期刊文献+
共找到148篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
浅谈声乐表演中个性化情感表达的重要性 被引量:33
1
作者 师洪震 《广西民族师范学院学报》 2011年第2期148-150,共3页
声乐艺术是情感的表达,是人们情感的体现和抒发,在声乐表演活动中歌唱者都有着自己独特的艺术个性,给艺术增添了无穷魅力。情感表达对音乐很重要,为能更精准更好的诠释和表达声乐意境,声乐演唱艺术中的情感可通过以情带声、以声传情。... 声乐艺术是情感的表达,是人们情感的体现和抒发,在声乐表演活动中歌唱者都有着自己独特的艺术个性,给艺术增添了无穷魅力。情感表达对音乐很重要,为能更精准更好的诠释和表达声乐意境,声乐演唱艺术中的情感可通过以情带声、以声传情。表演者要技巧与文化素养并重,才能将作品的内在情感在演唱的过程中充分表达出来。 展开更多
关键词 艺术教育 声乐演唱 艺术个性 艺术情感
下载PDF
“土嗓子”与“洋嗓子”的对唱——20世纪中叶的中西唱法论争 被引量:21
2
作者 冯长春 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期78-95,共18页
始于上世纪三四十年代之交,后又大规模发生在五十年代声乐领域里的"土""洋"之争,其实质是中西音乐关系在声乐艺术中的集中反映。其中若干次全国性的大讨论涉及到中西唱法的科学性、声乐艺术的民族形式与民族风格、... 始于上世纪三四十年代之交,后又大规模发生在五十年代声乐领域里的"土""洋"之争,其实质是中西音乐关系在声乐艺术中的集中反映。其中若干次全国性的大讨论涉及到中西唱法的科学性、声乐艺术的民族形式与民族风格、如何继承中外声乐遗产以及创建新的中国唱法和民族声乐学派等声乐艺术的根本问题与相关宏大命题。"土""洋"之争推动了新中国声乐艺术的发展,其"非政治化"的特点和历史经验值得珍视与记取。在音乐文化多元化背景下,如何真正超越中西二元矛盾乃至门户之见,重新审视科学方法与声乐艺术之间的关系,则是当下声乐界仍需认真思考的问题。 展开更多
关键词 “土嗓子” “洋嗓子” 唱法论争 声乐艺术
下载PDF
从原生态民歌谈中国民族声乐艺术的多元发展 被引量:16
3
作者 王维平 《音乐探索》 CSSCI 2008年第1期30-33,共4页
我国的原生态民歌艺术是各族人民智慧的结晶,是各个历史时期人民生活的生动写照。因此,对于现有的原生态民歌我们应该给予更多的重视与保护。
关键词 原生态 民歌 声乐艺术 多元化
下载PDF
歌者的灵魂——谈声乐艺术的表现 被引量:9
4
作者 李娜 《吉林艺术学院学报》 2010年第1期12-14,共3页
声乐艺术的魅力在于可以用人声来抒发人情、表达人性和交流情感。歌唱者可以用人声作为"乐器"来表达歌曲的思想内容,传递语言的信息,这是其他艺术形式所无法比拟的。一个歌唱者演唱得是否成功,除了要有扎实的基本功,更重要的... 声乐艺术的魅力在于可以用人声来抒发人情、表达人性和交流情感。歌唱者可以用人声作为"乐器"来表达歌曲的思想内容,传递语言的信息,这是其他艺术形式所无法比拟的。一个歌唱者演唱得是否成功,除了要有扎实的基本功,更重要的在于艺术表现的深刻感人,能够体会词情以及透彻理解音乐的内涵。所以,成功的演唱者应该能够唱韵味、唱意境、唱感情,这也是中国传统音乐美学的基本准则。 展开更多
关键词 声乐艺术 情感 表现 风格 形象
下载PDF
浅谈声乐语言在声乐艺术中的作用 被引量:6
5
作者 陈晓 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2011年第1期94-95,共2页
在声乐艺术演唱中,声乐的艺术魅力与美感效果取决于声乐的情感体现,而情感的体现又是借助于歌词语言与音乐曲调的相互交融。音乐与语言不但能使人们更深入地了解一切客观事物和细节复杂的内容,更主要还在于对歌词语言的理解与体验,这是... 在声乐艺术演唱中,声乐的艺术魅力与美感效果取决于声乐的情感体现,而情感的体现又是借助于歌词语言与音乐曲调的相互交融。音乐与语言不但能使人们更深入地了解一切客观事物和细节复杂的内容,更主要还在于对歌词语言的理解与体验,这是因为语言直接体现了人物、事物、景物,抒情、叙事、咏叹以及人们的喜、怒、哀、乐,所以说在声乐教学中,语言是手段,表情是歌唱的目的和灵魂。 展开更多
关键词 声乐 声乐语言 声乐艺术
下载PDF
高校合唱教学改革方向探索 被引量:7
6
作者 吴磊 《洛阳师范学院学报》 2010年第3期191-193,共3页
高校的合唱教学要紧跟时代步伐,以适应快速发展的教改需求,在教学观念上不断更新,在教学手段上不停挖掘,促使学生提升审美、以情引领、展现美感,通过合唱来展示人类音乐文化的精粹。现今高校合唱教学存在着教学对象的声乐素质普遍较低... 高校的合唱教学要紧跟时代步伐,以适应快速发展的教改需求,在教学观念上不断更新,在教学手段上不停挖掘,促使学生提升审美、以情引领、展现美感,通过合唱来展示人类音乐文化的精粹。现今高校合唱教学存在着教学对象的声乐素质普遍较低、上课人数多只能采用集体授课方式、合唱教学过多依靠作品排练、合唱理论知识在现行高校教材中十分匮乏等问题。改革高校合唱教学方法的基本方向应当是由整体训练向个性化训练转变、由课堂固定模式向开放化的教学模式转变和由单一化训练向统一化的训练转变。 展开更多
关键词 声乐艺术 高校合唱 教学改革
下载PDF
浅谈“情之所至,音之所生”在声乐演唱中的表现 被引量:5
7
作者 吕华珍 《音乐探索》 2007年第4期74-76,共3页
声乐是音乐艺术的一种,它从一个较高的音乐审美角度来表现声音。它不是简单的机械的发声过程,而是通过情感情绪的变化来表现声音的,正因为人类是有感情的高级生物,情感左右声音的变化,声音又是情感的体现,才让人有美的感受,才让人们从... 声乐是音乐艺术的一种,它从一个较高的音乐审美角度来表现声音。它不是简单的机械的发声过程,而是通过情感情绪的变化来表现声音的,正因为人类是有感情的高级生物,情感左右声音的变化,声音又是情感的体现,才让人有美的感受,才让人们从情感的角度去对声乐演唱进行审美,这是声乐演唱的意义所在。 展开更多
关键词 情感 声乐 歌唱艺术 音乐审美
下载PDF
试论声乐艺术中音乐与语言的并重性 被引量:3
8
作者 陈蔚 《毕节学院学报(综合版)》 2007年第1期111-115,共5页
声乐艺术是一门音乐与语言相结合的综合艺术。语言是声乐的重要组成部分,歌曲的旋律大都是在语言的基础上产生的,语言能直接、准确地传递词曲作者的情感和思想感受,这是其它任何音乐形式都不能与之比拟的。因此歌唱语言的准确掌握运用,... 声乐艺术是一门音乐与语言相结合的综合艺术。语言是声乐的重要组成部分,歌曲的旋律大都是在语言的基础上产生的,语言能直接、准确地传递词曲作者的情感和思想感受,这是其它任何音乐形式都不能与之比拟的。因此歌唱语言的准确掌握运用,是歌唱技术的重要训练课程。声乐语言是音乐化的歌唱性语言,通过音乐的造型手段使语言音乐化,使语言更富于音乐的旋律节奏感与歌唱性。作为一个演唱者,需要同时紧密地掌握声乐作品的语言和音乐这两个因素,既以语言为基础,又以语言与音乐的统一作为声乐艺术的创造方法。中国传统声乐理论涵盖着科学的演唱方法,先辈们总结的五音、四呼、十三辙是关于吐字的规律性概括,含义深刻,内容丰富。 展开更多
关键词 声乐艺术 声乐语言 声乐理论
下载PDF
高师声乐教师如何弹好钢琴即兴伴奏 被引量:4
9
作者 左开菊 《楚雄师范学院学报》 2005年第2期106-109,共4页
钢琴即兴伴奏是声乐活动中不可缺少的艺术形式,由于它不受伴奏谱的限制,具有灵活、实用、服从于弹奏者个人弹奏技术和伴奏习惯等基本特点,在声乐教学、演唱等活动中得以广泛应用,因此,利用自身的弹奏技术,把即兴伴奏弹好也是每个声乐教... 钢琴即兴伴奏是声乐活动中不可缺少的艺术形式,由于它不受伴奏谱的限制,具有灵活、实用、服从于弹奏者个人弹奏技术和伴奏习惯等基本特点,在声乐教学、演唱等活动中得以广泛应用,因此,利用自身的弹奏技术,把即兴伴奏弹好也是每个声乐教师必备的一项专业技能。 展开更多
关键词 即兴伴奏 弹奏技术 和声功能 音乐织体 声乐艺术
下载PDF
基于思维培育的高校声乐演唱教学策略刍探 被引量:1
10
作者 王轶雯 《成才之路》 2023年第12期57-60,共4页
声乐演唱是艺术表现的重要形式,也是传递美学的重要载体。声乐演唱者的态度、能力、方法,直接影响着演唱效果。思维的应用能让声乐演唱插上“想象”的翅膀,使学生的演唱更具表演力和感染力。文章从低阶夯基、奠定学生思维基础,中阶筑本... 声乐演唱是艺术表现的重要形式,也是传递美学的重要载体。声乐演唱者的态度、能力、方法,直接影响着演唱效果。思维的应用能让声乐演唱插上“想象”的翅膀,使学生的演唱更具表演力和感染力。文章从低阶夯基、奠定学生思维基础,中阶筑本、强化学生思维培育,高阶发散、提升学生思维品质三方面,对基于思维培育的高校声乐演唱教学策略进行探讨,以培育学生的思维能力,进而提升学生的演唱水平。 展开更多
关键词 声乐 演唱艺术 思维能力 培育 策略
下载PDF
现代音乐美学融入声乐表演艺术探讨 被引量:4
11
作者 张昊 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第12期129-131,共3页
现代音乐美学能够使声乐表演在理论的指导下进入自觉境界,有效对音乐本质进行最大挖掘,让音乐艺术魅力更好地尽情展现出来,从而提高人们的审美水平。文章从音乐表演和音乐美学之间的关系入手,认为音乐美学能够将音乐教育理论转换为实践... 现代音乐美学能够使声乐表演在理论的指导下进入自觉境界,有效对音乐本质进行最大挖掘,让音乐艺术魅力更好地尽情展现出来,从而提高人们的审美水平。文章从音乐表演和音乐美学之间的关系入手,认为音乐美学能够将音乐教育理论转换为实践,提升表演水平;论述了现代音乐美学对声乐表演艺术创作的理论指导、表演“同一性”的阐释、表演效果的优化等方面的促进作用;进而提出了现代音乐美学关于作品的二度创作、原始作品的理解、声乐表演形式等声乐表演方面的要求,以及自我创造和忠于原始作品的协调统一、历史与现实的协调统一等声乐表演者方面的要求。 展开更多
关键词 现代音乐美学 声乐表演 艺术
下载PDF
从“声乐跨界”现象看我国声乐艺术的发展趋势 被引量:2
12
作者 颜铁军 曹正钰 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2020年第2期167-171,共5页
从语义学角度对“跨界”进行了词源分析,揭示了“跨界”的内涵与本质,进而引向“声乐跨界”这一话题。通过对我国声乐跨界历史脉络的梳理,找到当代语境下声乐跨界的理论根基及其在当代的表象。依据我国当前的文化发展态势和艺术发展规律... 从语义学角度对“跨界”进行了词源分析,揭示了“跨界”的内涵与本质,进而引向“声乐跨界”这一话题。通过对我国声乐跨界历史脉络的梳理,找到当代语境下声乐跨界的理论根基及其在当代的表象。依据我国当前的文化发展态势和艺术发展规律,洞见我国声乐的发展趋势,以利于理解声乐审美观念和声乐艺术行为。 展开更多
关键词 声乐艺术 声乐跨界 歌唱方法
下载PDF
以审美想象构建形象思维——在声乐艺术学习中的实践运用 被引量:1
13
作者 沈秀莉 《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2022年第2期131-136,共6页
声乐艺术是一种以人声音调为表现手赋予作品以意境、人物情感等的艺术。因此,在声乐教学中,教师应根据作品内容合理创设审美情境,来诠释作品艺术与情感意境,从而帮助学习者在理解声乐作品的基础上更好地学习与表现作品。声乐教学不仅是... 声乐艺术是一种以人声音调为表现手赋予作品以意境、人物情感等的艺术。因此,在声乐教学中,教师应根据作品内容合理创设审美情境,来诠释作品艺术与情感意境,从而帮助学习者在理解声乐作品的基础上更好地学习与表现作品。声乐教学不仅是教会学生学会声乐技巧与作品的过程,也是一种创设审美情境、诠释作品情感与意境的审美思维的训练过程。教师只有通过培养学生的审美思维,才能更好地提高学生的艺术素养与学习效率。 展开更多
关键词 声乐艺术 审美想象 形象思维 声乐作品
下载PDF
合唱训练声乐发声技巧探究 被引量:2
14
作者 徐艺畅 《陕西青年职业学院学报》 2022年第2期44-47,共4页
在声乐艺术中包含着两种演唱形式:独唱与合唱,不同的演唱形式表现出来的效果不同。其中,合唱艺术对参与者具有较高的要求,需要参与的每一位成员都拥有一定的声乐发声技巧,并且还需要与其他演唱者进行有效的配合,进而达到将合唱艺术优质... 在声乐艺术中包含着两种演唱形式:独唱与合唱,不同的演唱形式表现出来的效果不同。其中,合唱艺术对参与者具有较高的要求,需要参与的每一位成员都拥有一定的声乐发声技巧,并且还需要与其他演唱者进行有效的配合,进而达到将合唱艺术优质地表现出来。由此可见,声乐发声技巧对合唱艺术演唱的结果具有一定的影响,应在合唱教学中注重声乐发声技巧地训练,并设计出有效的训练措施,以期达到促进学生全面掌握声乐发声技巧的目的。 展开更多
关键词 声乐发声技巧 合唱艺术 训练措施
下载PDF
沈湘声乐艺术教育教学理念解析 被引量:3
15
作者 朱玲 李梅 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2010年第1期105-109,共5页
中国一代声乐艺术教育教学大师——沈湘先生,在世时为中国培养了一大批享誉海内外的著名歌唱家,造就了诸多著名的声乐艺术教育家;《沈湘声乐教学艺术》这部著作是其留给从事声乐教育教学事业后来者的一份宝贵遗产;从其声乐教学艺术理论... 中国一代声乐艺术教育教学大师——沈湘先生,在世时为中国培养了一大批享誉海内外的著名歌唱家,造就了诸多著名的声乐艺术教育家;《沈湘声乐教学艺术》这部著作是其留给从事声乐教育教学事业后来者的一份宝贵遗产;从其声乐教学艺术理论和实践中,有三点教育教学理念,即强调个性化的教学原则、注重综合型的素质要求、主张合作式的教学关系,可资院校声乐教师学习借鉴。 展开更多
关键词 沈湘 声乐艺术 教育教学理念 个性教学 综合素质 合作教学
下载PDF
浅释声乐教学艺术与方法论 被引量:3
16
作者 李小平 《阴山学刊》 2005年第6期122-125,共4页
声乐教学艺术是一门科学,是一个严密的,有规范、规格要求的特殊艺术教育系统工程。每一个声乐教师都应努力研究其规律及内涵,去发现、创造有创见的声乐教学艺术与方法论。
关键词 声乐 教学艺术 方法论
下载PDF
声乐演唱中呼吸与高音控制的方法与技巧 被引量:3
17
作者 董鹏 《黑河学院学报》 2021年第10期141-143,共3页
演唱者在进行声乐作品表演时,需要对歌曲的情感内容进行深刻理解,并将个人思想情感融入舞台表现,这样才可以使声乐作品表现得更加饱满与丰富。演唱者在歌曲演唱时对情感的表现同样也体现在呼吸与高音控制方面,通过合理演唱技巧的应用,... 演唱者在进行声乐作品表演时,需要对歌曲的情感内容进行深刻理解,并将个人思想情感融入舞台表现,这样才可以使声乐作品表现得更加饱满与丰富。演唱者在歌曲演唱时对情感的表现同样也体现在呼吸与高音控制方面,通过合理演唱技巧的应用,可以为歌曲情感营造更丰富的意境,将作品进行完美表现。 展开更多
关键词 声乐演唱 艺术表演 呼吸控制 高音技巧
下载PDF
声乐艺术情感论的本体构成及其关系探析 被引量:1
18
作者 林颖 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第3期120-123,共4页
声乐艺术是一门情感的艺术,从其文本构成本体来说,是音乐与文学的联姻,这一本体特征结合声乐艺术的情感美学本质就是曲情与诗情的情感融合,也就是我们常说的一度创作情感;从其艺术美的本质来说,声乐艺术审美的生成是人声所负载的曲情、... 声乐艺术是一门情感的艺术,从其文本构成本体来说,是音乐与文学的联姻,这一本体特征结合声乐艺术的情感美学本质就是曲情与诗情的情感融合,也就是我们常说的一度创作情感;从其艺术美的本质来说,声乐艺术审美的生成是人声所负载的曲情、诗情和以此为情感依据的声情演绎,也可以说是二度创作情感。笔者从声乐艺术情感论的理论视角,探析声乐艺术的本体构成,即从诗情、曲情、声情三方面及三者的关系上论证了声乐艺术的情感美学特征与意义。 展开更多
关键词 声乐艺术 情感 诗情 曲情 声情
下载PDF
为“通俗唱法”正名 被引量:1
19
作者 徐元勇 《星海音乐学院学报》 2002年第4期59-61,共3页
“通俗”、“歌曲”等词语,是我国很早以前就开始使用的固有词汇,通俗唱法是通俗歌曲演唱方法的简称,通俗唱法即为演唱通俗歌曲之方法的意思。这是一个简明扼要、言简意赅的称谓;是一个有根有据、比较合理的称谓。只有在对于这种唱法深... “通俗”、“歌曲”等词语,是我国很早以前就开始使用的固有词汇,通俗唱法是通俗歌曲演唱方法的简称,通俗唱法即为演唱通俗歌曲之方法的意思。这是一个简明扼要、言简意赅的称谓;是一个有根有据、比较合理的称谓。只有在对于这种唱法深入研究的基础上,才能够给予“通俗唱法”名称以更加丰富的内涵。 展开更多
关键词 通俗歌曲 通俗唱法 声乐艺术
下载PDF
武汉“樱花杯声乐比赛”的历史意义——兼谈日本艺术歌曲在中国内陆地区的传播 被引量:1
20
作者 周耘 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期180-188,201,共10页
近百年来的中日音乐交流,以日本大众流行音乐向大陆的传播为主导。20世纪80年代中国施行改革开放,中日音乐交流呈近代以来最盛景况,但整个80年代,上述局面并未改变。90年代,一对致力于中日友好的日本夫妇深入内陆,携手武汉音乐学院,于1... 近百年来的中日音乐交流,以日本大众流行音乐向大陆的传播为主导。20世纪80年代中国施行改革开放,中日音乐交流呈近代以来最盛景况,但整个80年代,上述局面并未改变。90年代,一对致力于中日友好的日本夫妇深入内陆,携手武汉音乐学院,于1997年成功举办樱花杯声乐比赛。并以个人积蓄为基金,使赛事制度化。樱花杯迄今举办5届,设有日本艺术歌曲组是其特点。本文全面梳理了“樱花杯”缘起与发展的历程,认为它起到了介绍日本优秀艺术歌曲的作用,改变了此前以日本流行音乐为主单向传播的状况,丰富了中日音乐文化交流的内容,诚为中日音乐交流史上新的一页。 展开更多
关键词 樱花杯 声乐比赛 艺术歌曲 传播 中日音乐交流史 历史意义
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部