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“六个为什么”融入《中国近现代史纲要》教学的方法与途径探讨
被引量：
1
1
作者
杨近平
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第6期67-72,共6页
将"六个为什么"融入《中国近现代史纲要》课程教学,需要统筹考虑,找准切入点,重点突破。在教学目标的整合方面,把"六个为什么"与"三个选择"有机统一起来;在教学内容的充实方面,用历史事实和历史逻辑对&qu...
将"六个为什么"融入《中国近现代史纲要》课程教学,需要统筹考虑,找准切入点,重点突破。在教学目标的整合方面,把"六个为什么"与"三个选择"有机统一起来;在教学内容的充实方面,用历史事实和历史逻辑对"六个为什么"进行全面解答;在教学方法的创新方面,使"六个为什么"的理论灌输与历史论证有机结合;在实践环节的强化方面,推动"六个为什么"由理论感知向理性信念转化。
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关键词
“六个为什么”
中国近现代史纲要
教学
思想政治理论课
“三进”工作
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职称材料
高校艺术专业“三进”工作的探索与尝试
2
作者
任芳
《广西青年干部学院学报》
2003年第3期39-40,共2页
邓小平理论与三个代表重要思想进大学教材、进大学课堂、进大学生头脑的工作,对于高校艺术专业学生必须要有特殊的针对性。要针对这个学生群体总体上的开放、浪漫、活动多、交际广、重专业、轻视理论的突出特点,把规范的学习制度作为“...
邓小平理论与三个代表重要思想进大学教材、进大学课堂、进大学生头脑的工作,对于高校艺术专业学生必须要有特殊的针对性。要针对这个学生群体总体上的开放、浪漫、活动多、交际广、重专业、轻视理论的突出特点,把规范的学习制度作为“三进”工作的立足点,把丰富的活动载体作为“三进”工作的切入点,把社会实践活动作为“三进”工作的重要补充和延伸。
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关键词
高校
艺术专业
邓小平理论与三个代表重要思想
“三进”工作
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职称材料
关于“两课”开展“三进”工作的探索
3
作者
俞静峰
《绥化师专学报》
2004年第2期118-120,共3页
“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂。在全党全社会深入贯彻十六大精神 ,兴起学习科学理论新高潮之际 ,以科学理论武装大学生 ,切实推进“三个代表”重要思想“三进”工作 ,显得尤为重要和迫切。从这一思想出发 ,本文探讨了“三进...
“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂。在全党全社会深入贯彻十六大精神 ,兴起学习科学理论新高潮之际 ,以科学理论武装大学生 ,切实推进“三个代表”重要思想“三进”工作 ,显得尤为重要和迫切。从这一思想出发 ,本文探讨了“三进”工作的意义、基本内涵和相互关系 ,进而提出高校“两课”教学搞好“三进”工作的几点设想。
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关键词
高校
“两课”教学
“三个代表”
思想教育
教材建设
课堂教学
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职称材料
题名
“六个为什么”融入《中国近现代史纲要》教学的方法与途径探讨
被引量：
1
1
作者
杨近平
机构
贵州师范大学马克思主义学院
出处
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第6期67-72,共6页
基金
2010年度贵州省高校教学与课程改革项目<"中国近现代史纲要"专题教学的理论与实践探索>的阶段性成果
文摘
将"六个为什么"融入《中国近现代史纲要》课程教学,需要统筹考虑,找准切入点,重点突破。在教学目标的整合方面,把"六个为什么"与"三个选择"有机统一起来;在教学内容的充实方面,用历史事实和历史逻辑对"六个为什么"进行全面解答;在教学方法的创新方面,使"六个为什么"的理论灌输与历史论证有机结合;在实践环节的强化方面,推动"六个为什么"由理论感知向理性信念转化。
关键词
“六个为什么”
中国近现代史纲要
教学
思想政治理论课
“三进”工作
Keywords
＂six
why＂
Chinese
modern
history
outline
Teaching
Ideological
political
theoretical
lesson
work
of
＂
three
entered
＂
分类号
C641 [社会学]
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职称材料
题名
高校艺术专业“三进”工作的探索与尝试
2
作者
任芳
机构
临沂师范学院音乐系
出处
《广西青年干部学院学报》
2003年第3期39-40,共2页
文摘
邓小平理论与三个代表重要思想进大学教材、进大学课堂、进大学生头脑的工作,对于高校艺术专业学生必须要有特殊的针对性。要针对这个学生群体总体上的开放、浪漫、活动多、交际广、重专业、轻视理论的突出特点,把规范的学习制度作为“三进”工作的立足点,把丰富的活动载体作为“三进”工作的切入点,把社会实践活动作为“三进”工作的重要补充和延伸。
关键词
高校
艺术专业
邓小平理论与三个代表重要思想
“三进”工作
Keywords
tertiary
college
art
major
Deng
Xiaoping
Theory
and
the
important
thought
of
“
three
Represents'
the
work
of
“
three
enter
s”
分类号
G641.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于“两课”开展“三进”工作的探索
3
作者
俞静峰
机构
宁波大学初等教育分院
出处
《绥化师专学报》
2004年第2期118-120,共3页
文摘
“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂。在全党全社会深入贯彻十六大精神 ,兴起学习科学理论新高潮之际 ,以科学理论武装大学生 ,切实推进“三个代表”重要思想“三进”工作 ,显得尤为重要和迫切。从这一思想出发 ,本文探讨了“三进”工作的意义、基本内涵和相互关系 ,进而提出高校“两课”教学搞好“三进”工作的几点设想。
关键词
高校
“两课”教学
“三个代表”
思想教育
教材建设
课堂教学
Keywords
the
important
thought
of
three
Represents,
the
work
of
three
enter
s,
Marxism
and
Ideological
Political
Education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“六个为什么”融入《中国近现代史纲要》教学的方法与途径探讨
杨近平
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010
1
下载PDF
职称材料
2
高校艺术专业“三进”工作的探索与尝试
任芳
《广西青年干部学院学报》
2003
0
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职称材料
3
关于“两课”开展“三进”工作的探索
俞静峰
《绥化师专学报》
2004
0
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职称材料
已选择
0
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