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面向创新创业集成发展的研究型大学学科体系重构 被引量:10
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作者 吴伟 吕旭峰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期73-77,共5页
建设世界一流大学已经成为国内许多研究型大学的强烈诉求,而一流学科是一流大学的根本支撑。在创新创业时代,研究型大学应该以凝练学科特色和打造学科优势为基本出发点,进行学科体系规划,注重形成相互支撑的学科体系,把综合性与整体性... 建设世界一流大学已经成为国内许多研究型大学的强烈诉求,而一流学科是一流大学的根本支撑。在创新创业时代,研究型大学应该以凝练学科特色和打造学科优势为基本出发点,进行学科体系规划,注重形成相互支撑的学科体系,把综合性与整体性结合起来;需要提升学科整体竞争力,调整优化学科布局,对不同性质学科采用差异化的支持政策,特别是要淘汰那些缺乏发展潜力又不符合社会需求的学科。同时,学科体系的发展应该是动态调整的过程,应该随着经济社会的发展保持一定的灵活性。 展开更多
关键词 研究型大学 学科体系 学科建设 学科生态系统 世界一流大学
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地方高校“双一流”建设的选择路径 被引量:4
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作者 杨思林 赵龙庆 《西南林业大学学报(社会科学)》 CAS 2018年第1期44-46,55,共4页
"双一流"建设是我国高等教育继"211工程"和"985工程"之后的一项重要战略部署,地方高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分,应根据自身学科发展优势与特色,准确把握"双一流"建设的内涵,抓住&... "双一流"建设是我国高等教育继"211工程"和"985工程"之后的一项重要战略部署,地方高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分,应根据自身学科发展优势与特色,准确把握"双一流"建设的内涵,抓住"双一流"建设机遇,采用不同战略定位和建设路径,不断深化学校教育教学综合改革,提升教育教学能力与水平。 展开更多
关键词 地方高校 一流学科 一流大学 路径
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“贵族群体”还是“边缘群体”——“双一流”建设高校全职外籍教师的组织支持感研究 被引量:7
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作者 李函颖 徐蕾 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期66-77,共12页
对我国“双一流”建设高校全职外籍教师的深度访谈发现,他们的组织支持感呈现出显著的内容差异,即工作支持感最高,生活支持感次之,情感支持感最低。同时,组织支持感还呈现出较大的地域差异,这既与地区经济发展程度密切相关,也深受校内... 对我国“双一流”建设高校全职外籍教师的深度访谈发现,他们的组织支持感呈现出显著的内容差异,即工作支持感最高,生活支持感次之,情感支持感最低。同时,组织支持感还呈现出较大的地域差异,这既与地区经济发展程度密切相关,也深受校内组织与个体国际化理念的影响。当前,全职外籍教师更多地呈现出“边缘群体”的角色属性。为改变这种状况,高校应重视多维度提升校内组织和成员国际化建设的理念与能力,同时也需各级政府、企业、社会组织的强力支持与高效协作。 展开更多
关键词 全职外籍教师 组织支持感 “双一流”建设高校 高等教育国际化
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推进我国研究生教育国际化争创世界一流大学
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作者 唐志伟 马长中 孔宪玲 《中华医学科研管理杂志》 2011年第2期114-117,共4页
研究生教育是我国教育结构中的最高层次,它的国际化是当前高等教育发展的重要特征与明显趋势,是经济全球化趋势下国家增强国力和国际竞争力的重要支撑力量,是高等院校创建世界一流大学的重要发展战略。本文通过分析我国研究生教育国... 研究生教育是我国教育结构中的最高层次,它的国际化是当前高等教育发展的重要特征与明显趋势,是经济全球化趋势下国家增强国力和国际竞争力的重要支撑力量,是高等院校创建世界一流大学的重要发展战略。本文通过分析我国研究生教育国际化的发展现状,探讨了当前我国研究生教育国际化面临的一些问题,最后针对我国研究生教育国际化发展进程、创建世界一流大学提出了相应的对策和建议。 展开更多
关键词 教育 研究生 教育国际化 世界一流大学
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