旅游高等教育校企合作中的“一二三”模式研究——以广州大学中法旅游学院为例 被引量：10

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作者 吴水田 陈平平 《旅游论坛》 CSSCI 2009年第4期619-623,共5页

在文献综述的基础上,总结了国内外旅游高等教育校企合作的现状,分析了中国旅游高等教育校企合作中存在的学生参与缺位等问题,并以广州大学城广之旅实验旅行社为例,通过分析其发展过程中的经验和问题,总结了该校企合作重视学生参与的&qu... 在文献综述的基础上,总结了国内外旅游高等教育校企合作的现状,分析了中国旅游高等教育校企合作中存在的学生参与缺位等问题,并以广州大学城广之旅实验旅行社为例,通过分析其发展过程中的经验和问题,总结了该校企合作重视学生参与的"一二三"模式,围绕学生参与,在双方需求、制度管理、教学改革等方面提出建设性意见,探求为中国旅游高等教育的校企合作模式提供借鉴。 展开更多

关键词 旅游高等教育 校企合作 学生参与 “一二三”模式

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医学生人文素质培养“一二三”模式研究 被引量：6

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作者 苏玉菊 《中国医学伦理学》 2016年第5期881-884,共4页

基于医学高等教育的核心使命,在融通思想道德教育、公民教育、医学专业教育、医学人文教育、医学服务技能实训、校园文化建设的基础上,通过优化课程设置、创新教学方式与教学评价体系,构建起医学生人文素质培养"一二三"模式,... 基于医学高等教育的核心使命,在融通思想道德教育、公民教育、医学专业教育、医学人文教育、医学服务技能实训、校园文化建设的基础上,通过优化课程设置、创新教学方式与教学评价体系,构建起医学生人文素质培养"一二三"模式,旨在将医学生培养成为"怀有一颗仁心、具有两种精神、掌握三种能力"的合格公民与仁义良医。 展开更多

关键词 医学生人文素质 基本内涵 目标 “一二三”模式

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山区农村经济发展的永泰之路

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作者 福建省人民政府发展研究中心、福建师范大学、永泰县委县政府、福州市人民政府发展研究中心联合课题组 占星 +4 位作者 朱毅蓉 林舒浩 叶琪 陈云 陈晖莉 《发展研究》 2022年第7期13-21,共9页

永泰县是福建省典型的山区县,习近平总书记在福建工作期间曾14次来到永泰县调研,对永泰县山区农村经济发展做出过重要批示指示。永泰县牢记习近平总书记嘱托,经过三十多年的发展,从当年的偏远山区县变成今天的绿色发展先行区,走出了一... 永泰县是福建省典型的山区县,习近平总书记在福建工作期间曾14次来到永泰县调研,对永泰县山区农村经济发展做出过重要批示指示。永泰县牢记习近平总书记嘱托,经过三十多年的发展,从当年的偏远山区县变成今天的绿色发展先行区,走出了一条高质量的绿色发展之路。本文通过对永泰县发展的追根溯源,挖掘永泰县发展贯彻落实习近平总书记的重要指示精神,推进山区县高质量发展的特色亮点、成功路径,再由此提升到理论层面,总结凝练出可参考、可借鉴的县域山区农村经济发展经验。 展开更多

关键词 福建省永泰县 山区农村经济发展 “一二三”模式

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高职资源勘查类专业师资队伍建设模式研究

4

作者 李玲玲 《价值工程》 2013年第33期241-242,共2页

通过对专业师资队伍现状的分析与研究,认为目前师资队伍存在很多问题,提出了一年学校内教学方法、教学制度以及行业制度的学习,二年学校和地矿部门顶岗学习,三年提高学历的"一二三"师资建设模式。

关键词 校企合作 资源勘查类专业 师资队伍建设 “一二三”模式

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网络思想政治教育视域下新时代高校班级管理创新研究——以“三个一二三”齐步走向成功模式为例 被引量：2

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作者 金乾伟 《克拉玛依学刊》 2020年第6期39-44,共6页

新时代为加强网络思想政治教育,探索高校班级管理新思路,根据四年一届完整的毕业班实践教育,笔者归纳出了“三个一二三”齐步走向成功模式。三个“一”指保障育人方向,一条主线是指习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻始终;一个原则... 新时代为加强网络思想政治教育,探索高校班级管理新思路,根据四年一届完整的毕业班实践教育,笔者归纳出了“三个一二三”齐步走向成功模式。三个“一”指保障育人方向,一条主线是指习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻始终;一个原则确保全体学生一个不能少;一个目标坚持全面发展。三个“二”指保障育人质量,第一个“二”是指拥有辨别是非的慧眼;第二个“二”是指具有真干能干实干的双手;第三个“二”是指具备自立自强走向成功的双脚。三个“三”是指全体学生成功完成大学教育,第一个“三”是指教师学生家长;第二个“三”是指爱国爱人爱己;第三个“三”是指学习生活就业。要之,新时代高校班级管理要根据实际积极研究网络思想政治教育相关要素,以解创新班级管理之道,为社会培养全面发展的优秀大学生。 展开更多

关键词 网络思想政治教育 高校 班级管理 “三个一二三”模式

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建筑工程项目管理课程实践教学模式研究 被引量：2

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作者 谢桂娟 包亚玲 《科技视界》 2018年第11期131-132,共2页

课程是人才培养的核心,而教学手段是否合理直接影响到教学目标的实现。为了提高学生的综合职业能力,作者主要从加强实践教学方面进行分析,提出了《建筑工程项目管理》课程新的实践教学模式——"一二三模式",并对其进行了探讨。

关键词 建筑工程项目管理 教学改革 实践教学 “一二三模式”

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推行“一二三模式”做好食品安全监督抽检后处理工作关键分析

7

作者 解静伟 《食品安全导刊》 2021年第23期26-27,共2页

在社会经济持续快速发展的进程中,全面深入做好食品安全监督抽检工作是非常必要的。为精准高效地做好食品安全监督抽检及后处理工作,有必要科学全面地创新以及建立高效化的组织实施模式,科学精准地利用好“一二三”模式,即一个工作机制... 在社会经济持续快速发展的进程中,全面深入做好食品安全监督抽检工作是非常必要的。为精准高效地做好食品安全监督抽检及后处理工作,有必要科学全面地创新以及建立高效化的组织实施模式,科学精准地利用好“一二三”模式,即一个工作机制,两大力量,三种处理方法,科学高效地保障食品安全。基于此,本文对推行“一二三模式”,做好食品安全监督抽检后处理工作进行了分析。 展开更多

关键词 食品安全 一二三模式 监督抽检 后处理工作

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“一二三”教学模式的创新思路与实践探析——以《数控加工工艺与编程》课程为例 被引量：4

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作者 刘萍萍 邹茜茜 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2012年第3期76-79,共4页

针对传统课堂教学模式的不足,结合数控专业课教学实践探索,提出了"一二三"教学模式,论述了该模式的内涵,阐述了在此模式下进行的《数控加工工艺与编程》课程教学设计和教学实践过程,旨在寻找高职教育改革的有效方法,推动专业... 针对传统课堂教学模式的不足,结合数控专业课教学实践探索,提出了"一二三"教学模式,论述了该模式的内涵,阐述了在此模式下进行的《数控加工工艺与编程》课程教学设计和教学实践过程,旨在寻找高职教育改革的有效方法,推动专业与市场的结合. 展开更多

关键词 “一二三”教学模式 项目化 课程教学设计 课程教学实践

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党建联合一二三课堂模式推进课程思政建设探索 被引量：3

9

作者 黄怡然 刘佳利 +3 位作者 邬继红 陈朝晖 夏晶 李文迅 《中国中医药现代远程教育》 2023年第12期161-164,共4页

当前,推进党建思政工作与事业发展深度融合发展成为高校教育的中心工作。作者所在团队聚焦高校党建与事业发展深度融合的模式,以师生联合党支部为依托,通过“一二三课堂”联动模式落实三全育人理念,积极开展了党支部建设与课程思政建设... 当前,推进党建思政工作与事业发展深度融合发展成为高校教育的中心工作。作者所在团队聚焦高校党建与事业发展深度融合的模式,以师生联合党支部为依托,通过“一二三课堂”联动模式落实三全育人理念,积极开展了党支部建设与课程思政建设相互促进的有益探索。在全面推进党建+课程思政的教育体系建设中,形成了基于“一二三课堂”联动模式的师生联合党支部建设推进“课程思政”建设的常态化工作机制,突出了党建引领事业发展、业务发展促进党建工作的核心思想。 展开更多

关键词 师生联合党支部 一二三课堂联动模式 课程思政 教学改革

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战“疫”背景下社会主义核心价值观融入思想政治理论课“一二三二”教学模式实证探究——以《思想道德修养与法律基础》课为例 被引量：2

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作者 邓超 《湖北开放职业学院学报》 2022年第5期102-103,106,共3页

如今,中国战“疫”已经成为大学生关注度最高的时事热点。因此,为了充分利用这个有利契机开展社会主义核心价值观教育,该校深入挖掘在我国战“疫”的伟大实践中所体现出来的社会主义核心价值观,并将其融入《思想道德修养与法律基础》课... 如今,中国战“疫”已经成为大学生关注度最高的时事热点。因此,为了充分利用这个有利契机开展社会主义核心价值观教育,该校深入挖掘在我国战“疫”的伟大实践中所体现出来的社会主义核心价值观,并将其融入《思想道德修养与法律基础》课(以下简称思修课)教学中,创造性提出了“一二三二”教学模式。本文深入分析“一二三二”教学模式的实施策略、成效考量、改进措施,有效提升该校社会主义核心价值观教学的整体水平。 展开更多

关键词 “一二三二”教学模式 战“疫” 社会主义核心价值观 思修课

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高职舞蹈表演专业“一二三”人才培养模式的探索与实践 被引量：1

11

作者 杨璇 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第5期155-157,共3页

为弥补当前高职舞蹈表演专业人才培养存在的不足,创造性地提出"一二三"人才培养模式,主要包括明确"一"个培养目标,彰显人才培养特色;打造"二"个培养场所,将校内与校外培养结合;把握"三"个培养... 为弥补当前高职舞蹈表演专业人才培养存在的不足,创造性地提出"一二三"人才培养模式,主要包括明确"一"个培养目标,彰显人才培养特色;打造"二"个培养场所,将校内与校外培养结合;把握"三"个培养阶段,提高人才培养质量等。实际应用表明,"一二三"人才培养模式有利于提高学生舞蹈表演实践能力和综合职业能力,促进技能型和应用型人才培养,并强化高职舞蹈表演专业人才培养的社会服务功能。 展开更多

关键词 “一二三”人才培养模式 高职舞蹈表演专业 培养目标 培养场所 培养阶段

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论“教师口语”课程教学训练模式

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作者 罗瑜 杨涛 《新课程》 2015年第27期178-179,共2页

教师口语课程一直存在着理论学习与技能训练、内容繁多与学时偏少、基础训练与专业训练的比重难以把握的矛盾。实践证明,在教师口语课程实施过程中实行的＂一条原则、两块训练内容、三种训练层面＂的＂一二三＂教学模式,是解决这些矛盾... 教师口语课程一直存在着理论学习与技能训练、内容繁多与学时偏少、基础训练与专业训练的比重难以把握的矛盾。实践证明,在教师口语课程实施过程中实行的＂一条原则、两块训练内容、三种训练层面＂的＂一二三＂教学模式,是解决这些矛盾行之有效的教学模式,这也是一套有较强可操作性的模式。长期坚持按这一模式进行训练,有助于师范生职业口语能力的提高。 展开更多

关键词 教师口语 三大矛盾 “一二三”教学模式

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新时代高校思想政治教育工作“一一二三一”管理模式创新探究

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作者 孟祥宾 刘海邦 《辽宁教育行政学院学报》 2020年第1期13-17,共5页

随着中国特色社会主义进入新时代,我国的高等教育也随之进入了新的发展时期。新时代为高校明确了新的历史使命和社会责任,也为我国高校的思想政治教育工作提出了新的要求。结合当前我国高校思想政治教育工作实际和特征,对高校思想政治... 随着中国特色社会主义进入新时代,我国的高等教育也随之进入了新的发展时期。新时代为高校明确了新的历史使命和社会责任,也为我国高校的思想政治教育工作提出了新的要求。结合当前我国高校思想政治教育工作实际和特征,对高校思想政治教育工作管理模式创新性展开讨论,对如何落实管理模式,发挥积极效应进行尝试性探讨,希望能够为我国高校思想政治教育管理工作的改革和创新提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 新时代 高校思想政治教育 “一一二三一”管理模式

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