学”的基本含义。分析“以赛促教、以赛促学”背景下高职院校进行英语教学改革与创新的意义及存在的问题。针对有关问题,探究改革与创新高职英语教学模式、促进学生综合成长与发展的有效对策。提出开展板块式英语教学、解析竞赛要求并实施项目化教学、备赛“常制化”并融入日常教学、增强参赛学生英语专业技能训练、在英语教学课程内容中有机融入比赛内容、优化英语评价体系等策略。 展开更多
关键词 以赛以赛 高职英语 改革 创新
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浅析高职广告设计专业教学中“以赛促教、促学”的作用 被引量:1
7
作者 叶军 《美术教育研究》 2014年第8期80-81,共2页
在以往高职广告设计专业教学方法的基础上,引入广告设计竞赛的实践经验,在教学改革过程中起到了非常大的促进作用。一方面"以赛促教",促进了教学模式优化和教师教学水平提升;另一方面"以赛促学",促进了学生学习自... 在以往高职广告设计专业教学方法的基础上,引入广告设计竞赛的实践经验,在教学改革过程中起到了非常大的促进作用。一方面"以赛促教",促进了教学模式优化和教师教学水平提升;另一方面"以赛促学",促进了学生学习自主性与全面性的培养。当然除此之外,我们也要兼顾实施过程中需要注意的问题,为高职广告设计专业教学发展提供更多的改革思路。 展开更多
关键词 高职广告设计 以赛以赛 进作用
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高职英语构建“以赛促教 以赛促学”教学模式的策略
8
作者 王妮 《英语教师》 2023年第11期15-18,共4页
概述“以赛促教以赛促学”教学模式的基本概念。分析构建“以赛促教以赛促学”教学模式对高职英语教学的意义。结合高职英语教学现状,提出构建“以赛促教以赛促学”教学模式的创新性策略。认为该教学模式是高职教学改革下的优秀产物,其... 概述“以赛促教以赛促学”教学模式的基本概念。分析构建“以赛促教以赛促学”教学模式对高职英语教学的意义。结合高职英语教学现状,提出构建“以赛促教以赛促学”教学模式的创新性策略。认为该教学模式是高职教学改革下的优秀产物,其能有效地提升英语教学的实效性,提高学生的英语学习兴趣,增强语言学习的实践性,培养出更具职场竞争力、更能适应社会发展需求的新时代职业人。 展开更多
关键词 以赛以赛 高职英语 模式
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基于“教学赛”耦合的跨境电商人才培养模式研究 被引量:1
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作者 王晓宇 《产业与科技论坛》 2019年第8期185-186,共2页
针对高校跨境电商人才供应与企业需求失衡问题,本文重构人才培养目标,变革人才培养模式,优化课程体系,"以赛促教、以赛促学",实施"项目导向+任务驱动"教学法,逐步推进"三个对接",即专业与产业相对接、课... 针对高校跨境电商人才供应与企业需求失衡问题,本文重构人才培养目标,变革人才培养模式,优化课程体系,"以赛促教、以赛促学",实施"项目导向+任务驱动"教学法,逐步推进"三个对接",即专业与产业相对接、课程内容与职业标准相对接、教学过程与生产过程相对接,构建产教融合协同育人的跨境电商人才培养模式。 展开更多
关键词 跨境电商 以赛以赛 项目导向 任务驱动 人才培养
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地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式探析 被引量:37
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作者 徐秀芳 《高教学刊》 2020年第12期52-55,共4页
文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以... 文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的内涵,阐明了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的现实价值,提出了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的实施路径和保障机制,最后对该教学模式在地方本科院校中的应用进行了展望,旨在对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式作一些理论研究,促进地方本科院校教育教学的发展。 展开更多
关键词 地方本科院校 以赛 以赛 以赛 模式
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高校“以赛促教、以赛促学”实践教学模式探析——基于山西财经大学营销策划大赛的经验 被引量:33
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作者 齐永智 姜奕帆 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第S01期83-86,89,共5页
通过分析实践教学模式的内涵及类型,结合山西财经大学营销策划大赛的经验,探讨“以赛促教、以赛促学”的实践教学模式,并基于山西财经大学营销策划大赛的实践教学模式经验,提出有效开展这一教学模式的建议。
关键词 以赛 以赛 实践模式
原文传递
“赛教融合”模式下《虚拟现实》课程的教学模式研究与实践 被引量:30
12
作者 魏菊霞 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期35-38,共4页
以广东东软学院软件工程系游戏设计专业为例,将学科竞赛融入教学内容,研究"以赛促教,以赛促学,赛教结合"的一体化教学模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。
关键词 融合 以赛 虚拟现实 以赛
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“以赛促教,以赛促学”实践教学模式初探——以建筑制图与识图课程为例 被引量:22
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作者 何清清 《天津中德应用技术大学学报》 2018年第3期82-87,共6页
"建筑制图与识图"是一门实践性很强的高职高专土建类专业学生必修的专业基础课程,基于"以促进就业为导向""以能力培养为本位""以工作中应用为原则"的思路,在原有的"教""学"... "建筑制图与识图"是一门实践性很强的高职高专土建类专业学生必修的专业基础课程,基于"以促进就业为导向""以能力培养为本位""以工作中应用为原则"的思路,在原有的"教""学""做"一体化的教学模式下,将参加市级乃至国家级制图竞赛作为实践教学的重要内容和检验教学成果的重要手段,形成"以赛促教、以赛促学"的实践教学新模式。 展开更多
关键词 以赛 以赛 建筑制图与识图 实践
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基于职业技能竞赛的专业建设实践创新——以高职旅游管理专业为例 被引量:20
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作者 何仁芳 卢丽宁 《南宁职业技术学院学报》 2015年第3期39-42,共4页
职业技能竞赛对于引领和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养,具有重要导向作用。当前高职学生参加各种技能竞赛,存在参赛积极性不高、文化基础知识不牢固、对指导教师依赖性强、过度使用竞赛技巧等问题。以旅游管理专业为... 职业技能竞赛对于引领和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养,具有重要导向作用。当前高职学生参加各种技能竞赛,存在参赛积极性不高、文化基础知识不牢固、对指导教师依赖性强、过度使用竞赛技巧等问题。以旅游管理专业为例,结合技能竞赛对高职专业建设的启示,建议通过改革人才培养方案、调整课程体系、加强教学团队建设、注重学生职业素养、以赛促教与以赛促学等措施,来推进专业建设实践的创新。 展开更多
关键词 技能竞赛 专业建设 旅游管理 人才培养方案 以赛 以赛
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基于“以赛促教、以赛促学”的应用型人才培养模式探索 被引量:14
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作者 单瑞霞 贾森 张丽华 《装备制造技术》 2023年第4期288-290,298,共4页
为促进人才区域合理布局和协调发展,服务于地方经济发展,适应机械行业转型升级需求,需提高机械类专业人才质量,结合地方高校“地方性应用型”办学定位培养高质量应用型人才。鉴于学科竞赛具有实践性、前沿性、综合性、普遍性等特点,提... 为促进人才区域合理布局和协调发展,服务于地方经济发展,适应机械行业转型升级需求,需提高机械类专业人才质量,结合地方高校“地方性应用型”办学定位培养高质量应用型人才。鉴于学科竞赛具有实践性、前沿性、综合性、普遍性等特点,提出了“以赛促教、以赛促学”的教学模式,将“专业知识”与“竞赛”相结合,学以致用。通过分析“以赛促教、以赛促学”教学模式对应用型课程建设和应用型人才培养的作用以及在人才培养、课程建设、教学改革、实践教学等方面的研究现状,提出了结合大赛项目开展项目式教学、建立系统的参赛机制和培训体系、增强信息技术的应用、提升教师专业技能和指导水平、促进校企联合培养等“以赛促教、以赛促学”的教学改革方案,增强了学生对学科竞赛的认知程度和参赛积极性,促进了学生在参赛过程中对专业知识的应用和创新,保障了学生在竞赛后的再学习和再探索。通过赛教融合,深化教学改革,促进教师教学能力提升。通过深化校企合作,促进产教融合。通过教学改革,提升了学生综合素质和专业应用能力,培养了“具有职业胜任力”的应用型人才。 展开更多
关键词 以赛 以赛 应用型人才 项目式 参赛机制
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浅析职业技能大赛对高职教育的促进 被引量:12
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作者 黄珏 《教育教学论坛》 2013年第52期189-190,共2页
我校以职业技能大赛为契机,以赛促教,以赛促学,以赛促建,充分调动师生主动性和积极性,提升教学质量和专业技能,培养学生的团队协作精神,夯实学校基础设施建设,从而进一步深化我校创始人教育家黄炎培提出的"手脑并用,学做合一"... 我校以职业技能大赛为契机,以赛促教,以赛促学,以赛促建,充分调动师生主动性和积极性,提升教学质量和专业技能,培养学生的团队协作精神,夯实学校基础设施建设,从而进一步深化我校创始人教育家黄炎培提出的"手脑并用,学做合一"的办学理念。 展开更多
关键词 技能大赛 以赛 以赛 以赛
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以赛促教、以赛促学、以赛促创的新教学模式——以Flash动画设计课程为例 被引量:11
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作者 唐立 《电脑知识与技术》 2018年第10X期127-128,137,共3页
为了培养应用型人才,提高学生的实践和创新能力,从Flash动画设计课程教学现状分析了"以赛促教、以赛促学、以赛促创"的教学模式改革的意义,并提出构建"参赛式"实践教学模式和"组,教,赛"三位一体的实践体... 为了培养应用型人才,提高学生的实践和创新能力,从Flash动画设计课程教学现状分析了"以赛促教、以赛促学、以赛促创"的教学模式改革的意义,并提出构建"参赛式"实践教学模式和"组,教,赛"三位一体的实践体系,结合比赛活动推动Flash动画课程的改革。 展开更多
关键词 以赛 以赛 以赛 FLASH动画
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“以赛促教、以赛促学”在艺术设计课程教学改革中的实践探索 被引量:12
18
作者 张斌 《美与时代(创意)(上)》 2015年第4期125-126,共2页
我国高校艺术设计专业教学模式和教学方法急需改革,在传统的教学过程中,如何调动学生的主观能动性没有得到足够的重视,由于没有项目实训与实践,学生的实践能力跟不上社会的发展需求,而"以赛促教、以赛促学"的教学模式则能有... 我国高校艺术设计专业教学模式和教学方法急需改革,在传统的教学过程中,如何调动学生的主观能动性没有得到足够的重视,由于没有项目实训与实践,学生的实践能力跟不上社会的发展需求,而"以赛促教、以赛促学"的教学模式则能有效地提升学生和教师的实践能力和专业水平。将"以赛促教、以赛促学"引入专业课程的实际操作过程中,要注重动员学生积极参加大赛、教学环节的设计、创意的实施与评价,同时要注意明确教与学的关系,大赛与课程、班级教学计划的匹配问题,不断提高专业教师的业务能力。 展开更多
关键词 以赛 以赛 艺术设计课程 改革
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酒店职业技能大赛之价值探析 被引量:12
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作者 胡霞露 《南宁职业技术学院学报》 2013年第1期49-51,共3页
酒店职业技能大赛在检阅职业教育教学成果和展示学生熟练技能的同时,对引领行业的发展具有不可估量的作用。为师生提供了一个学习与提高的平台,拓展了师生的眼界。大赛以职业综合素质为根本、以主题创意为灵魂,充分体现了以赛促教、以... 酒店职业技能大赛在检阅职业教育教学成果和展示学生熟练技能的同时,对引领行业的发展具有不可估量的作用。为师生提供了一个学习与提高的平台,拓展了师生的眼界。大赛以职业综合素质为根本、以主题创意为灵魂,充分体现了以赛促教、以赛促学、以赛促健和以赛促行业发展的趋势。 展开更多
关键词 职业技能大赛 主题创意 以赛 以赛
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基于“以赛促教、以赛促学”的教学模式研究——以高等数学课程为例 被引量:12
20
作者 赖新兴 《黑河学院学报》 2017年第2期116-117,共2页
"以赛促教、以赛促学"为高等数学课程改革提供了新的思路,结合竞赛活动推动高等数学课程的改革,从高等数学课程教学现状分析了"以赛促教、以赛促学"的教学模式改革的意义和改革的内容,探索了改革的具体措施。
关键词 以赛 以赛 模式 高等数
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