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多元化、可操作的美术评价方法——小学美术“三元二定”评价法的实践
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作者 金林海 《生活教育》 2018年第5期115-116,共2页
美术教育的评价方法与策略是课改的重要组成部分。要根据美术学科自身的特点,改进、探索科学合理、可操作的美术评价方式,多途径、多方式来综合评定学生美术学习情况,从而激发学生的学习主动性,促进学生美术素养的发展,提高美术教育质量。
关键词 美术教育 评价方法 “三元二定”
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