大学英语演讲课诊断式教学法探究

1

作者 马瑞雪 《海外英语》 2023年第16期96-98,共3页

大学英语演讲教学课时缩减、班型增大,学生演练和教师点评时间受限,教学成效欠佳。针对以上问题展开了一个学期的诊断式教学法的实践,在理论传授和实践演练环节引导学生描述问题案例“症状”,分析“病因”,开出“处方”,“服药”完善,... 大学英语演讲教学课时缩减、班型增大,学生演练和教师点评时间受限,教学成效欠佳。针对以上问题展开了一个学期的诊断式教学法的实践,在理论传授和实践演练环节引导学生描述问题案例“症状”,分析“病因”,开出“处方”,“服药”完善,教学效果显著;学生对诊断式教学法及该模式下实用型演讲任务设置、动态评价、“一对一”辅导均比较满意。 展开更多

关键词 诊断式教学法 演讲教学 问题案例 动态评价 “一对一”辅导

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从认知风格角度反思“一对一”辅导现象——以英语教学为例

2

作者 武宁 《海外英语》 2013年第2X期93-94,共2页

在教学过程中,教师必须要了解学生的学习风格类型和个性化学习需要。对于学生不同风格类型的反馈,老师应该发现其优势与不足,做到因材施教。当今社会"一对一"辅导盛行,该文将对几种主要认知风格类型的学习者特征加以分析讨论... 在教学过程中,教师必须要了解学生的学习风格类型和个性化学习需要。对于学生不同风格类型的反馈,老师应该发现其优势与不足,做到因材施教。当今社会"一对一"辅导盛行,该文将对几种主要认知风格类型的学习者特征加以分析讨论并从此角度来反思"一对一"辅导现象。 展开更多

关键词 认知风格 “一对一”辅导 英语教学

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语文教学中的“一对一”辅导

3

作者 王金龙 孙菊花 《天津教育》 2020年第3期175-176,共2页

在当前的社会发展情况下,教学的目的已经不再是单纯的应试教育,新的教学政策出台背景下,教学更应该以培养学生学习习惯、思考方式、正确价值观等多方面为目的去展开工作。目前来看,传统的教学方式已经不能满足上述目的,教学方式在此基... 在当前的社会发展情况下,教学的目的已经不再是单纯的应试教育,新的教学政策出台背景下,教学更应该以培养学生学习习惯、思考方式、正确价值观等多方面为目的去展开工作。目前来看,传统的教学方式已经不能满足上述目的,教学方式在此基础上需要辅助与加强,本文就语文教学中的"一对一"辅导教学方式展开探讨,分析存在的问题,并提出相关的措施。 展开更多

关键词 语文教学 “一对一”辅导 应用与措施

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远程中文教学与师资培养一体化方案设计与实践——兼论SCOLT一对一远程辅导总体方案设计 被引量：5

4

作者 郑艳群 Cynthia White 《国际中文教育（中英文）》 2021年第1期31-39,共9页

围绕新时期远程中文教学发展,需要解决新“三教”问题。北京语言大学汉语国际教育研究院与新西兰梅西大学人文社会科学学院联合研究中心已经成功开展了五个周期的SCOLT(Synchronous Chinese Online Language Teaching)远程教学项目。该... 围绕新时期远程中文教学发展,需要解决新“三教”问题。北京语言大学汉语国际教育研究院与新西兰梅西大学人文社会科学学院联合研究中心已经成功开展了五个周期的SCOLT(Synchronous Chinese Online Language Teaching)远程教学项目。该项目依托汉语国际教育等相关专业研究生课程,包括三大模块:研究生接受远程中文教学培训;经过培训后的师资参与远程教学实习,为梅西大学的中文学习者提供远程教学辅导课程;并于实习后在教师指导下进行教学研究与反思。该项目的突出特点是中文教学与师资培养一体化。本文介绍该项目的设计背景,阐述理论模型及教学研究模型、实践经验、意义和启示。 展开更多

关键词 中文 新“三教” 一对一远程辅导 一体化

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基于“一对一”辅导学习模式的小组教学法的应用——致力于技工院校专业理论教学效果的提升

5

作者 王丽萍 杨辉 《珠海职业教育》 2017年第1期12-15,共4页

如何提高技工院校学生对专业理论课的学习兴趣,是一件艰难的事情.通过分析技工院校专业理论课堂上普遍存在的两大问题,提出基于“一对一”辅导学习形式的小组教学法,结合“点面”加分激励机制,促使学生能自发寻求此辅导学习形式,通过实... 如何提高技工院校学生对专业理论课的学习兴趣,是一件艰难的事情.通过分析技工院校专业理论课堂上普遍存在的两大问题,提出基于“一对一”辅导学习形式的小组教学法,结合“点面”加分激励机制,促使学生能自发寻求此辅导学习形式,通过实践教学证明,在技工院校的专业理论课堂中能取得良好的教学效果,此外,也给出了其他几点相关的教学建议. 展开更多

关键词 技工院校 专业理论课 “一对一”辅导学习 学困生 软技能

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远程英语教学一对一辅导实验研究 被引量：3

6

作者 葛子刚 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第11期46-49,共4页

交互式教学被很多教师应用在远程教学之中,但到底应该采取什么样的交互形式目前还没定论。为了检验远程教学中不同辅导方式在教学效果方面的差异,本研究以北京邮电大学网络教育学院的两个班级为实验对象,就一对多辅导形式和一对一辅导... 交互式教学被很多教师应用在远程教学之中,但到底应该采取什么样的交互形式目前还没定论。为了检验远程教学中不同辅导方式在教学效果方面的差异,本研究以北京邮电大学网络教育学院的两个班级为实验对象,就一对多辅导形式和一对一辅导形式在远程英语教学中的效果进行了对比分析。实验结果表明,一对一辅导比一对多辅导具有更好的教学效果,可以更好地促进学生的学习参与,更有助于了解学生的学习状态。 展开更多

关键词 远程教学 一对多辅导 一对一辅导

原文传递

中学生在线课后服务行为特征和学习效果研究

7

作者 徐刘杰 陈玲 余胜泉 《中国远程教育》 CSSCI 2022年第10期67-75,77,共10页

为学生提供丰富、优质的课后服务成为促进教育公平、解决社会民生问题的路径之一。北京市通过实施中学教师开放型在线辅导计划为经济落后地区学生提供优质课后服务,以丰富学生的学习活动,提高学生的学习成绩。但是学生在利用课后服务方... 为学生提供丰富、优质的课后服务成为促进教育公平、解决社会民生问题的路径之一。北京市通过实施中学教师开放型在线辅导计划为经济落后地区学生提供优质课后服务,以丰富学生的学习活动,提高学生的学习成绩。但是学生在利用课后服务方面却表现出不同的行为特征,对学生产生了不同的作用。利用行为动力学方法和回归分析方法对7,999名学生参加课后服务的数据和学习成绩进行分析发现,学生在接受在线学习辅导次数、辅导时长和辅导时间间隔方面存在具有重尾效应的幂律特征,学生参加课后服务行为分布存在不均匀性。参加辅导的学生学习成绩增值显著大于未参加辅导学生的学习成绩增值,而且学生的辅导次数能够显著预测成绩增值。在在线课后服务过程中,引导学生长期、持续地参加在线辅导,对于改善学生的学习成绩具有重要意义。 展开更多

关键词 课后服务 在线辅导 一对一辅导 行为分析 学习成绩 行为动力学 在线学习 课外学习服务

原文传递

别被幸福灼瞎了双眼

8

作者 叶倾城 《中学生天地（高中综合版）（B版）》 2020年第11期40-41,共2页

朋友的女儿,大晚上向我诉苦,说她一天之内被父母双双说教.母亲怪她没有完成培训班作业.她向我吐槽:“每天学校都有作业,还有培训班作业,加上一对一辅导的作业,永远做不完,题目反反复复就是那些,来回刷,看着就烦.”父亲则怪她没礼貌.父... 朋友的女儿,大晚上向我诉苦,说她一天之内被父母双双说教.母亲怪她没有完成培训班作业.她向我吐槽:“每天学校都有作业,还有培训班作业,加上一对一辅导的作业,永远做不完,题目反反复复就是那些,来回刷,看着就烦.”父亲则怪她没礼貌.父亲带她与朋友吃饭,那朋友带了与她年纪相仿的儿子.大人们以为他们能打成一片,结果男孩玩的游戏她从没听过,她爱看小说男孩只会说“哦”.须臾无话.她更委屈了:“凭什么我得找话题呀,明明是他和我没话说好不好?”我听得有趣,就问她既不想写作业又不想结识新朋友,那真正想干什么呢? 展开更多

关键词 一对一辅导 写作业 打成一片 男孩 培训班

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榜单炼金场

9

《计算机应用文摘》 2021年第12期50-51,共2页

作业帮是面向全国中小学生的移动学习平台,也是习题搜索、课程直播和一对一辅导的综合学习工具。早在2016年9月,《作业帮》的用户量就突破1.75亿,占据拍照答题市场较高的份额。在《作业帮》上,学生可以通过拍照、语音迅速得到难题的解... 作业帮是面向全国中小学生的移动学习平台,也是习题搜索、课程直播和一对一辅导的综合学习工具。早在2016年9月,《作业帮》的用户量就突破1.75亿,占据拍照答题市场较高的份额。在《作业帮》上,学生可以通过拍照、语音迅速得到难题的解析步骤、考点答案;可以迅速发现自己的知识薄弱点,准而精的练习补充;可以观看课程直播,手机互动学习;也可以与全国众多名校老师在线一对一答疑解惑;学习之余还能与全国同龄学生一起交流,讨论学习生活中的趣事。 展开更多

关键词 互动学习 全国中小学生 移动学习平台 作业帮 薄弱点 一对一辅导 答疑解惑

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教培市场“爆雷”背后

10

作者 刘磊 《时代邮刊》 2021年第1期35-37,共3页

创立21年的一对一辅导机构优胜教育,倒在了2020年秋天。"没想到,一场疫情让我曾经引以为傲的事业瞬间崩塌。"2020年11月5日,优胜教育创始人陈昊发布致歉信,为他"个人的失败"向学员、家长、同事、加盟商和教育行业... 创立21年的一对一辅导机构优胜教育,倒在了2020年秋天。"没想到,一场疫情让我曾经引以为傲的事业瞬间崩塌。"2020年11月5日,优胜教育创始人陈昊发布致歉信,为他"个人的失败"向学员、家长、同事、加盟商和教育行业道歉。一家老牌机构"爆雷"的背后,是更多年轻机构的倒下。2020年以来,多家教培机构宣布资金链断裂并停止运营。当中既有各地线下机构,也有线上机构,分属不同的细分赛道,规模不一。 展开更多

关键词 资金链断裂 教培 陈昊 一对一辅导 优胜

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以学期总结与规划为抓手的学生工作模式研究

11

作者 范涛 梁建卿 李忠磊 《北华航天工业学院学报》 CAS 2013年第6期51-53,共3页

从个性化教育的需要出发,提出基于学期总结与规划的因材施教法学生工作研究的新思路,旨在通过学期总结与规划为抓手和因材施教法相结合指导学生大学生活规划,通过学生书写每学期总结与下学期规划以及老师的一对一辅导,把握学生的个性化... 从个性化教育的需要出发,提出基于学期总结与规划的因材施教法学生工作研究的新思路,旨在通过学期总结与规划为抓手和因材施教法相结合指导学生大学生活规划,通过学生书写每学期总结与下学期规划以及老师的一对一辅导,把握学生的个性化特征和潜质,帮助学生认知自我,因材施教,实现学生主观志趣与其个性特质的统一,跟踪学生的发展轨迹,并及时进行调整。结果表明,该工作模式操作性强,学生认可度高,有助于学生形成正确的人生观和做好人生规划。 展开更多

关键词 一对一辅导 因材施教 学生工作 人生规划

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针对一对一辅导的深度陪伴式习题训练模式

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作者 陈运保 王世超 +1 位作者 陈卓 朱志豪 《物理教学探讨》 2019年第9期73-77,80,共6页

习题训练是中小学常见的教学活动,而其有效性亟待加强.文章提出并实践检验了深度陪伴式习题训练模式,它包括两课型、四步骤;经实践检验发现,其对物理中等生一对一辅导具有可行性,在学生成绩、解题时的专注度和速度、解题思维的质量等方... 习题训练是中小学常见的教学活动,而其有效性亟待加强.文章提出并实践检验了深度陪伴式习题训练模式,它包括两课型、四步骤;经实践检验发现,其对物理中等生一对一辅导具有可行性,在学生成绩、解题时的专注度和速度、解题思维的质量等方面有很好的教学效果,对习题训练和习题教学具有借鉴价值. 展开更多

关键词 一对一辅导 习题训练 深度陪伴 教学模式

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一对一辅导式健康教育对2型糖尿病高危患者足部护理行为的影响 被引量：48

13

作者 迟中秋 刘欢 高雪 《中国医药导报》 CAS 2018年第16期170-173,共4页

目的探究分析一对一辅导式健康教育对2型糖尿病高危患者足部护理行为的影响。方法选取2015年8月~2017年8月来哈尔滨医科大学附属第四医院内分泌二病区就诊的2型糖尿病足高危患者110例,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和试验组,各5... 目的探究分析一对一辅导式健康教育对2型糖尿病高危患者足部护理行为的影响。方法选取2015年8月~2017年8月来哈尔滨医科大学附属第四医院内分泌二病区就诊的2型糖尿病足高危患者110例,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和试验组,各55例。对照组给予常规健康教育,试验组给予一对一辅导式健康教育,均给予12个月的健康教育干预。比较两组患者行不通健康教育前后糖尿病足基本知识掌握、糖尿病足部健康行为以及遵医嘱自护行为的变化情况。结果与健康教育前相比,两组患者的糖尿病足基本知识评分、糖尿病足部健康行为评分及各项遵医嘱自护行为评分均明显升高(P<0.05),且试验组患者干预后各项糖尿病足基本知识评分、糖尿病足部健康行为评分及遵医嘱自护行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一对一辅导式健康教育能有效改善糖尿病足高危患者对自身疾病知识及足部护理相关知识的认识,帮助树立健康的生活理念,提高患者自护行为意识,减少糖尿病足部损伤的发生。 展开更多

关键词 一对一辅导式健康教育 糖尿病足 足部护理行为 遵医嘱自护行为

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纵观“一对一”专业辅导机构发展的诸多必然

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作者 惠艳丽 《科技信息》 2014年第2期287-287,共1页

"一对一"辅导机构的存在、发展和衰落有很多必然性。首先,在一定的时代背景和市场需求下,这种机构的存在有其历史必然。其次,在学生、家长、学校和机构经营者各种因素的驱动下,如其它事物一样,经历了自己的发展壮大,直至巅峰... "一对一"辅导机构的存在、发展和衰落有很多必然性。首先,在一定的时代背景和市场需求下,这种机构的存在有其历史必然。其次,在学生、家长、学校和机构经营者各种因素的驱动下,如其它事物一样,经历了自己的发展壮大,直至巅峰时期的必然。最后,又由于自身的弊端、政策的调控和学生及家长的失望等原因,又有了其渐渐衰落的必然。 展开更多

关键词 “一对一”辅导机构 必然性

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劳动不能是一种“惩罚”

15

作者 张晓华 《云南教育（小学教师）》 2023年第5期41-41,共1页

看到一则与劳动有关的旧闻。山东济宁的一个孩子上五年级,不好好学习,家长请了家教一对一辅导,效果仍不理想。总是学习一会儿就要走神、开小差,写作业也是磨蹭、拖拉,写一点就要出去玩上好一会儿。孩子父亲周先生实在没办法了,将孩子带... 看到一则与劳动有关的旧闻。山东济宁的一个孩子上五年级,不好好学习,家长请了家教一对一辅导,效果仍不理想。总是学习一会儿就要走神、开小差,写作业也是磨蹭、拖拉,写一点就要出去玩上好一会儿。孩子父亲周先生实在没办法了,将孩子带到车间里铲沙体验生活,在气温高达40多度的车间里,这个10岁左右的男孩手握大铲,满头大汗,一脸不快地不断铲除大型运沙车车轮下的沙子。 展开更多

关键词 体验生活 山东济宁 五年级 一对一辅导 开小差 写作业

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“一对一”辅导学校的问题与规范措施

16

作者 段颖 《才智》 2011年第20期234-234,共1页

近年来,课外辅导教育的需求量越来越大,"一对一"辅导学校的出现顺应了市场需要。文章通过对"一对一"辅导学校的办学特色、新型模式出现的问题及其解决提出一些规范措施。

关键词 一对一辅导学校 问题 规范管理

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针对高中英语学困生的一对一辅导

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作者 卢双平 《新课程》 2018年第30期18-18,共1页

高中英语学困生也叫后进生,就是在英语学习过程中后来进步的学生。对英语学困生的转化,需要给学困生更多的爱心、热心、诚心、耐心和真心,使每一个学困生逐渐对英语感兴趣,对英语学习有热情、有信心并能坚持学习下去,进而取得长足的进步... 高中英语学困生也叫后进生,就是在英语学习过程中后来进步的学生。对英语学困生的转化,需要给学困生更多的爱心、热心、诚心、耐心和真心,使每一个学困生逐渐对英语感兴趣,对英语学习有热情、有信心并能坚持学习下去,进而取得长足的进步,把他们转化为英语学习这一领域的好学生。所有的学困生内心深处都是渴望提高英语水平的。一般来说,高中英语水平差是因为基础没有打好,词汇掌握较少,语法理解得不够彻底等。总之,英语水平没有达到高中标准。一对一辅导能在一定程度上提高学生的英语水平,采用个性化的辅导能让学生的英语水平更上一层楼。通过提出针对高中英语学困生的个性化一对一辅导论述了提高学困生英语水平的几种方法。 展开更多

关键词 学困生 一对一辅导 英语水平

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每一颗星都是最亮的

18

作者 黄春林 《学苑教育》 2014年第23期17-17,共1页

从事一对一辅导也有许多年了,这期间让我感受很多,也收获很多。特别是我曾辅导过的每一个学生都给我留下了深刻的印象。是他们一张张渴望的笑脸,一个个天真的眼神,顽皮的样子,让我觉得他们是最亮的小星星。他们每一个都闪烁着最耀眼的... 从事一对一辅导也有许多年了,这期间让我感受很多,也收获很多。特别是我曾辅导过的每一个学生都给我留下了深刻的印象。是他们一张张渴望的笑脸,一个个天真的眼神,顽皮的样子,让我觉得他们是最亮的小星星。他们每一个都闪烁着最耀眼的光芒。在辅导之初我只是从所学知识的角度出发,渐渐地我开始和他们交流,和他们共同分享他们的快乐和烦恼。这期间也让我感觉到自己还有好多的不足, 展开更多

关键词 一对一辅导 责任 良好的习惯

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数学教学几点做法反思

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作者 付春红 《环球慈善》 2019年第12期176-176,共1页

数学思维品质以深刻性为基础,而思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的。初中三年对于学生来说是非常关键的三年,因为这个时段是身心转变的关键时期。所以,对于教学的要求也很高。此时对初中数学教学反思就显得尤为重要。

关键词 数学教学 思维活动 一对一辅导 学习方法

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补课?你就是自己最好的补习班

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作者 邴格格 《中学生博览》 2021年第3期48-48,共1页

每到中考高考季,我妈对我的爱就会泛滥。“我一听他们说为了孩子上学补课花了多少钱,我就非常感谢你,给我省了这么多钱!”这是我妈为数不多夸我省钱的时候。我上高中时认识的同学几乎都参加过补习班,有些是十几二十人的大班,有些是一对... 每到中考高考季,我妈对我的爱就会泛滥。“我一听他们说为了孩子上学补课花了多少钱,我就非常感谢你,给我省了这么多钱!”这是我妈为数不多夸我省钱的时候。我上高中时认识的同学几乎都参加过补习班,有些是十几二十人的大班,有些是一对一辅导,每天上完八节课还要换个地方继续,甚至不得不在自习课请假出去,忙得身心俱疲。 展开更多

关键词 自习课 补课 补习班 中考 高考 一对一辅导 高中

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