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英语写作书面评语媒介语选择的有效性研究
被引量:
1
1
作者
许素波
《衡水学院学报》
2010年第3期123-125,共3页
文章通过访谈和教学实验,研究了英语写作教学中教师书面评语媒介语的选择与学生作文修改质量的关系。结果表明:教师评语的有效性与媒介语的选择有直接关系;使用母语书写评语有助于提高学生修改作文的数量和质量,因此也一定有助于发展学...
文章通过访谈和教学实验,研究了英语写作教学中教师书面评语媒介语的选择与学生作文修改质量的关系。结果表明:教师评语的有效性与媒介语的选择有直接关系;使用母语书写评语有助于提高学生修改作文的数量和质量,因此也一定有助于发展学生的写作能力。
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关键词
母语
目标语
英语写作
书面评语
媒介语
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职称材料
题名
英语写作书面评语媒介语选择的有效性研究
被引量:
1
1
作者
许素波
机构
衡水学院外国语学院
出处
《衡水学院学报》
2010年第3期123-125,共3页
基金
河北省教育厅科学研究计划项目(SZ071024)
衡水学院科研资金资助课题(2007008)
文摘
文章通过访谈和教学实验,研究了英语写作教学中教师书面评语媒介语的选择与学生作文修改质量的关系。结果表明:教师评语的有效性与媒介语的选择有直接关系;使用母语书写评语有助于提高学生修改作文的数量和质量,因此也一定有助于发展学生的写作能力。
关键词
母语
目标语
英语写作
书面评语
媒介语
Keywords
L1
L2
English
writing
written
commentary
medium
language
分类号
H315 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语写作书面评语媒介语选择的有效性研究
许素波
《衡水学院学报》
2010
1
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