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校企合作中学生教育管理对策——以高职院校为例 被引量:14
1
作者 陈彪 《福建教育学院学报》 2010年第1期64-66,共3页
校企合作中学生教育管理具有特殊性。当前在校企合作学生教育管理中存在着主体模糊、制度滞后和学校越位、缺位现象。构建全程式校企合作学生教育管理模式,能够有效增强学生教育管理的实效性,实现高职院校培养高素质技能型人才的目标。
关键词 职院校 校企合作 学生教育管理 对策
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工作过程系统化课程的特征分析 被引量:10
2
作者 黎华 《柳州职业技术学院学报》 2009年第4期124-128,共5页
以柳州职业技术学院课程改革为案例,分析工作过程系统化课程的主要特征:1.课程内容是具有范例性的工作任务;2.学习单元由多个同范畴的学习情境组成;3.课程内容以串行结构进行序化;4.教学环境体现真实的工作要素;5.教学实施由专兼结合教... 以柳州职业技术学院课程改革为案例,分析工作过程系统化课程的主要特征:1.课程内容是具有范例性的工作任务;2.学习单元由多个同范畴的学习情境组成;3.课程内容以串行结构进行序化;4.教学环境体现真实的工作要素;5.教学实施由专兼结合教师共同完成;6.教学过程经历完整的工作过程结构。这些特征相辅相成,共同构成一个有机的整体。 展开更多
关键词 工作过程系统化课程 特征 柳州职业技术学院
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高职数学文化教育与高职数学教育改革的思考 被引量:9
3
作者 余惠霖 《钦州学院学报》 2010年第6期20-23,共4页
当前,高职数学教育仍普遍沿袭一种以知识为本的教育,新的教育观倡导一种真正以人为本的数学文化教育,把数学知识教育转变为数学文化教育,这将有助于解决现阶段高职数学教育存在的问题和困惑,为高职数学教育改革建立起一种具有高职特色... 当前,高职数学教育仍普遍沿袭一种以知识为本的教育,新的教育观倡导一种真正以人为本的数学文化教育,把数学知识教育转变为数学文化教育,这将有助于解决现阶段高职数学教育存在的问题和困惑,为高职数学教育改革建立起一种具有高职特色的数学教育理念。 展开更多
关键词 高职 数学文化教育 数学教育
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从高职院校人才培养目标谈考试模式改革 被引量:3
4
作者 石义林 李卫平 《西北医学教育》 2009年第6期1092-1093,共2页
针对我国高职高专院校考试模式存在的问题,通过分析高职院校人才培养目标,明确了高职教育的目标、内涵、特点和规律,从而提出了改革考试模式,只有符合高职教育目标的考试,才能培养出第一线需要的高技能人才。
关键词 高职院校 培养目标 考试 改革
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浅谈高职院校化学实验室的管理 被引量:2
5
作者 张仲利 刘玉凤 《广州化工》 CAS 2014年第13期251-252,共2页
高职院校化学实验室是学生进行专业技能训练和教师进行科研的重要场所,化学实验室的管理直接影响着学生的实验教学和教师的科研能否顺利进行,因此,如何管理好化学实验室、合理有效地使用实验室,让其发挥做大的效能是化学实验工作者的一... 高职院校化学实验室是学生进行专业技能训练和教师进行科研的重要场所,化学实验室的管理直接影响着学生的实验教学和教师的科研能否顺利进行,因此,如何管理好化学实验室、合理有效地使用实验室,让其发挥做大的效能是化学实验工作者的一个目标。笔者结合自己在化学实验室管理工作中遇到的问题,就如何科学、有效的对其进行管理浅谈几点。 展开更多
关键词 高职院校 化学实验室 管理
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高职学生理性核心能力素养培养的探讨——基于高职数学文化教育的视角 被引量:1
6
作者 余惠霖 《广西经济管理干部学院学报》 2011年第1期101-104,共4页
当前由一般竞争力到形成核心竞争力的培养过程中,存在着对核心能力素养培养认识的缺位,以及优化提升核心竞争力的能力不强等问题。核心能力素养是提升核心竞争力的要素,提高数学素养可培养学生理性思维的核心能力素养,而提高数学素养的... 当前由一般竞争力到形成核心竞争力的培养过程中,存在着对核心能力素养培养认识的缺位,以及优化提升核心竞争力的能力不强等问题。核心能力素养是提升核心竞争力的要素,提高数学素养可培养学生理性思维的核心能力素养,而提高数学素养的有效途径是开展数学文化教育。 展开更多
关键词 高职 理性思维 核心能力素养
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基于服务企业文化的高职院校校园文化建设的探索
7
作者 杨高 《贵州师范学院学报》 2013年第7期58-61,共4页
高职院校的教育是要向企业培养满足企业需要、促进企业发展的高技术人才。实施基于服务企业文化的高职院校校园文化建设,是高职院校自身发展的内在需要。通过对当前高职院校校园文化建设现状的分析,从文化结构上认识企业文化,就构建服... 高职院校的教育是要向企业培养满足企业需要、促进企业发展的高技术人才。实施基于服务企业文化的高职院校校园文化建设,是高职院校自身发展的内在需要。通过对当前高职院校校园文化建设现状的分析,从文化结构上认识企业文化,就构建服务于企业文化的高职院校校园文化的内容和策略进行了探索,这对于高职院校形成以"职业精神"、"技能精神"为特色的校园文化、推动校企合作和工学结合、提高企业文化建设有着重要的意义。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 企业文化
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创新学生管理模式促进现代服务业人才职业素养形成——以成都职业技术学院为例
8
作者 李王英 张雪 王军 《成都职业技术学院学报》 2011年第1期58-61,共4页
分析了职业素养对现代服务业高职学生的重要性及与学生工作的关系,提出了促进现代服务业人才职业素养形成的学生管理模式“1323”。
关键词 现代服务业 职业素养 学生管理模式 高职
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高职院校校内实训基地建设的探索 被引量:20
9
作者 陈玉华 刘建超 《实验科学与技术》 2008年第3期109-112,共4页
校内实训基地是工学结合的物质基础和必要条件。以培养高技能人才为目标,建设学习型生产性校内实训基地,需要树立"学校与企业结合、专业与产业结合、教学与生产结合、理论与实践结合、学习与就业结合"的建设理念;构建政府主... 校内实训基地是工学结合的物质基础和必要条件。以培养高技能人才为目标,建设学习型生产性校内实训基地,需要树立"学校与企业结合、专业与产业结合、教学与生产结合、理论与实践结合、学习与就业结合"的建设理念;构建政府主导、学校主导、校企共建等模式;引企业进校园、融专业入产业,校企合作、工学结合,立长效机制、育高技能人才。 展开更多
关键词 高职院校 高职教育 校内实训基地 校企合作 工学结合 高技能人才
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春色叶树种资源的观赏性状综合评价与应用研究 被引量:17
10
作者 杨善云 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2014年第3期231-235,共5页
通过现场实地调查、专家咨询和模糊综合评价的方法,对广西生态工程职业技术学院校园春色叶树种的观赏性状、特色资源及其应用进行分析研究,为校园及周边城市的春季彩叶植物绿化美化提供依据。结果表明,该校园30种春色叶树种观赏性状优,... 通过现场实地调查、专家咨询和模糊综合评价的方法,对广西生态工程职业技术学院校园春色叶树种的观赏性状、特色资源及其应用进行分析研究,为校园及周边城市的春季彩叶植物绿化美化提供依据。结果表明,该校园30种春色叶树种观赏性状优,乡土春色叶树种和文化内涵的春色叶树种资源比较丰富,体现了生态校园的特色。春色叶树种观赏性状的优选以叶色为主因素更能突显春季叶色变换的重要性。 展开更多
关键词 春色叶植物 观赏性状 优选 应用 广西生态工程职业技术学院
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高职物流管理专业实施现代学徒制研究——以西安职业技术学院物流管理专业为例 被引量:11
11
作者 柯沪芬 《物流技术》 2015年第13期316-318,共3页
从历史背景的角度诠释了现代学徒制的概念,进一步分析了在高职物流管理专业实施现代学徒制的可行性,以西安职业技术学院物流管理专业为例,探讨了如何因地制宜,实施现代学徒制人才培养模式。
关键词 现代学徒制 高职教育 物流管理专业 西安职业技术学院
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改革教育思想观念努力培养技术应用型人才 被引量:8
12
作者 吴婕 《吉林粮食高等专科学校学报》 2006年第1期31-34,共4页
在高职高专教育教学改革中,理论与实践存在不同程度的脱节,原因在于教育思想的改革滞后于高职高专教育的改革与发展。结合全国教育工作会议和全国第一次高职高专教学工作会议精神,对高职高专教育人才培养目标进行了定位。指出,各类高职... 在高职高专教育教学改革中,理论与实践存在不同程度的脱节,原因在于教育思想的改革滞后于高职高专教育的改革与发展。结合全国教育工作会议和全国第一次高职高专教学工作会议精神,对高职高专教育人才培养目标进行了定位。指出,各类高职高专院校必须从高职高专教育人才培养的规律出发,改革传统的教育思想、教育观念,树立科学、正确的人才观、质量观、教学观,强化改革意识,注重教育质量,努力办出特色,从而推动高职高专教育的改革和发展。 展开更多
关键词 教育思想 教育观念 高职高专教育 人才培养模式
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电工电子实验教学改革与实践 被引量:11
13
作者 刘一兵 《实验科学与技术》 2008年第4期75-77,共3页
介绍了邵阳职业技术学院电工电子实验教学改革的内容:实验教学内容模块化,实行循序渐近式教学及分层教学,定岗培训,开辟第二课堂等。实践证明,改革后的实验教学培养了学生的职业能力和创新意识,收到了较好的教学效果。最后对高职实验教... 介绍了邵阳职业技术学院电工电子实验教学改革的内容:实验教学内容模块化,实行循序渐近式教学及分层教学,定岗培训,开辟第二课堂等。实践证明,改革后的实验教学培养了学生的职业能力和创新意识,收到了较好的教学效果。最后对高职实验教学进行了思考。 展开更多
关键词 电工电子实验 教学改革 高职
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“组团型”校园布局规划探讨——以南宁职业技术学院新校区规划为例 被引量:6
14
作者 刘亮 常成云 王昱 《规划师》 2005年第10期53-55,共3页
新一轮的大学校园规划建设,普遍具有学生规模大、校园用地面积大、学校建筑面积大的特点,致使校区出现内部交通组织、特色营造、资源共享困难等问题。南宁职业技术学院新校区规划提出“组团型”校区规划思想,在学校中规划“校园生态邻... 新一轮的大学校园规划建设,普遍具有学生规模大、校园用地面积大、学校建筑面积大的特点,致使校区出现内部交通组织、特色营造、资源共享困难等问题。南宁职业技术学院新校区规划提出“组团型”校区规划思想,在学校中规划“校园生态邻里组团”“共享教学组团”“体育共享组团”等三个组团,各组团之间以绿地分隔,以林荫步行道相连。 展开更多
关键词 南宁职业技术学院 “组团型”校园 布局规划
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电子信息类实践教学模式改革的探索 被引量:8
15
作者 蔡方凯 《实验科学与技术》 2009年第4期95-98,共4页
电子信息类专业是近年来高职高专院校发展最快的专业领域之一,技术应用型人才实践技能的培养是高职高专院校教学改革的核心问题,也是培养技术应用型人才的重要标志。在办学实践中,存在重视课堂教学,课外重视不足的现象。改革实践教学模... 电子信息类专业是近年来高职高专院校发展最快的专业领域之一,技术应用型人才实践技能的培养是高职高专院校教学改革的核心问题,也是培养技术应用型人才的重要标志。在办学实践中,存在重视课堂教学,课外重视不足的现象。改革实践教学模式,从培养学生工程实践能力和创新能力出发构筑技术应用型人才培养平台,强化实践课程体系建设,探索培养有"大工程意识"的电子信息类技术应用型人才培养模式做了积极的尝试,取得了良好的教改成果和学科竞赛成绩。 展开更多
关键词 高职高专 实践教学 技术应用 改革
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“一个中心,五个结合”——高职院校图书馆读者服务模式探索 被引量:8
16
作者 陈伟莉 《农业图书情报学刊》 2009年第7期208-210,F0003,共4页
在分析高职院校图书馆读者服务工作的发展背景及现状条件的基础上,提出了建立和开拓一种适合高职院校图书馆发展的新型读者服务模式——"一个中心,五个结合"模式。
关键词 高职院校图书馆 读者服务模式 发展背景 现状分析 “一个中心 五个结合”
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高职院校有组织的企业实习模式与实践——以温州职业技术学院为例 被引量:7
17
作者 王向红 陈雪珍 刘海明 《职业技术教育》 北大核心 2015年第12期53-57,共5页
企业实习是高职院校活动教育的重要载体,有组织的企业实习活动对加强和改进高职院校高素质技术技能人才培养具有重要的意义。温州职业技术学院创造性地提出了"认知+专业+顶岗"有组织的企业实习模式,构建了"三度一要求两... 企业实习是高职院校活动教育的重要载体,有组织的企业实习活动对加强和改进高职院校高素质技术技能人才培养具有重要的意义。温州职业技术学院创造性地提出了"认知+专业+顶岗"有组织的企业实习模式,构建了"三度一要求两监控"有组织的企业实习管理体系,建立了"产教融合、资源共享"的有组织的企业实习运行机制,系统有效地推进了高职学生三年不断线的实训实习,为全国高职院校有组织的企业实习实践提供一种可操作的范式。 展开更多
关键词 活动教育 温州职业技术学院 有组织的企业实习 实习模式
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高职院校经管类专业顶岗实习过程管理研究 被引量:6
18
作者 周宁武 《物流工程与管理》 2012年第6期154-156,共3页
高职院校经管类专业的顶岗实习对于专业人才培养来说是一项重要而又复杂的工作,对于顶岗实习的管理既要重视结果,更要重视其过程。文中分析了经管类专业顶岗实习过程管理的现状及存在的问题,认为其症结主要在与缺乏过程管理体系及相应... 高职院校经管类专业的顶岗实习对于专业人才培养来说是一项重要而又复杂的工作,对于顶岗实习的管理既要重视结果,更要重视其过程。文中分析了经管类专业顶岗实习过程管理的现状及存在的问题,认为其症结主要在与缺乏过程管理体系及相应的管理机制,然后针对性的提出了构建过程管理体系、加强校内外的沟通与合作等过程管理对策。 展开更多
关键词 高职院校 经管类专业 顶岗实习 过程管理
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高职院校教学质量评价指标分析——以重庆工贸职业技术学院为例 被引量:5
19
作者 黄敏 《职教与经济研究》 2011年第1期19-23,共5页
就高职院校近两年招生规模滑坡情况,以重庆工贸职业技术学院为例,分析高职院校教学质量水平评价指标现状,提出教学质量评价的主体构成,由不同的评价主体引出不同的评价指标。
关键词 高职 教学质量 评价指标
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新农村建设视角下校村合作模式研究——以娄底职业技术学院与中阳村产学研合作为例 被引量:4
20
作者 周意坚 肖月华 李规 《职教与经济研究》 2011年第1期11-14,共4页
以娄底职业技术学院与中阳村的合作案例作为校村合作的主要研究点,分析了娄底职业技术学院与娄底经济开发区中阳村合作的内容、方式及意义,认为校村合作能借助职业院校在农业经济管理和农村管理中的优势资源及运用职业院校在农业生产... 以娄底职业技术学院与中阳村的合作案例作为校村合作的主要研究点,分析了娄底职业技术学院与娄底经济开发区中阳村合作的内容、方式及意义,认为校村合作能借助职业院校在农业经济管理和农村管理中的优势资源及运用职业院校在农业生产技术方面的新成果、新方法来指导和参与新农村建设,是促进新农村建设的有效途径,值得重视、研究和推广。 展开更多
关键词 新农村建设 职业院校 模式 娄底职业技术学院
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