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企业员工自我导向学习的情境构建——基于“个人责任取向”模型
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作者 庄海刚 《当代职业教育》 2012年第1期93-96,共4页
自我导向学习对于传统的教师指导学习的教育训练方式具有颠覆性的意义,但这种方式的效果也受客观情境的影响和制约。基于"个人责任取向"模型,提出企业应积极构建员工自我导向学习的有利情境,包括构建选拔和培养自我导向学习... 自我导向学习对于传统的教师指导学习的教育训练方式具有颠覆性的意义,但这种方式的效果也受客观情境的影响和制约。基于"个人责任取向"模型,提出企业应积极构建员工自我导向学习的有利情境,包括构建选拔和培养自我导向学习者的机制,建立自我导向学习导师制,帮助员工发现和发展个人的自我导向学习能力,同时还应提供自我导向学习必要的资源、场所和时间、空间。 展开更多
关键词 自我导向学习 情境构建 个人责任取向模型
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新生代农民工自我导向学习的策略分析——基于个人责任取向模型
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作者 蔡晨 《河北大学成人教育学院学报》 2012年第2期63-66,共4页
自我导向学习作为新生代农民工提高文化素质、技能水平的重要学习模式,对于个体发展和学习型社会建设都具有重要意义。因此,基于个人责任取向模型,本文从个人责任、支持系统以及社会情境等方面提出促进新生代农民工自我导向学习的策略。
关键词 新生代农民工 自我导向学习 个人责任取向模型
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