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基于“科研创新能力提升”的高职教师教育研究
被引量：
5
1
作者
闫文晟
《成人教育》
2012年第10期82-83,共2页
我国高职院校教师普遍存在着科研基础差、底子薄,角色理解模糊,科研方法不对路,科研与社会实践脱节,科研功利性强,缺乏"问题"意识等不足。文章以提升"科研创新能力"为突破口,以学报和院级课题研究为阵地,以"...
我国高职院校教师普遍存在着科研基础差、底子薄,角色理解模糊,科研方法不对路,科研与社会实践脱节,科研功利性强,缺乏"问题"意识等不足。文章以提升"科研创新能力"为突破口,以学报和院级课题研究为阵地,以"两个对接"为导向,以"五个一工程"为抓手,以科研双导师制为引领,创新高职院校教师教育模式,探索高职教师教育的内容与途径。
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关键词
高职
教师教育
“
两个
对接
”
“五个一工程”
科研双导师制
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职称材料
以黔南民族医专护理专业为例构建育人模式
被引量：
1
2
作者
武江涛
吴薇薇
+1 位作者
吴蓉
王金仙
《中国继续医学教育》
2020年第6期42-44,共3页
近年来医专护理专业教学受到了广泛的重视,已经形成了良好的教育机制,在育人模式方面,也已经呈现出高标准、严要求的观念意识,有助于全面提升整体教育工作效果与水平。而"一个核心,两个对接,三个一体化"育人模式主要就是将学...
近年来医专护理专业教学受到了广泛的重视,已经形成了良好的教育机制,在育人模式方面,也已经呈现出高标准、严要求的观念意识,有助于全面提升整体教育工作效果与水平。而"一个核心,两个对接,三个一体化"育人模式主要就是将学生的职业能力作为核心,实现教学标准与职业标准之间、学历证书与职业资格证书之间的对接,创建教学与工作内容、学习与工作流程、教学做一体化的教育形式,在一定程度上有助于形成良好的育人模式,针对于此,下文分析黔南民族医专护理专业的相关育人模式应用,提出几点针对性的建议,以此促使医专护理专业教学工作的良好发展与进步。
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关键词
一个核心
两个
对接
三个一体化
医专
护理专业
育人模式
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职称材料
新常态下“两个对接、三个一体化”的纺织类创新创业人才培养探索与实践
3
作者
黄俊
任建华
+2 位作者
蒋旎
蒋悦
刘晓东
《纺织报告》
2018年第10期75-77,共3页
本课题围绕开展的以"两个对接、三个一体化"为实施纲要的创新创业人才培养计划,实现人才培养与产业发展对接、教学内容与岗位需求对接、教学过程与生产过程一体化、人才培养与校企合作一体化、职业教育与终身学习一体化,对该...
本课题围绕开展的以"两个对接、三个一体化"为实施纲要的创新创业人才培养计划,实现人才培养与产业发展对接、教学内容与岗位需求对接、教学过程与生产过程一体化、人才培养与校企合作一体化、职业教育与终身学习一体化,对该人才培养模式的内涵、方案进行了论述,并结合纺织印染行业实际情况,以牛仔服饰激光雕花专业技术领域创新创业人才培养为例进行了实践探讨。
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关键词
新常态
两个
对接
、三个一体化
纺织创新创业人才培养
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职称材料
题名
基于“科研创新能力提升”的高职教师教育研究
被引量：
5
1
作者
闫文晟
机构
菏泽家政职业学院
出处
《成人教育》
2012年第10期82-83,共2页
基金
国家教师科研基金"十二五"规划全国重点课题<高等职业院校科研管理创新与实践研究>的部分研究成果
课题编号为TF120801
+1 种基金
山东省职业教育与成人教育"十二五"规划课题
课题编号为2012zcj193
文摘
我国高职院校教师普遍存在着科研基础差、底子薄,角色理解模糊,科研方法不对路,科研与社会实践脱节,科研功利性强,缺乏"问题"意识等不足。文章以提升"科研创新能力"为突破口,以学报和院级课题研究为阵地,以"两个对接"为导向,以"五个一工程"为抓手,以科研双导师制为引领,创新高职院校教师教育模式,探索高职教师教育的内容与途径。
关键词
高职
教师教育
“
两个
对接
”
“五个一工程”
科研双导师制
分类号
G415.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以黔南民族医专护理专业为例构建育人模式
被引量：
1
2
作者
武江涛
吴薇薇
吴蓉
王金仙
机构
黔南民族医学高等专科学校教学科研科
出处
《中国继续医学教育》
2020年第6期42-44,共3页
基金
2018年贵州省教育科学规划课题项目(2018B040)
文摘
近年来医专护理专业教学受到了广泛的重视,已经形成了良好的教育机制,在育人模式方面,也已经呈现出高标准、严要求的观念意识,有助于全面提升整体教育工作效果与水平。而"一个核心,两个对接,三个一体化"育人模式主要就是将学生的职业能力作为核心,实现教学标准与职业标准之间、学历证书与职业资格证书之间的对接,创建教学与工作内容、学习与工作流程、教学做一体化的教育形式,在一定程度上有助于形成良好的育人模式,针对于此,下文分析黔南民族医专护理专业的相关育人模式应用,提出几点针对性的建议,以此促使医专护理专业教学工作的良好发展与进步。
关键词
一个核心
两个
对接
三个一体化
医专
护理专业
育人模式
Keywords
one core
two docking
three integration
medical specialty
nursing specialty
education mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新常态下“两个对接、三个一体化”的纺织类创新创业人才培养探索与实践
3
作者
黄俊
任建华
蒋旎
蒋悦
刘晓东
机构
成都纺织高等专科学校
出处
《纺织报告》
2018年第10期75-77,共3页
基金
"纺织之光"中国纺织工业联合会职业教育教学改革立项项目(2015-101)
四川省教育科研资助金项目(2016-179)
文摘
本课题围绕开展的以"两个对接、三个一体化"为实施纲要的创新创业人才培养计划,实现人才培养与产业发展对接、教学内容与岗位需求对接、教学过程与生产过程一体化、人才培养与校企合作一体化、职业教育与终身学习一体化,对该人才培养模式的内涵、方案进行了论述,并结合纺织印染行业实际情况,以牛仔服饰激光雕花专业技术领域创新创业人才培养为例进行了实践探讨。
关键词
新常态
两个
对接
、三个一体化
纺织创新创业人才培养
Keywords
New normal
Two combination
three integration
Textile talents training of innovation and entrepreneurship
分类号
TS10-4 [轻工技术与工程—纺织工程]
G642 [轻工技术与工程—纺织科学与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“科研创新能力提升”的高职教师教育研究
闫文晟
《成人教育》
2012
5
下载PDF
职称材料
2
以黔南民族医专护理专业为例构建育人模式
武江涛
吴薇薇
吴蓉
王金仙
《中国继续医学教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
新常态下“两个对接、三个一体化”的纺织类创新创业人才培养探索与实践
黄俊
任建华
蒋旎
蒋悦
刘晓东
《纺织报告》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
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