“外国学生错字别字数据库”的建立与基于数据库的汉字教学研究 被引量：16

1

作者 北京语言大学"外国学生错字别字数据库"课题组 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期1-7,共7页

本文介绍的“外国学生错字别字数据库”将充分利用语料库和数据库技术手段,客观反映外国学生在汉字学习过程中出现的错字别字现象,为对外汉字教学的各项专题研究提供一个以大量真实文本和原始字形为基础的数据系统和信息平台,并倡导在... 本文介绍的“外国学生错字别字数据库”将充分利用语料库和数据库技术手段,客观反映外国学生在汉字学习过程中出现的错字别字现象,为对外汉字教学的各项专题研究提供一个以大量真实文本和原始字形为基础的数据系统和信息平台,并倡导在此基础上全面开展基于数据库的外国学生错字别字类型、频率与分布等方面的系统研究,促进汉字理论研究与汉字教学实践良性互动,提高对外汉字教学的水平与质量。 展开更多

关键词 汉字 错字 别字 数据库

原文传递

维吾尔、哈萨克族学生汉语错别字问题分析与对策 被引量：3

2

作者 赵凤珠 《民族教育研究》 2004年第5期72-76,共5页

　维吾尔、哈萨克族学生习得汉语时,常常因为发音错误、字词意义不清、增减偏旁部首导致错别字。纠正错别字的教学方法有:重视发音训练;让学生牢记和理解汉字的字形、字义;营造良好的语言环境等。

关键词 维吾尔 哈萨克族学生 汉语教学 错别字

下载PDF 职称材料

小学生错别字成因及对策分析 被引量：2

3

作者 张诺贝 《科教文汇》 2015年第31期103-104,共2页

小学生书写错别字的现象十分普遍,提高小学生书写汉字的正确率的任务势在必行。在小学生错别字研究中,首先要界定错别字的定义;其次在广泛收集小学生错别字的基础上将错误类型总结归类;再次要总结出小学生写错别字的成因;最后,根据之前... 小学生书写错别字的现象十分普遍,提高小学生书写汉字的正确率的任务势在必行。在小学生错别字研究中,首先要界定错别字的定义;其次在广泛收集小学生错别字的基础上将错误类型总结归类;再次要总结出小学生写错别字的成因;最后,根据之前总结的成因制定纠正小学生错别字的对策。其中,教师要加强对汉字的研究,教学生认清生字字形和结构,还要运用多种教学方法激发学生兴趣,帮助学生养成良好的书写习惯。在识字教学中以黑板教学为主,多媒体教学为辅。学生要严于律己,政府部门要采取相应的措施净化社会语言环境。 展开更多

关键词 小学生 错别字 成因 教师 对策分析

下载PDF 职称材料

古籍电子化产品的用字问题

4

作者 班吉庆 《扬州大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2006年第4期62-66,共5页

古籍电子化是一个非常复杂的跨学科问题。网上《千字文》中的种种错别字现象,反映出当前古籍电子化产品用字问题的严重性。必须引起高度重视,认真分析原因,采取相应措施。应遵守国家现有的语文政策,建立健全必要的规章制度,科学管理,千... 古籍电子化是一个非常复杂的跨学科问题。网上《千字文》中的种种错别字现象,反映出当前古籍电子化产品用字问题的严重性。必须引起高度重视,认真分析原因,采取相应措施。应遵守国家现有的语文政策,建立健全必要的规章制度,科学管理,千方百计,努力提高古籍电子化产品的用字水平,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。 展开更多

关键词 古籍 电子化 错别字 繁简字 异体字 《千字文》

下载PDF 职称材料

中专文言文中的通假字、古今字与同源字

5

作者 邢雯芝 《苏州市职业大学学报》 2004年第1期93-94,共2页

江苏省中等职业学校《语文》试用教材中,存在着通假字与古今字混淆的现象。本文摘录其中一些语句,加以 简要分析,举一反三,以期达到弄清通假字与古今字的目的。

关键词 文言文教学 中等职业学校 通假字 古今字 同源字

下载PDF 职称材料

汉字种子混淆集的构建方法研究 被引量：7

6

作者 施恒利 刘亮亮 +3 位作者 王石 符建辉 张再跃 曹存根 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2014年第8期229-232,253,共5页

汉字混淆集是错别字识别中的重要资源之一。在本项研究中,首先手工整理了11935个汉字的可能的错别字,然后以这些汉字为节点、"可错成"关系为边,将混淆集构造成一个错别字混淆集图。由于人工总结错别字具有很大的局限性,因此... 汉字混淆集是错别字识别中的重要资源之一。在本项研究中,首先手工整理了11935个汉字的可能的错别字,然后以这些汉字为节点、"可错成"关系为边,将混淆集构造成一个错别字混淆集图。由于人工总结错别字具有很大的局限性,因此在种子错别字混淆集图的基础上,设计了自扩展算法和开源外部补充算法来对错别字混淆集图进行扩展,以发现新的错别字对。根据实验,新发现了15133组错别字对。经过随机抽样校对,准确率达到87.35%。 展开更多

关键词 错别字混淆集 自扩展 开源数据 基于规则和统计

下载PDF 职称材料

唐张文俱墓志校补 被引量：1

7

作者 龙仕平 李建平 《乐山师范学院学报》 2015年第1期46-47,63,共3页

《唐代张文俱墓发掘报告》中公布的墓主《张文俱墓志》,其文字隶定有不少阙误,文章对照拓本进行重新释读,校正了原释文的阙误,并疏通文字,以利于学界进一步研究利用。

关键词 墓志 释文 碑别字

下载PDF 职称材料

高职大学语文“消灭常见错别字”信息化教学设计

8

作者 葛丽 《牡丹江大学学报》 2020年第4期117-120,共4页

规范汉字书写,传承优秀文化。面对当今高职生的汉字书写危机,以及他们热衷借助信息技术接受知识的特点,制定出基于信息技术的spoc混合式教学模式,利用"学院网络教学平台",将线上学习与实际教学相结合,开展纠正错别字的教学活... 规范汉字书写,传承优秀文化。面对当今高职生的汉字书写危机,以及他们热衷借助信息技术接受知识的特点,制定出基于信息技术的spoc混合式教学模式,利用"学院网络教学平台",将线上学习与实际教学相结合,开展纠正错别字的教学活动,并取得了不错的教学效果。 展开更多

关键词 高职大学语文 “消灭常见错别字” 信息化教学

下载PDF 职称材料

信息技术环境下小学语文课程的探索——着力课程形态解决错别字问题 被引量：22

9

作者 郑飞艺 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第3期107-116,共10页

儿童在学习汉字书写和运用中出现错字和别字是普遍现象,如何降低错别字率一直是小学语文课程关注的重要问题。信息技术环境下小学语文课程的探索为解决这一问题提供了新的思路:低年级较大的汉字认读量有助于儿童较早成为高识字能力的学... 儿童在学习汉字书写和运用中出现错字和别字是普遍现象,如何降低错别字率一直是小学语文课程关注的重要问题。信息技术环境下小学语文课程的探索为解决这一问题提供了新的思路:低年级较大的汉字认读量有助于儿童较早成为高识字能力的学习者;认读与书写各行其道,可使大量书写在儿童具有明确汉字规则意识后进行;识字教学内容注重汉字本体特征,可以从汉字图式建构伊始就防患于未然;大量阅读与写作可给予儿童更多在用字中识字的机会,促进书写内容的语境化,有利于字形和音义联结的建立。这一个案经验启示我们:识字教学内容应符合汉字本体特征和儿童认知特点、认读量与书写量之间应保持合理的距离、识字宜在用字中进行,错别字问题的解决应立足于建设合理的课程形态。 展开更多

关键词 信息技术 错别字 课程形态 汉字认读与书写 阅读与写作

原文传递

错别字产生原因及其纠正方法浅析 被引量：4

10

作者 彭小球 钟应春 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2007年第1期62-63,共2页

本文从错别字产生的主观和客观原因入手,对错别字的纠正方法作了一些初步探讨,提出应从注意字形、注意字音、注意字义三个方面纠正错别字。

关键词 错别字 原因 纠正方法

下载PDF 职称材料

基于语料库统计的高级阶段非汉字文化圈学生作文正误字对比分析 被引量：5

11

作者 戴媛媛 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期411-421,共11页

本文选取了"非汉字文化圈学生错别字数据库"中586篇汉语水平考试(高等)作文语料,在对错字、别字和不规范字进行标注后,分别统计了语料中正字、错字、别字、不规范字的使用频次;通过一系列对比分析,初步得出非汉字文化圈学生... 本文选取了"非汉字文化圈学生错别字数据库"中586篇汉语水平考试(高等)作文语料,在对错字、别字和不规范字进行标注后,分别统计了语料中正字、错字、别字、不规范字的使用频次;通过一系列对比分析,初步得出非汉字文化圈学生的汉字使用情况及其常用字和高频错别字等信息。 展开更多

关键词 语料库 非汉字文化圈 正字错别字

原文传递

关于竹书“错别字”的探讨 被引量：4

12

作者 刘信芳 《考古》 CSSCI 北大核心 2006年第10期66-76,共11页

1998年5月，裘锡圭先生在美国达慕思大学召开的“郭店老子国际研讨会”上，对郭店楚简《老子》的抄写错误有如下评说：“裘锡圭认为，简文字体的风格是粗草的，其文字有许多基本的错误，说明抄手受教育的程度不高……裘锡圭指出，郭店... 1998年5月，裘锡圭先生在美国达慕思大学召开的“郭店老子国际研讨会”上，对郭店楚简《老子》的抄写错误有如下评说：“裘锡圭认为，简文字体的风格是粗草的，其文字有许多基本的错误，说明抄手受教育的程度不高……裘锡圭指出，郭店竹简中所见的那些错误，乃是出于水平不够，而不是粗心大意”。此后，裘锡圭先生又进一步提出竹书“错别字”的问题，且将竹书中的“错别字”开辟为一个新的研究领域，说：“当时抄书的人不时写错别字”。裘先生的“水平”说与“错别字”说影响很大，为不少学者表示赞同或引用。 展开更多

关键词 竹书 文本研究 错别字

原文传递

病案中常见错别字的原因及危害因素 被引量：1

13

作者 李锦红 李胜伦 《中国病案》 2010年第11期10-11,共2页

通过对住院病案中常见错别字的分析,发现其发生的原因是:行业化的局限;默许了假借字和自造字;因读音不准而致错;书写者基础训练不够;以及受病案的传达应用范围及时间限制等原因。因错别字造成的潜在危害因素有:是引发医疗差错事故和医... 通过对住院病案中常见错别字的分析,发现其发生的原因是:行业化的局限;默许了假借字和自造字;因读音不准而致错;书写者基础训练不够;以及受病案的传达应用范围及时间限制等原因。因错别字造成的潜在危害因素有:是引发医疗差错事故和医疗纠纷的隐患;为医药科研,医学鉴定和判断有关法律责任等事项提供的是无可适从的文字资料;也为将来留下了新的假借字。 展开更多

关键词 病案书写 错别字 原因 潜在危害

原文传递

小学生错别字类型及其纠正策略 被引量：1

14

作者 刘观乐 《教育教学论坛》 2020年第36期26-27,共2页

从学生的真实错别字入手,随机调查了二到五年级共175名学生的汉字听写样本,对错别字进行分类,分析小学生出现错别字的类型及其特点,提出纠正错别字的教学策略。

关键词 小学生 错别字 类型 教学策略

下载PDF 职称材料

林业科技期刊中的几个常见错别字

15

作者 潘华 《安徽农业科学》 CAS 2014年第5期1592-1592,共1页

结合林业科技期刊编辑工作中遇到的具体实例,对科技期刊中常见的错别字进行总结,并举例加以说明,以避免作者和编辑者在今后的科技期刊写作和编校中发生此类错误。

关键词 林业期刊 编辑 错别字

下载PDF 职称材料

基于国际标准的错字处理方案设计与实现 被引量：1

16

作者 李小庆 林民 +1 位作者 塔娜 田寄远 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2010年第10期2388-2391,2395,共5页

为了帮助汉语教学研究人员使用计算机有效处理错字,分析了汉语教学界对错字分类的研究成果,建立了一种适合计算机处理、以字形为依据的错字分类体系。基于Unicode5.1标准中表意文字变体序列标准(ideographic variation sequences,IVS),... 为了帮助汉语教学研究人员使用计算机有效处理错字,分析了汉语教学界对错字分类的研究成果,建立了一种适合计算机处理、以字形为依据的错字分类体系。基于Unicode5.1标准中表意文字变体序列标准(ideographic variation sequences,IVS),设计并实现了以正字为中心组织和管理错字,使用正字加IVS变体选择符表示错字编码,应用OpenType字体技术解决了错字的输入输出问题。实验结果表明,该错字处理方案是可行的,而且能够较好地支持错字的传输、共享和检索,以及错字与标准字符集内汉字同文显示。 展开更多

关键词 汉字 错字处理 统一字符编码标准 表意文字变体序列 OpenType字体

下载PDF 职称材料

中亚留学生汉字学习偏误分析与汉字教学 被引量：1

17

作者 李建军 《乌鲁木齐职业大学学报》 2014年第3期79-83,共5页

国内外汉语教学界的专家学者几乎一致认为,第二语言汉语学习的重点和难点主要集中在汉字的学习上。本文通过对中亚留学生汉字学习的偏误分析,有针对性地提出了对其汉字教学的具体方法。

关键词 中亚留学生 汉字偏误分析 汉字教学法

下载PDF 职称材料

《汉语大字典》误字举证

18

作者 何茂活 《贺州学院学报》 2018年第3期47-50,共4页

《汉语大字典》在引用书证时,偶有文字疏误。这种情况往往是由于字形相近、排版误植而又核校不严造成的,有的也许是由于编校者对书证的上下文意未能详加研琢所致。在释义用语中,也偶有文字疏误。本文列举误字11例,以供修订者参考。

关键词 《汉语大字典》 误字 偏旁讹混 繁简转换错误

下载PDF 职称材料

“九大錯別字”正說

19

作者 張涌泉 黄璟 《汉语史研究集刊》 CSSCI 2018年第2期204-217,共14页

近年網上流傳的一篇題為'我國最明目張膽的九大錯別字'的文章,列舉避、魚、■和在、冨和章、明、苐、磾、院、■九組字,稱其為'九大錯別字',并分別解釋了其來歷和錯誤的原因。本文從字形演變的角度,逐一加以'正說&#... 近年網上流傳的一篇題為'我國最明目張膽的九大錯別字'的文章,列舉避、魚、■和在、冨和章、明、苐、磾、院、■九組字,稱其為'九大錯別字',并分別解釋了其來歷和錯誤的原因。本文從字形演變的角度,逐一加以'正說',指出這些所謂'錯別字'大多是古代流傳已久的俗字,甚至是古代的標準字。論文強調要正確闡釋漢字的發展演變,而不能根據今天通行的字形隨意加以'戲说'。 展开更多

关键词 九大錯別字 俗字 字形演變

原文传递