让“咸职故事”演绎在香城泉都,永不落幕

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作者 董栋 《在线学习》 2024年第4期62-64,共3页

咸宁职业技术学院以“技能校园”建设为重点,以户教融合为路径,以“一村多名大学生计划”为抓手,让一大批“咸宁工匠”“香城名师”“鄂南英.才”活跃在园区的工厂车间,让一大批“孔雀公主”“土鸡司令”“生物精灵”行走在乡村的山山水... 咸宁职业技术学院以“技能校园”建设为重点,以户教融合为路径,以“一村多名大学生计划”为抓手,让一大批“咸宁工匠”“香城名师”“鄂南英.才”活跃在园区的工厂车间,让一大批“孔雀公主”“土鸡司令”“生物精灵”行走在乡村的山山水水,演绎着动人的“咸职故事”。 展开更多

关键词 职业教育 “技能校园” 产教融合 “一村多”

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乡村振兴视角下三农人才培养模式研究——以咸宁职业技术学院“一村多”培养为例 被引量：1

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作者 柯希均 《农业开发与装备》 2022年第12期13-16,共4页

乡村要振兴,职教先进村。咸宁职业技术学院推出“一村多名大学生计划”,创新“五位一体、农学结合”的三农人才培养模式,实施“三导师”制,推进“学创一体”,构建“一村多”专业群,开发“六融合”课程体系并研发配套教学资源,解决学员... 乡村要振兴,职教先进村。咸宁职业技术学院推出“一村多名大学生计划”,创新“五位一体、农学结合”的三农人才培养模式,实施“三导师”制,推进“学创一体”,构建“一村多”专业群,开发“六融合”课程体系并研发配套教学资源,解决学员“招得来、育得好、用得上、回得去”的问题,成为湖北省“一村多”人才培养的标准。近五年来,“一村多”计划共为咸宁市905个行政村定向培养1798名大学生,实现了村平2名农民大学生,培养了一批扎根乡村的乡村治理人才队伍,涌现出一批有影响力的创业典型,丰富了职业院校育人内涵,形成了咸职特色的创业模式。 展开更多

关键词 三农人才 乡村振兴 “一村多” 咸职创业模式

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“一村多”助力乡村振兴的内在逻辑、实践经验及未来愿景

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作者 石青青 干国胜 《湖北工业职业技术学院学报》 2022年第1期1-4,共4页

在探究“一村多”助力乡村振兴内在逻辑的基础上,总结了“一村多”实施以来在内涵建设、人才培养以及助力乡村振兴等方面取得的成绩,提出“一村多”助力乡村振兴的未来愿景:以资源、政策吸引并精选“一村多”招录对象;精准挖掘本土资源... 在探究“一村多”助力乡村振兴内在逻辑的基础上,总结了“一村多”实施以来在内涵建设、人才培养以及助力乡村振兴等方面取得的成绩,提出“一村多”助力乡村振兴的未来愿景:以资源、政策吸引并精选“一村多”招录对象;精准挖掘本土资源并配套专业人才培养;配套出台系列扶持政策。 展开更多

关键词 一村多 乡村振兴 乡村产业 新一代职业农民大学生

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“一村多名大学生计划”有效课堂探索——以《休闲农业与乡村旅游》教学为例 被引量：1

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作者 张珺 《作家天地》 2020年第10期79-79,81,共2页

针对湖北省十堰市"一村多名大学生计划"(简称"一村多")学生的特殊构成和学习特点,做为一线教师需要探索出一套适应并适合"一村多"学生学习发展的、针对性强、实用性强的有效课堂教学模式。自2015年第一... 针对湖北省十堰市"一村多名大学生计划"(简称"一村多")学生的特殊构成和学习特点,做为一线教师需要探索出一套适应并适合"一村多"学生学习发展的、针对性强、实用性强的有效课堂教学模式。自2015年第一届学生入学至今,奋斗在教学一线的教师们都在不断探索和调整、更新有效课堂的教学内容和教学模式,现就《休闲农业与乡村旅游》的教学进行整体分析与有效课堂教学经验总结。 展开更多

关键词 “一村多” 有效课堂 休闲农业 乡村旅游

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湖北省十堰市“一村多”实践教学模式之创新

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作者 刘长城 《养殖与饲料》 2021年第5期5-8,共4页

农村实用人才培养是实施乡村振兴战略的必然要求。湖北省十堰市率先在全省实施"一村多名大学生计划",计划用3~5年,为全市1 842个行政村每个村培养1~3名"听党话、有文化、懂技术、善经营、会管理、留得住、用得好"... 农村实用人才培养是实施乡村振兴战略的必然要求。湖北省十堰市率先在全省实施"一村多名大学生计划",计划用3~5年,为全市1 842个行政村每个村培养1~3名"听党话、有文化、懂技术、善经营、会管理、留得住、用得好"的优秀农民大学生。通过5年多的实践,已初步探索出一套行之有效的实践教学体系,将实践教学精准分类、实践基地精准布局、实践内容精挑细选、实践操作精准实施、实践结果精准考评,理论和实际紧密结合,极大激发了学生的学习热情、创业激情,得到了各级党委政府的一致好评,为当地的新农村建设和精准扶贫工作提供了一支坚强有力的实用人才队伍。 展开更多

关键词 “一村多” 实践教学 模式创新 人才培养 十堰市

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“一村多名大学生计划”推进乡村振兴的意义与有效措施

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作者 吴竞 李莉 《南方农机》 2024年第17期128-130,共3页

人才振兴是乡村振兴的基础,“一村多名大学生计划”是响应乡村振兴战略所进行的地方性举施,旨在为农村培养一批有文化、懂技术、会经营的实用型人才。基于此,文章在概述“一村多名大学生计划”的基础上,剖析了“一村多名大学生计划”的... 人才振兴是乡村振兴的基础,“一村多名大学生计划”是响应乡村振兴战略所进行的地方性举施,旨在为农村培养一批有文化、懂技术、会经营的实用型人才。基于此,文章在概述“一村多名大学生计划”的基础上,剖析了“一村多名大学生计划”的应用意义,实施“一村多名大学生计划”是建设现代农业人才队伍的重要途径、是促进农业产业体系发展的重要推力、是推动农村基层党组织建设的重要保障。为了使“一村多名大学生计划”取得更大成效,建议进一步完善“一村多名大学生计划”课程体系设置、加强与高校进行产学研合作,大力推动产学研用深度融合,以增强“一村多名大学生计划”的吸引力,更好地培育服务乡村建设的重要人才,进而使人才在推进乡村振兴战略实施中发挥更大的作用。 展开更多

关键词 一村多学生 乡村振兴 人才培养 青年农民

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高职院校服务“一村多名大学生计划”质量提升的方法与路径 被引量：3

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作者 高非 张菊芳 《襄阳职业技术学院学报》 2022年第5期26-32,共7页

为农村培养一批有文化的农村实用人才带头人和基层干部,对于实现我国乡村振兴战略宏伟目标至关重要。“一村多名大学生计划”正是培养“一懂两爱”(懂农业、爱农村、爱农民)农村实用人才的一项惠民工程,其实施效果备受各方关注。文章以... 为农村培养一批有文化的农村实用人才带头人和基层干部,对于实现我国乡村振兴战略宏伟目标至关重要。“一村多名大学生计划”正是培养“一懂两爱”(懂农业、爱农村、爱农民)农村实用人才的一项惠民工程,其实施效果备受各方关注。文章以襄阳职业技术学院实施“一村多计划”两年多来有关情况为基础,围绕需求、成效、学生满意度等因素科学分析,找出存在的问题并提出改进建议,以推动“一村多计划”及其后续其他农村实用人才队伍培养工作高质量发展。 展开更多

关键词 高职院校 服务“一村多” 质量提升

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村财不能以乡管了之——关于村财乡管问题的思考 被引量：3

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作者 李贵民 付景远 谷有利 《农村经济》 北大核心 2005年第8期126-128,共3页

村财乡管作为解决当前农村基层组织财务收支混乱、干群关系紧张等社会问题的对策,受到了广泛推崇。但是应该看到,村财乡管作为一种新生事物,还很不完善,它在延续旧的坐收坐支、包包帐、断头帐、财务收支不科学、民主理财形式化等问题的... 村财乡管作为解决当前农村基层组织财务收支混乱、干群关系紧张等社会问题的对策,受到了广泛推崇。但是应该看到,村财乡管作为一种新生事物,还很不完善,它在延续旧的坐收坐支、包包帐、断头帐、财务收支不科学、民主理财形式化等问题的同时,又衍生出了“村财乡用”、财务管理成本增加等新的社会问题。对此,必须给予高度重视,采取多管齐下的综合措施,切实解决村财乡管中存在的弊端,使村财乡管制度真正成为解决当前村财问题的治本之策。 展开更多

关键词 坐收坐支 一村多账 村财民理 计划管理 统管会计

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一村多名大学生在湖北省乡村振兴战略中的实践与研究 被引量：2

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作者 占卫国 《农村经济与科技》 2021年第19期245-247,共3页

为了比较准确地了解湖北省“一村多名大学生”项目在乡村振兴战略中的作用,采用了问卷调查、实地采访等方法进行研究,结果表明,一村多学生在乡村产业振兴、带领群众脱贫致富、乡村治理、乡风文明建设等方面成绩显著、作用巨大。但是后... 为了比较准确地了解湖北省“一村多名大学生”项目在乡村振兴战略中的作用,采用了问卷调查、实地采访等方法进行研究,结果表明,一村多学生在乡村产业振兴、带领群众脱贫致富、乡村治理、乡风文明建设等方面成绩显著、作用巨大。但是后续“回得去,留得住”的问题有待继续探讨。 展开更多

关键词 一村多学生 乡村振兴 产业振兴 乡风文明

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襄阳市、随州市“一村多名大学生计划”学生满意度调查研究

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作者 高非 杨丽 陈杰军 《襄阳职业技术学院学报》 2021年第6期30-39,共10页

“一村多名大学生计划”是贯彻落实乡村振兴战略的一项惠民工程,其实施效果如何,备受社会关注。文章利用问卷调查获取数据,从学生角度出发,调查学生对参加“一村多计划”学习的满意度,通过多因素分析,发现“一村多计划”在专业和课程设... “一村多名大学生计划”是贯彻落实乡村振兴战略的一项惠民工程,其实施效果如何,备受社会关注。文章利用问卷调查获取数据,从学生角度出发,调查学生对参加“一村多计划”学习的满意度,通过多因素分析,发现“一村多计划”在专业和课程设置、教学和学生管理等方面存在的问题并提出发展建议,进而推动“一村多计划”及其后续其他农村实用人才队伍培养工作高质量发展。 展开更多

关键词 一村多计划 学生满意度 问卷调查

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“全警联村·一村多警”社区主动警务模式初探——以杭州市萧山区的实践为视角

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作者 李磊 《浙江警察学院学报》 2012年第5期79-82,共4页

杭州市公安局萧山区分局探索实践的"全警联村·一村多警"社区主动警务模式,主要是以民意为主导,以"警力下沉、警务前置、服务前移"为主要特征,其核心是群众工作。推行"全警联村·一村多警"社区... 杭州市公安局萧山区分局探索实践的"全警联村·一村多警"社区主动警务模式,主要是以民意为主导,以"警力下沉、警务前置、服务前移"为主要特征,其核心是群众工作。推行"全警联村·一村多警"社区主动警务模式,通过民警实实在在进村入户、走访群众,延伸了工作触角,密切了公安机关与群众的联系,有效提升了群众对公安机关的满意度。 展开更多

关键词 社区主动警务模式 “全警联村·一村多警” 公安机关 杭州市

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“一村多名大学生”背景下高职《经济法》教学研究 ———合同违约责任的项目化教学设计

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作者 向光华 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第5期00032-00032,共1页

为了更好地实现高职一村多人才培养的教育目标,在教学中就应改变传统的教学模式,注重学生的应用能力的培养,教学中采用项目化教学不失为一种很好的教学方法。本文顺应高职一村多教育目标的要求探索经济法课程的教学改革,以经济法课程中... 为了更好地实现高职一村多人才培养的教育目标,在教学中就应改变传统的教学模式,注重学生的应用能力的培养,教学中采用项目化教学不失为一种很好的教学方法。本文顺应高职一村多教育目标的要求探索经济法课程的教学改革,以经济法课程中的合同违约 责任这一教学内容为例进行项目化教学设计,力图使经济法的教学满 足高职一村多人才培养的要求。 展开更多

关键词 一村多 经济法 违约责任 项目化教学设计 教学目标

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